【摘要】成正比例的量的圖像,并借助直觀的圖像加深對成正比例的量的變化規(guī)律的認(rèn)識。方格紙上畫出相應(yīng)的直線,能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值。教學(xué)目標(biāo)什么是正比例?服裝店賣出某種西服的情況如下表。數(shù)量/件123456總價/元3607201080把上面的表格填寫完整。
2024-12-13 01:31
【摘要】王章瓊請判斷下面各表中相對應(yīng)的兩個量的比能否組成比例?能的請寫下來。年齡(歲)1214身高(米)路程(千米)80100時間(時)2總價(元)數(shù)學(xué)書本數(shù)量(本)13用去的錢(元)2510剩下的錢(元)153080:2=10
2024-12-01 12:50
【摘要】成正比例的量營根中心小學(xué)???陳太攀小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊體積(cm?)高度(cm)3??50體積(cm?)??2高度(cm)3??50體積(cm?)??4??2高度(cm)3100
2024-08-01 02:22
【摘要】數(shù)學(xué)更多課件資源:小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)復(fù)習(xí)已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量,怎樣求單價?單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?工作效率=工作總量÷工作時間例題1、一列火車行駛的時間和所行路程如下表.時間(時)
2024-11-09 21:35
【摘要】什么是正比例?yx=k(一定)判斷下面各題中的兩種量是否成正比例。(1)神州6號在軌道上飛行的速度是一定的,飛行的路程與飛行的時間。()=速度時間路程(一定)√(2)長方形的長是一定的,它的寬與面積。()=長寬面積
2024-12-07 12:58
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學(xué)下冊成正比例的量快樂出發(fā)小明7歲時身高90cm,8歲時身高100cm,9歲時身高110cm……他的身高和年齡是成正比例的量嗎?輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成正比例,并說明理由。(1)速度一定,汽車行駛的路程和所用時間。(2)單價一定,購買物品付出的錢數(shù)與購買的
2024-12-13 08:51
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解正比例的意義。?2、能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是否成正比例,并能找出生活中成正比例的量。學(xué)習(xí)目標(biāo)成正比例的量自學(xué)指導(dǎo)?認(rèn)真看課本第39頁到第40頁的內(nèi)容,看圖、看文字并將例題補(bǔ)充完整。思考:?1、什么叫做正比例關(guān)系?成正比例的量??2、正比例關(guān)系可以用什么式子來表示?
2024-12-01 11:59
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)成正比例的量中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量,怎樣求單價?單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?工作效率
2024-12-07 12:59
【摘要】成正比例的量已知圓柱的體積和高,怎樣求底面積?體積÷高=底面積體積高=底面積杯子都是相同的30025020015010050體積/cm12108642高度/cm330025020015010050體積/cm1210864
【摘要】說出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系(1)速度時間路程(2)單價數(shù)量總價(3)工作效率工作時間工作總量說出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系(1)速度×?xí)r間=路程(2)單價×數(shù)量=總價(3)工作效率×工作
2024-11-29 23:51
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)小組自主互助課堂教學(xué)學(xué)練指導(dǎo)班級:姓名:課題:成正比例的量學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,理解正比例的意義。2、用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3、會用y/x=K抽象概括正比例的意義
2024-08-30 05:52
【摘要】課題:成正比例的量【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解正比例的意義,能根據(jù)正比例的意義判斷是不是成正比例。2.培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展變化的觀點來分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生概括能力和分析判斷能力?!窘虒W(xué)重點】使學(xué)生理解正比例的意義【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)思考兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律.【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí):
2024-12-17 00:25
【摘要】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學(xué)們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學(xué)們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示變量之間的關(guān)系,初步滲透函數(shù)思想。復(fù)習(xí)已知路程和時間,怎樣求速度?速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量,怎
2024-12-21 11:47
【摘要】第一篇:"成正比例的量"教學(xué)設(shè)計[定稿] 成正比例的量 一、教學(xué)設(shè)計說明: 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比和比例的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,著重使學(xué)生理解正比例的意義。 這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是: 1、使學(xué)...
2024-11-19 03:47