【正文】 字少的圖書，指導幼兒用正確的方法閱讀，在后期我們還鼓勵幼兒進行講述所看的內容，雖然他們講述的并不完整，但卻能大膽想象，積極參與閱讀的興趣有了很大的提高。我們重點還對生活區(qū)進行了創(chuàng)設，要主以夾夾子、扣扣子、夾乒乓球為主，幫助幼兒鍛煉手指的靈活度，我們用廢舊紙盒制作出了精美的小動物模型，以幫小動物喂飯激發(fā)了幼兒的活動興趣，此區(qū)域深受幼兒的喜愛。在冬寶寶的主題中，我班圍繞過年了開展班級主題，幼兒學習刮畫漂亮的煙花，粘貼福字來感受濃濃的年味。根據教學主題的變化和幼兒發(fā)展需要結合本班幼兒年齡的特點，我們我們每月都及時的更換主題墻面和區(qū)域材料，在創(chuàng)設中我班老師能互相商討不斷探索新的構思沒追求每一次都有新的亮點，在主題快樂寶寶中我班創(chuàng)設了主題小手小腳走過的地方，讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境并在每個活動角落感受到了無盡的快樂同時也將快樂寶寶的剪影宣傳給了家長，讓家長看到孩子上幼兒園是快樂的。新學期，在園領導和組長的指導下我班老師密切配合對教室環(huán)境創(chuàng)設進行了全新布置對室內衛(wèi)生進行了徹底的清掃，對區(qū)域活動進行了重新創(chuàng)設，并創(chuàng)設了班級特色“巧手撕貼樂”。二、本期主要工作（一）教育教學工作穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒盡快適應幼兒園生活新學期開學時對于小班孩子來說，這個學期是這群四周歲的孩子第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽在陌生的環(huán)境中生活和學習，在心理和生理上都難以適應從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，所以我班將穩(wěn)定幼兒情緒作為開學初的工作重點，利用游戲鼓勵安撫幼兒情緒，待大部分幼兒情緒穩(wěn)定后能利用教學活動教育幼兒高高興興上幼兒園，樂意參與幼兒園的集體活動初步建立友好的師生關系和同伴之間的感情。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，孩子們各方面都在漸漸進步著，本學期我班在領導的關懷指導下，在我班三位老師的共同努力配合下，我班本期各項工作能較好完成現將班級工作總結如下：一、政治思想我班三位教師能夠嚴格遵守園內各項規(guī)章制度，時刻保持積極主動的工作態(tài)度，在教研會和培訓會中能認真學習3——6歲幼兒發(fā)展指南，并結合幼兒發(fā)展目標制定各學科的活動目標，每月還能切合實際工作撰寫教育隨筆和觀察日記、讀書筆記等提高了自身業(yè)務能力。第四篇：小一班第一學期總結班級工作總結（2014—2015學第一學期）班級：小 一 班教師：孫蕊 柳玲 楊胡琴 時間：2015年1月班級工作總結（20142015學第一學期）時間飛逝，轉眼間一學期又過去了，似乎孩子的哭聲還回蕩在我耳畔。有幾個年齡小的自控能力比較差，如董澤川、汪智博等。王安琪、夏琪新、周紫文等幼兒不敢在集體活動時發(fā)言。老師和家長間建構了信任、平等、友誼的橋梁。利用接送的時間和家長溝通。把家長請進來當老師，親身體驗老師的辛苦。八、家長工作定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。另外在課間和戶外活動時，組織幼兒玩一些自創(chuàng)小游戲，使幼兒能夠在游戲時間中得到更多的鍛煉，體驗更多的快樂。所以，根據孩子的年齡特點，我們選擇了“娃娃家”、“餐廳”，又發(fā)動家長做了大沙包供幼兒一物多玩。另外我們還創(chuàng)設“我是小畫家”、“小巧手”等欄目展示幼兒作品。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生家長共同創(chuàng)設。這些不足，我們將在下學期重點加強指導。幼兒會畫橫線、豎線、圓，涂色較均勻。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念；但排序的操作活動掌握還不夠好。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、長短、分類等。個別幼兒吐字不清。在老師的提醒下，能說完整的話，能使用普通話。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。有些幼兒還會主動地幫助同伴撕餅干包裝袋，幫助老師收拾玩具。由于個別幼兒年齡小，雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調。但主動洗手的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。但是，由于孩子多，難免有抓人、推人的事情發(fā)生，以后，我們的工作還要再做仔細。四、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們不僅在“地震演習”、“火災逃生演習”中讓幼兒掌握保護自己的方法，還在日常活動中對幼兒滲透的安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),利用晨間接待、離園前談話向幼兒介紹自我保護的簡單常識,從身邊的小事著手,有目的有步驟的提高幼兒安全意識,讓幼兒學會一些知道簡單的自我保護方法,避免事故的發(fā)生。十二月份我們在班級開展了“小小播音員”的活動，每天二名幼兒在集體面前“播音”，活動開展了一個月，現在已經初見成效，李文昕、朱梓秋等幼兒敢于大膽發(fā)言了。通過這樣的激勵，我班孩子的課堂常規(guī)有了較大改善，孩子們發(fā)言的也多了，課堂氣氛也熱烈了。（2）培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言的習慣。在一日生活中，我們對孩子說“請你”、“謝謝你”，現在孩子們已經會使用很多禮貌用語了，家長高興地告訴我們：孩子懂事多了。身教勝于言教，加強幼兒禮貌教育幼兒初入園時，不知道和爸爸媽媽說再見，不和老師問好，在離園時，更不知道對老師說再見。幫助鼓勵結合，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力在幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園后，我們利用各種方法和時機培養(yǎng)幼兒基本自理能力。面對哭鬧不止的孩子，我們始終用愛心、耐心、細心，真誠對待，帶他們做游戲，給他們講故事，正是這樣媽媽一樣的愛，幫助孩子們很快適應了幼兒園的生活。在幼兒理解常規(guī)地基礎上，老師持之以恒嚴格要求。小班特別要注意幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。在工作中我們能做到眼勤、手勤、嘴勤，提醒、幫助幼兒穿脫衣服，多喝水，勤洗手，對體質弱、生病的幼兒多加照顧，定期開窗通風，定期消毒，保持室內外環(huán)境的清潔，真正做到了保教并重。我們嚴格按照園里的要求做好班級衛(wèi)生工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。短短的幾個月的時間，現在絕大部分幼兒能愉快入園，自我服務能力有較大提高，能參與各種活動，班級常規(guī)較好。在我們辛勤工作獲得收獲的同時，也發(fā)現了一些不足，現小結如下：一、班級情況分析我們班有39名幼兒，年齡小，自理能力差，哭鬧情況嚴重。在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！第三篇：小一班的第一學期班級工作總結小一班的第一學期班級工作總結本學期，我們班以〈〈幼兒園工作規(guī)程〉〉和〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉為依據，根據《幼兒園園務工作計劃》，依據幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況，保教結合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，回顧本學期，有辛酸、有快樂。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些一些廢舊物品來布置。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的小班教學內容以游戲為主。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。家長們也都放心的把幼兒放在這里。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。具體體現在以下幾點：一、班級情況我班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！三川中心幼兒園大班第一學期班級工作總結時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與