【正文】 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身——孟子同學(xué)們把對學(xué)校部分優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生的調(diào)查以及自身自強的表現(xiàn)填寫在教材48頁的空格內(nèi)。展示課題： 〈人生自強少年始〉講授新課（30分鐘）活動一：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材47頁，全國十佳少年小濤的故事 啟發(fā)提問：通過小濤的故事和同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果，回答問題：“小濤和同學(xué)們是靠什么取得那么大的成就的？”學(xué)生思考、討論、總結(jié)發(fā)言出自強精神及其含義 展示：一、自強，進取的動力自強的含義：一個自強的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。（2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件；藝術(shù)欣賞的圖片、音樂等。我在教學(xué)中盡可能多地創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生動起來，在快樂、和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會維權(quán)，學(xué)會做人。體驗學(xué)習(xí)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究法律的興趣，更有助于情感的理解與升華。三、說學(xué)法七年級學(xué)生的學(xué)齡特點，使得他們身上自立自強精神非常缺乏，有的成了“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝，少數(shù)學(xué)生遭遇到家庭變化、學(xué)習(xí)上的挫折之后，無法正確面對，易產(chǎn)生自棄心理。（3）活動探究——講故事：通過學(xué)生講述古今中外優(yōu)秀人物自強不息的故事，幫助學(xué)生認識自強精神的主要表現(xiàn)，感悟到自強品質(zhì)對一個人成長的巨大作用。（1）多媒體電化教學(xué)：利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，運用圖片、聲音等再現(xiàn)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要正確引導(dǎo)學(xué)生從實踐到理論、從具體到抽象，在課上應(yīng)注重聯(lián)系學(xué)生實際，讓學(xué)生談?wù)勊麄兩磉叺娜擞心男┳詮姷谋憩F(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊去尋找學(xué)習(xí)榜樣，提高教學(xué)實效。自強的含義及其精神表現(xiàn)是本框教學(xué)的難點。② 懂得自強要從少年開始（2）情感、態(tài)度和價值目標(biāo)① 初步感受到自強對一個人的成長具有巨大作用 ② 初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，樹立自強觀念 ③ 渴望做一個自強的人，拋棄自棄的心理 、教學(xué)的重點和難點（1）（2）自強的意義和作用是本框的重點。、教學(xué)目標(biāo)本課主要落實了課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下內(nèi)容：“成長中的我”第二部分“自尊自強”中的培養(yǎng)自尊、自立、自強精神，養(yǎng)成自信、自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。在學(xué)生對自尊、自信、自立有了初步認知和體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把自立、自強作為自己追求的目標(biāo)，認識到告別依賴、走向自強是人生的必然，掌握自立自強的正確方法，走向自立之路，做自強之人。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序等方面來向各位評委老師說課。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｒ岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。激發(fā)他們的求知欲。及時處理好課堂突發(fā)事件。注重課堂教學(xué)。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，采用多媒體教學(xué)手段，運用自主探究、合作交流的小組學(xué)習(xí)模式，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。具體總結(jié)如下：課前備課下功夫。第二篇：七年級下思品總結(jié)七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班思想品德的教學(xué)任務(wù)。，掌握應(yīng)對挫折的有效方法，要樹立正確的人生目標(biāo)；要正確地認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；學(xué)會自我疏導(dǎo)迎難而上，開拓進取。（概括P59）分：，磨練意志，做意志堅強的人，要勇敢地面對挫折和逆境。（4）主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（2）從細微之處做起，從日常小事做起。具體見書本P7577（3）人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不完全取決于智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具堅強的意志。為什么要培養(yǎng)堅強的意志？（堅強意志的作用/意義/重要性）P7577（1）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。（2）（果斷性）能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。另一方面，有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功；在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，克服困難，取得出色的成就。②挫折具有雙重性。怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）P6769 ① 要樹立正確的人生目標(biāo)；② 要正確地認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法； ③ 應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 ④ 會自我疏導(dǎo)合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法 ？①挫折與人生相伴。如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）P65①挫折的消極作用（壞處）：使人前進的步伐受阻，從而產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理；一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。②第二種是意志不堅定或者容易滿足的人，在困難面前拼搏一陣，要不滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底，這樣的人也享受不到成功的喜悅。挫折的產(chǎn)生原因：P6162 ①自然因素（天災(zāi)）、②人為因素（學(xué)校+家庭+社會因素）③個人因素（道德、智力、生理因素等）對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。（P53）（3）揚長避短，這是自強的捷徑。這是自強的航標(biāo)。（3）自強不息是我們偉大的民族精神，正是這種精神，使中華民族自立于世界民族之林。（P47）★考點自強具有什么重要意義？（自強有什么作用？）（1）自強是進取的動力，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。第四課 人生當(dāng)自強★考點什么叫自強？（1）一個自尊、自信、自立的人