【正文】 多彩的節(jié)日，你最想說些什么？（選生回答）是啊！中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團結互助為榮。還有維吾爾族的古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)、巴羅提節(jié)，維吾魯孜節(jié)，藏族的沐浴節(jié)、雪頓節(jié)、望果節(jié)、轉山會、酥油花燈節(jié)、娛驢節(jié)、驅鬼節(jié)，滿族的鬧燈會、添倉節(jié)、蟲王節(jié)、苗族的串山會、跳花節(jié)、殺魚節(jié)、龍船節(jié)、趕歌節(jié)??四、歌唱祖國，升華感情。同時學生通過交流在不同知識點之間進行轉換，在較短的時間內接受了大量的信息，使教學容量大為增加，擴寬了學生的知識面。A鄂倫春族 B哈薩克族 C藏族現在我們進行即興表演（100分）：看哪位同學能通過歌聲、動作表現民族的節(jié)日風俗?生1：唱歌。A廣西壯族 B鄂溫克族 C赫哲族（）居住在新疆地區(qū)，傳統(tǒng)節(jié)日有肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)等。A苗族 B土家族 C朝鮮族歌手宋祖英是（）的。趣味搶答放“高升”是（）潑水節(jié)上的一個傳統(tǒng)節(jié)目。）老師為同學們準備了一些資料，請同學們仔細研究，一會兒咱們進行趣味搶答和即興表演。師：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，除了剛才我們學習、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節(jié)日習俗，有趣極了。通過交流使學生感受到我國節(jié)日的豐富多彩，從而也培養(yǎng)了學生的傾聽能力和表達能力。）？（設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設計主要體現以學生發(fā)展為本，根據學生的特點，給學生展示的平臺。花甲宴上，子女親戚歡聚一堂，老兩口穿上新衣服，端坐正中，身穿盛裝的子女以輩分長幼為序，依次向老人敬酒，禮畢后，子女們盛情款待親朋好友。（四）朝鮮族：花甲宴（備）師：你們知道來威海的少數民族中，人口最多的是哪個民族？生1：朝鮮族師：說說朝鮮族的節(jié)日習俗？生：花甲宴的由來。師：同學們，你們還對哪個民族的節(jié)日感興趣？。）師：那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧?。ǚ配浵瘢由宵c驚嘆）師：看了剛才的場面，你有什么感受？（生三個回答）師結：（真想親眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。，談感受。（出示圖片）師問：剛才，我們了解了傣族的節(jié)日習俗，那這些圖片向大家展示的又是哪個民族的節(jié)日特色？（彝族、白族、納西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日）（二）歡樂的火把節(jié)師：從圖片中，你能感受到什么？（歡快，壯觀??）現在我們跟隨一位朋友，去感受火把節(jié)的氣氛。（他對傣族同胞的關心與尊重。）師：周總理穿著傣族人民的服裝和傣族人民一起過潑水節(jié)，他用這種實際行動表示了什么？我們來具體的了解一下再做回答。）師：你能不能給大家做個潑水的動作？（生潑水）看，他把吉祥、幸福都送給大家了。（學生講解）師結：（放圖片）你搜集的資料真好，一下子就把我們帶到了傣族潑水節(jié)的熱鬧場景中。潑水節(jié)是傣族人民最重大的節(jié)日之一，它是一個快樂的節(jié)日，更是一個迎新的節(jié)日。（一）傣族介紹師：課前，同學們都搜集了豐富的民族節(jié)日的資料，老師想先出個題測測你們。每逢節(jié)日來臨，人們就盛裝打扮，唱歌跳舞歡聚歡慶。相信，這節(jié)課大家也一定學得很棒！一、啟發(fā)談話 引入新課師：我國有56個民族，其中漢族人口最多，而其他民族人口相對較少，所以被稱為少數民族。教學過程設計 ： 課前組織：師：中華民族是一個團結的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成了我們中華民族文化的豐富多彩。教師：收集少數民族節(jié)日的相關資料。,、難點:通過學習了解少數民族節(jié)日習俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲??增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。：能表達自己對節(jié)日的感受和見解培養(yǎng)學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。教學目標:、態(tài)度、價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。