【正文】 語(yǔ)來(lái)結(jié)束今天的課程。生：萬(wàn)阿來(lái)庫(kù)目塞倆目。四、作業(yè)：課下繼續(xù)搜集有關(guān)少數(shù)民族的節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族更多的了解。：能表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受和見(jiàn)解培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力,交往與表達(dá)的能力。,習(xí)俗和風(fēng)格的民族藝術(shù) 教學(xué)重、難點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗、來(lái)歷，通過(guò)看視頻、聽(tīng)故事、談感受、唱歌曲……增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。（四）同學(xué)們剛才我們說(shuō)出的節(jié)日都是我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日里有我們漢族文化、歷史。（四）哪位同學(xué)愿意先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充（五）走進(jìn)潑水節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是哪個(gè)民族，他們?cè)趹c祝什么節(jié)日？ ？。（七）今天老師給大家?guī)?lái)了一段舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們看看這是哪個(gè)民族的舞蹈。最后，讓我們?cè)趷?ài)我中華這首歌中結(jié)束我們今天的這節(jié)課。知道這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史文化、習(xí)俗和別具風(fēng)格的民族藝術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集了許多少數(shù)民族節(jié)日的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我國(guó)一共有多少個(gè)民族？（56個(gè)）而我們就是這56個(gè)民族中的人口最多的漢族，誰(shuí)知道我們漢族都過(guò)哪些傳統(tǒng)的民族節(jié)日？（2）除了漢族，我國(guó)還有很多的少數(shù)民族呢，他們各民族都有著獨(dú)特的民族節(jié)日，每逢過(guò)節(jié)，他們會(huì)盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。本環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（找人讀課文）（說(shuō)明了他對(duì)傣族人民的關(guān)心與尊重）（3）傣族人民為什么要把水潑到人們身上呢？到底有什么用意呢？（自讀潑水節(jié)的材料）（4）原來(lái)他們是在互相祝福，互祝吉祥、幸福、健康。（放潑水節(jié)的視頻）（6）我們和傣族人民一起過(guò)了潑水節(jié)，下面我們一起走進(jìn)另一個(gè)節(jié)日，你們看是什么節(jié)日？（放火把節(jié)的幻燈片）（7）我們就跟隨一位朋友一起感受火把節(jié)的盛況。（11）剛才我們由兩位同學(xué)帶我們參加了傣族的潑水節(jié)、哈尼族的火把節(jié)，這兩個(gè)節(jié)日都是我國(guó)南方少數(shù)民族的節(jié)日，下面我們?nèi)⒓游覈?guó)北部的蒙古族的節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們默讀那達(dá)慕大會(huì)的材料，找出那達(dá)慕什么意思?大會(huì)有什么活動(dòng)？(娛樂(lè),游戲的意思)(賽馬、摔跤、射箭)（12）我們都知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，除了書(shū)上介紹是三種節(jié)日外，還有很多民族節(jié)日，有趣極了，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位仔細(xì)研究材料五，并完成趣味題。同時(shí)學(xué)生通過(guò)交流在不同知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，在較短的時(shí)間內(nèi)接受了大量的信息，使教學(xué)容量大為增加，擴(kuò)寬了學(xué)生的知識(shí)面。（14）你感受到了什么？（我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)）三、小結(jié)：我們是中華民族的一員，無(wú)論我們走到哪里，我們都應(yīng)該以熱愛(ài)國(guó)家為榮，以團(tuán)結(jié)互助為榮，我們只有手牽手，心連心，團(tuán)結(jié)一致我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大。板書(shū)豐富多彩的民族節(jié)日傣族 潑水節(jié)彝族 火把節(jié)蒙古族 那達(dá)慕大會(huì)第四篇：豐富多彩的民族節(jié)日《豐富多彩的民族節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)劉老師教學(xué)內(nèi)容分析 :《豐富多彩的民族節(jié)日》這節(jié)課的內(nèi)容，來(lái)自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》(河北人民出版社)教材，五年級(jí)上冊(cè)第二單元《民族團(tuán)結(jié)一家親》這一板塊兒中的內(nèi)容。教材通過(guò)圖片和文字介紹傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日潑水節(jié)，哈尼族等民族的火把節(jié)，以及蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)三個(gè)節(jié)日，內(nèi)容比較單一，但所需要的資料不少。五年級(jí)部分學(xué)生已經(jīng)具備了讀書(shū)能力、計(jì)算機(jī)操作能力與初步的上網(wǎng)能力，能自己上網(wǎng)瀏覽與搜索，所以，為了豐富教學(xué)內(nèi)容的的信息量，在立足教材的同時(shí)又跳出教材，通過(guò)多找、多學(xué)，多思考，在探究中以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自己了解、閱讀、收集、篩選、整理信息的能力。通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。：知道幾個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。制作課件：（1）《月光下的鳳尾竹 》音樂(lè)視頻；（2）蒙古族：那達(dá)慕大會(huì)視頻 ；（3）《愛(ài)我中華》音樂(lè)；（4）演示文稿。你都知道哪些民族？