我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)教案01-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 05:44本頁(yè)面
【正文】 理解，總覺(jué)得從學(xué)生感興趣的身邊事物出發(fā)逐漸過(guò)渡到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，怎么會(huì)成小氣了呢？ 后來(lái)我又在其它班級(jí)以及我所任教的三年級(jí)試上，這次我把重點(diǎn)放在對(duì)歌詞的理解處理上。因此在情感處理這一環(huán)節(jié)上我采用了舉例子，如：會(huì)演奏某種樂(lè)器，會(huì)某種別人沒(méi)有的本事，或是擁有了屬于自己的電腦……，在唱歌的時(shí)候想一想自己認(rèn)為自豪的事情，把他們對(duì)自己身邊事物的情感帶到歌曲的演唱中，但實(shí)踐證明效果并不好。應(yīng)該直入主題將本課的閃光點(diǎn)──排字、學(xué)歌及情感處理發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)反思我在教唱《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》歌曲前的鋪墊中加入了四二拍和四三拍聽(tīng)辨找孩子和找媽媽的環(huán)節(jié)。今天我們的獲勝者是誰(shuí)??？好的，最后請(qǐng)上我們的新導(dǎo)游，帶著我和你的小伙伴，隨著音樂(lè)去游覽我們的校園吧。贛州有條大江，名字就叫贛江，贛江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。（請(qǐng)幾位）（放音樂(lè)），哪個(gè)小勇士敢勇敢地走到我們聽(tīng)課的老師中邀請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)參加我們的旅行團(tuán)，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國(guó)？（放音樂(lè)），老師發(fā)現(xiàn)贛州真是個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的地方。（接唱）我們換過(guò)來(lái)你們能行嗎？？（生跟琴唱）、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師唱，看看哪種唱得更好聽(tīng)。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽(tīng)，也表達(dá)表達(dá)我對(duì)黃河長(zhǎng)江的贊美之情。咱們班有沒(méi)有識(shí)字小冠軍能把這首童謠念出來(lái)的？（請(qǐng)一位小朋友念）（課件出示歌詞）（寫(xiě)出不認(rèn)識(shí)字的拼音）？齊讀。（左右搖一遍，點(diǎn)腳來(lái)一遍）同學(xué)們太棒了，你能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽(tīng)懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小碰鐘的指揮吧。同學(xué)們你們有沒(méi)有信心？（有），老師說(shuō)“請(qǐng)你們這樣做”，同學(xué)們就說(shuō)“我也就這樣做”。如果表現(xiàn)好的同學(xué)們待會(huì)還要獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。正因?yàn)樗鼈儶?dú)特的風(fēng)景，所以去黃河長(zhǎng)江游覽的人特別多。，同學(xué)們來(lái)看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件 ，今天我們重點(diǎn)游覽的是黃河、長(zhǎng)江。教學(xué)用具：多媒體課件、碰鐘、響板 教學(xué)過(guò)程：：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，非常高興能和你們一起度過(guò)這快樂(lè)的四十分鐘。并知道正確的演奏方法。最后讓我們一起唱著好聽(tīng)的歌聲走出教室。，你們也可以創(chuàng)編一些更好聽(tīng)的歌詞，也來(lái)夸夸你的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在羅老師也想用歌聲來(lái)唱唱你們的家鄉(xiāng)。，誰(shuí)能用動(dòng)作把你對(duì)長(zhǎng)江、黃河的喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)呢？上來(lái)試一試。（師彈唱）？你最喜歡哪一句？能告訴大家嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，唱得好的帶唱，唱不好的老師帶）老師也很喜歡這一句，我?guī)銈兂@句好不好？？我唱每一句歌詞的前半句，你們唱后半句。，其實(shí)這首童謠就是一首好聽(tīng)的贊美黃河長(zhǎng)江的歌。（一遍）（放音樂(lè)）嗯，有哪位勇敢的同學(xué)能上來(lái)指揮下大家嗎？（請(qǐng)一位孩子上來(lái)拿碰鐘，一位上來(lái)拿響板，跟著音樂(lè)指揮大家），老師有首好聽(tīng)的童謠想送給大家。做得不錯(cuò)，我們?cè)僭囋?。最后誰(shuí)得的大紅花最多，誰(shuí)就能戴上小紅帽，下次由他當(dāng)小導(dǎo)游
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