學生情況分析:五年級學生對我們常過的漢族節(jié)日有了一定了解，而對少數民族的節(jié)日認識很是欠缺，如果按傳統(tǒng)的教法，學生接受信息的渠道以憑借教材及教師的補充講解為主，這樣學生學得比較被動，知識面也較狹窄。本主題主要圍繞著少數民族的節(jié)日展開教學，目的是使學生了解部分少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日以及這些節(jié)日的意義?！驹O計意圖：本節(jié)課在師生同唱《愛我中華》中結束！學生的愛國情感在歌聲中得到升華】四、布置作業(yè)：下課可以搜集一些少數民族的節(jié)日?！浚?3）我國少數民族的節(jié)日不勝枚舉，活動豐富多彩，像朝鮮族的花甲宴，侗族的花炮節(jié)，瑤族的盤王節(jié)等等，各民族有各民族的特色，就像一首歌唱到56個民族56朵花，56個民族，就有56種文化，下面我們一起歌曲《愛我中華》?！驹O計意圖：本環(huán)節(jié)以小組討論，加深學生對民族知識的了解，并產生濃厚的學習、探究興趣，培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感。（找人讀課文）（8）你感受到了什么？（快樂 壯觀）（9）人們?yōu)槭裁匆吲e火把呢？（找人讀火把節(jié)的來歷）（10）其實火把節(jié)的來歷很多，但是卻有著共同的特點，都是人戰(zhàn)勝了神，都是為了消滅除害，慶祝豐收的。（5）讓我們一起走進潑水節(jié)的現場吧，感受節(jié)日的快樂?！慷?、新課講授（1）第一站老師將帶你們走進傣族人們的節(jié)日中，誰能說說傣族人民過什么節(jié)日？（潑水節(jié)）（2）是呀，你們看不光我們來了，就連日理萬機的周總理也穿著傣族的服飾來參加潑水節(jié)了，他用實際行動表示了什么？我們來具體了解一下。你們想不想參加他們的節(jié)日呢？今天我將帶你們一起走進《豐富多彩的民族節(jié)日》和他們一起分享節(jié)日的快樂！【設計意圖： 我國少數民族的節(jié)日豐富多彩，特色各異的眾多民族節(jié)日，是民族生活方式的集中體現，也是民族傳統(tǒng)文化的集中表現。制作課件。教學重、難點: 通過對少數民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。知道少數民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分。（音樂響起師生同唱愛我中華）第三篇：豐富多彩的民族節(jié)日的教案豐富多彩的民族節(jié)日鄭連俠北史家務鄉(xiāng)西孟小學《豐富多彩的民族節(jié)日》 北史家務西孟小學鄭連俠教學目標通過對少數民族節(jié)日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養(yǎng)愛國主義情感。？你們想不想去看一看蒙古草原的那達慕大會呢？ ？你最喜歡那個節(jié)目？誰能給我們做一做騎馬、射箭、摔跤（八）同學們，除了剛才我們介紹的這些節(jié)日外，我國少數民族的節(jié)日還有許多許多，（出示圖片）活動三：民族節(jié)日我傳承（一）56個民族，56種文化，世界上沒有任何一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節(jié)日，你最想說些什么？（二）是??！中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家，我們要尊重每一個民族的文化，我國的憲法中就明確規(guī)定了（三）同學們，作為祖國人民的一份子，就讓我們多去了解各民族的節(jié)日，尊重各民族的習俗，課下請同學們把我們搜集到的資料進行在整理，在填充，讓這本宣傳冊在全校進行漂流，讓更多的同學對民族節(jié)日有所了解好不好，弘揚民族文化精神，把我們的民族文化發(fā)揚光大。？我們的周恩來總理在百忙之中特意趕到傣族參加潑水節(jié)活動，你們看周總理還穿上了傣族當地的服裝，參加潑水節(jié)活動，那周總理用實際行動表示了什么呢為什們要親自來，還換上傣族人們的衣服呢（國家領導人對少數民族的關懷、對少數民族的尊重）（六）哪位同學再來給我們介紹其他的民族節(jié)日。我國是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）請你們算一算除了漢族還有多少個民族（漢族），這55個民族有著不同的歷史文化和風土人情，也有屬于自己的民族節(jié)日，那你們想去了解一下他們的節(jié)日嗎？這節(jié)課我們就一起走進《豐富多彩的民族節(jié)日》（出示課題）活動二：民族節(jié)日我來講（一）課前老師讓大家去搜集了有關民族節(jié)日的資料，那你們都知道有哪些民族節(jié)日呢？（二）我國的民族節(jié)日還真不少，那么你們都想知道關于這些民族節(jié)日的哪些內容呢？（三）下面就請同學們把課前搜集到的民族節(jié)日資料再進行有針對性的整理，把你認為最精彩的和你小