你是哪個(gè)民族的？我是漢族人，那你知道咱們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？正月初一——（春節(jié)），正月十五——（元宵節(jié)），五月初五——（端午節(jié)），八月十五——（中秋節(jié)），九月初九——（重陽(yáng)節(jié)）??同學(xué)記得這么清楚，你們真是生活的有心人。在這些少數(shù)民族中，也有著自己豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日。同學(xué)們，你們想不想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日呀？好，今天我們就一起走進(jìn)《豐富多彩的民族節(jié)日》（課件出示課題），去感受少數(shù)民族朋友的節(jié)日快樂(lè)！二、個(gè)人匯報(bào)，信息共享。師：（示視頻）樂(lè)器獨(dú)奏：葫蘆絲——《月光下的鳳尾竹》（進(jìn)入情景激發(fā)情趣）師：大家猜猜這是用的什么樂(lè)器？（胡蘆絲）師：葫蘆絲是哪個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)少不了的一種助興的樂(lè)器？（傣族）師：同學(xué)們，你們知道傣族都有哪些快樂(lè)的節(jié)日嗎？（開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)：干農(nóng)活）（潑水節(jié)。）師：你知道潑水節(jié)的來(lái)歷嗎？請(qǐng)把你搜集到的資料介紹給大家。你瞧傣族人們的衣服都淋濕了可他們?yōu)槭裁催€那么高興？（人們?cè)诨ハ嘧８！煟豪蠋熛胱屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)一個(gè)人，（課件）認(rèn)識(shí)圖片中間的人嗎？（是周總理。學(xué)生讀書(shū)第72頁(yè)，并思考剛才的問(wèn)題。）我們看第二道題。讀：（課本73頁(yè)的內(nèi)容）。（從中了解民族文化，了解習(xí)俗）（三）蒙古族：那達(dá)慕大會(huì)師：我們的品社書(shū)上為我們?cè)斦故玖四沁_(dá)慕大會(huì)的圖片，同學(xué)們把書(shū)翻到74頁(yè)，你能把搜集到的資料介紹給大家嗎？（學(xué)生完成）師：那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日令你最感興趣的習(xí)俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。不過(guò)，你可要有足夠強(qiáng)健的體魄才行??！師結(jié)：我們一起分享了三個(gè)民族多彩的節(jié)日習(xí)俗，介紹節(jié)日的同學(xué)說(shuō)得真生動(dòng)，聽(tīng)的同學(xué)也很認(rèn)真。學(xué)生自由列舉。師：習(xí)俗（朝鮮族人民非常注重禮節(jié)，尤其崇尚尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩必須用敬語(yǔ)，吃飯時(shí)長(zhǎng)輩動(dòng)筷后，其余人才能用餐，父母60周歲的這一天，子女們還要為老人舉辦花甲宴。）師：？（朝鮮族是一個(gè)崇尚尊老美德的民族。在學(xué)生有了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的交流匯報(bào)過(guò)程是相互學(xué)習(xí)、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、開(kāi)闊視野的過(guò)程。拓展教學(xué)資源，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)）三、拓展研究、樂(lè)中學(xué)知。出示其他民族的節(jié)日?qǐng)D片（了解民族節(jié)日的同時(shí)，使學(xué)生感受其節(jié)日的豐富多采。師：讀題闖關(guān)。A塔塔爾族 B傣族 C哈尼族米糕片湯、打糕是（）過(guò)春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)食物。A苗族 B蒙古族 C回族哪一個(gè)節(jié)日不是藏族的傳統(tǒng)節(jié)日？（）A藏歷新年 B酥油花燈節(jié) C開(kāi)齋節(jié)中國(guó)少數(shù)民族中人口最多的一個(gè)民族是（）。A土家族 B維吾爾族 C錫伯族獻(xiàn)哈達(dá)是（）待客規(guī)格最高的一種禮儀。生2：射箭生4：獻(xiàn)哈達(dá)生5：騎馬師問(wèn)：這位同學(xué)表現(xiàn)的是哪個(gè)民族在過(guò)什么節(jié)日？(設(shè)計(jì)意圖：以豐富多彩的活動(dòng)方式，步步深入，加深學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的了解，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)、探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。)（出示課件）老師小結(jié)：我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日不勝枚舉，民俗活動(dòng)豐富多彩。師：56個(gè)民族，56朵花；56個(gè)民族，56種文化??《愛(ài)我中華》。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。本主題主要圍繞著少數(shù)民族的節(jié)日展開(kāi)教學(xué)，目的是使學(xué)生了解部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日以及這些節(jié)日的意義。二、學(xué)生情況分析: 五年級(jí)學(xué)生對(duì)我們常過(guò)的漢族節(jié)日有了一定了解，而對(duì)少數(shù)民族的節(jié)日認(rèn)識(shí)很是欠缺，所以，為了豐富教學(xué)內(nèi)容的的信息量，在立足教材的同時(shí)，通過(guò)多找、多學(xué)，多思考，在探究中以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自己了解、閱讀、收集、篩選、整理信息的能力。通過(guò)對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的了解，增強(qiáng)民族自豪感，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。：知道幾個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。制作課件：（1）演示文稿。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，逐步讓學(xué)生掌握獲取知識(shí)的途徑和學(xué)習(xí)方法。你們可要聽(tīng)好嘍：三角四棱長(zhǎng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉。請(qǐng)問(wèn)是（粽子