【正文】 他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。(4)學習粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10。(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。目標3．學習10以內(nèi)的手口一致點數(shù),認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。目標2．幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。(3)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。要求有力度及整齊。(二)探索世界:目標1．培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。目標5．愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。(4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。(2)通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。目標4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。措施:(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后漱口的好習慣。(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。目標2．培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。(4)通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。二、具體工作目標及措施:(一)共同生活:目標1．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。本學期，我們?nèi)砸允∈痉秾嶒炗變簣@的標準來要求自己，結(jié)合本園課題，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面初步養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。以上是我們小一班的一學年的班級工作總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強挑戰(zhàn)，爭取更大的進步！第四篇：小一班第二學期班級工作計劃一、情況分析：本學期我班新增4名幼兒，共計36名幼兒，其中男生20名，女生16名，小一班第二學期班級工作計劃。，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭，因此，對其進行語言培養(yǎng)，要在家園共同配合中進行。，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：。，引導幼兒學說完整話。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。我們做到了以下幾點：教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五、安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。其次，發(fā)放邀請函請家長參與幼兒園的活動。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。在家長工作方面要做好、做細。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。四、家長工作家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。三、教育教學方面本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。（3）、學習擦桌子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。所以我們在保育工作方面著重做好三點：（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。二、保教工作我們細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。同時，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發(fā)生?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應有的貢獻！第三篇：20132014學年第二學期小一班班級工作總結(jié)20132014學年第二學期小一班班級工作總結(jié)撰寫人：何瑜琳、陳惠美不經(jīng)意中，又是一個學期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。在這一學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。本學期中，我們召開了班級家長會，家委會會議、家長開放周之家長沙龍活動、六一親子美食制作活動等等，大大加強了與家長之間的互動和交流。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。通過電話、短信、家長會、家長開放周、親子活動等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。五、在家長工作方面家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識。四、在安全工作方面安全是重中之重，它決定著班級工作能否順利開展，我們的班級工作也一直都繃緊這根不容疏忽的弦。又如：我們還邀請班里當農(nóng)民的小朋友爸爸，在我們班級的責任田里教小朋友拔草、除草、種花生等，通過親身體驗孩子們增長了知識，也培養(yǎng)了幼兒的動手能力。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，于是，我們發(fā)動家長和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等，結(jié)合本班區(qū)域材料的特色和主題內(nèi)容，投放和設計了大量以廢舊盒子為載體又適合小班幼兒操作的材料，我們定期增添區(qū)角材料的內(nèi)容，讓孩子們自由又有秩序的在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、交往能力和動手操作能力。圍繞這一《綱要》精神，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，本學期我們一共實施了五個大的主題活動，通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。針對我們班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規(guī)訓練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，餐后會自己把食物殘渣倒在指定器皿中并擺放好自己的餐具，午睡、起床會自己穿脫衣褲鞋子，平時會自己收拾玩具等，形成了良好的行為習慣。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們通過故事兒歌晨間談話等方式教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法等，讓孩子們生活在一個干凈、整潔的環(huán)境里。第二篇：小一班第二學