【正文】 化，我們再累再苦也值了。對于我們的工作還有好多不足的地方，我們會一如既往，是幼兒能有更大膽進(jìn)步，更好的發(fā)展。在學(xué)期末開展了家長開放日，讓幼兒在父母面前展示了自己，讓家長了解了幼兒在課堂上的表現(xiàn)。在學(xué)期中間進(jìn)行了拍球達(dá)標(biāo)比賽，鍛煉了幼兒的意志力、耐心和動作的靈活性。四、開展的活動在學(xué)期初進(jìn)行了一次家長會，讓家長清楚地認(rèn)識到孩子進(jìn)入幼兒園后出現(xiàn)的狀況，及時(shí)采取正確地措施，幫助幼兒渡過剛?cè)胗變簣@這段時(shí)間。這次的家長開放日中，只有個(gè)別幼兒的家長沒有參加，家長都希望今后能多開展這樣的活動。利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。在平時(shí)我多利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，提出需要家長協(xié)助的地方，轉(zhuǎn)變家長的觀念，多重視幼兒在園的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們，感染他們，并及時(shí)與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變不是很大，喜歡吃零食，早上也天天帶早飯來，在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況，首先做好家 長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。談澤濤小朋友是我班的比較肥胖的，我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，對挑食的楊潔、桑宇婷小朋友，做好教育和引導(dǎo)工作。二、個(gè)別幼兒工作情況班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：沈湉、沈佳豪、陳光燦爛、鐘宇航、鐘陳帆等小朋友經(jīng)常容易感冒，咳嗽。利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的自我保護(hù)意識及安全意識的教育。對幼兒的發(fā)展不要求一致，只要幼兒發(fā)揮了自己的水平就可以，使每一個(gè)幼兒都能看到自己的進(jìn)步。每一次做好手工，我都把孩子們的作品都展示出來，以提高幼兒的制作能力，激發(fā)興趣。因?yàn)槲覀冃“嘤變鹤约哼€不能獨(dú)立完成作業(yè)，我希望每一個(gè)幼兒做好每一次作業(yè)后能真正地理解，做好知識的積累，得到知識的提高，而不只是形式上地完成。能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動，學(xué)習(xí)進(jìn)行一些簡單的數(shù)數(shù)。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。在活動過程中整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感。對于大小便需要幫助的幼兒給予更多的照顧，及時(shí)根據(jù)天氣的冷暖給幼兒穿脫衣服，嚴(yán)格控制幼兒的活動量，盡量不出現(xiàn)幼兒滿頭大汗的情景。在上廁所、喝水的時(shí)候，幼兒還有擁擠的現(xiàn)象，次序還不夠好，也要多關(guān)注和鍛煉。會自己收拾玩具，分類放在指定的地方。學(xué)會了自己穿脫衣服，自己穿鞋子和脫衣服。生活、衛(wèi)生習(xí)慣：經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們大多都養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便扔垃圾。小朋友之間雖然有時(shí)也會有小的摩擦，但是當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，小朋友之間會主動幫助?，F(xiàn)對本學(xué)期的班級工作作以下小結(jié)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情緒發(fā)展：依稀還記得剛開始孩子們哭成一片的情景，現(xiàn)在幼兒都能開開心心來幼兒園了，已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，小朋友之間和師生之間已經(jīng)建立了深厚的感情，幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快，形成了安全感。這一學(xué)期我們按照學(xué)期初制定的班級計(jì)劃，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，選擇適合的活動形式，注重孩子的主體地位開展活動。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！第三篇：小一班第一學(xué)期班級小結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期小一班班級小結(jié)我們班有48個(gè)小朋友，男女各一半，其中有4個(gè)不足齡的。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌Ｔ诮逃虒W(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。家長們也都放心的把幼兒放在這里。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！三川中心幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時(shí)間。從而對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群