三年級品德與社會教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-21 05:51本頁面
【正文】 試卷將社會生活中的事例作為教育的范例，最終指導(dǎo)學(xué)生的實際行為，回歸學(xué)生的生活。整張試卷出自教材，靈活多樣，結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)了學(xué)生的情感，積極的態(tài)度，正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。第四篇：三年級品德與社會期中考試反思三年級品德與社會期中考試反思三年級品德與社會期中考試反思這次測試的主要內(nèi)容是一、二單元的，包括話說社區(qū)，生我養(yǎng)我的地方，總體上能夠反應(yīng)三年級學(xué)生在品德與社會課學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣，同時了解學(xué)生觀察社會及學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的情況，但是最后的成績很不理想，這也給初代品社的我敲響了思考的鐘聲。如果課堂內(nèi)容較多，當堂課完成不了，我讓學(xué)生利用課余時間在網(wǎng)上看相關(guān)的資料，下堂課來集體交流，學(xué)生的積極性被調(diào)動了起來，變得愛學(xué)思品了。同樣，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)來為教學(xué)服務(wù)。二、思品與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合在當今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到千家萬戶。一、思品與語文相結(jié)合本科教材圖片較多，學(xué)生看教材學(xué)習(xí)的同時，讓學(xué)生說說圖片內(nèi)容，從中明白了什么，知道什么該做，什么不該做，教師適當引導(dǎo)，達到本堂課的教學(xué)目的，特別注意的是，這是品德教學(xué)，不是語文看圖說話，主要是讓學(xué)生明白做事的道理，而不是簡單的描述圖畫內(nèi)容。教科書中圖畫比較多，語言較少，讓學(xué)生從圖畫中來受教育。第三篇：小學(xué)三年級品德與社會教學(xué)反思小學(xué)三年級《品德與社會》教學(xué)反思本人從事小學(xué)三年級《思想品德與生活》教學(xué)以來，感受頗豐。如果課堂內(nèi)容較多，當堂課完成不了，我讓學(xué)生利用課余時間在網(wǎng)上看相關(guān)的資料，下堂課來集體交流，學(xué)生的積極性被調(diào)動了起來，變得愛學(xué)思品了。同樣，我們也可以利用網(wǎng)絡(luò)來為教學(xué)服務(wù)。二、思品與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合在當今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到千家萬戶。授課完成后，根據(jù)本課的重難點，安排學(xué)生課外閱讀，或采取老師講故事的形式，鞏固學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容（課外閱讀或講故事的內(nèi)容一定要結(jié)合本課內(nèi)容，故事所說的道理一定不能脫離本課重難點）。針對教科書的特點，我試著將品德與語文、品德與網(wǎng)絡(luò)相
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