ps寫作提綱-文庫吧資料
2024-10-21 05:30本頁面
【正文】 你知道嗎你知道嗎你知道嗎】】】】 作文提綱，又叫作文計劃。建議家長量力而行。3）課堂發(fā)言積極，表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，得任課老師簽名或加一次“優(yōu)秀”。2）、日常作業(yè)按時完成，書寫認真的學生可得一個“優(yōu)”。2014三（3）班日常獎懲方案為了培養(yǎng)學生良好的習慣，指定一些獎懲辦法，希望家長多提寶貴意見。我認為當?shù)莫剟羁梢猿蔀楹⒆訉W習的動力，同樣，適當?shù)膽土P能讓學生明白是非對錯，對于書寫不認真，作業(yè)不按時完成的學生建議家長適度批評處罰。作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天?？梢栽谖恼陆Y(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。常見作文結(jié)尾的方法 1）首尾呼應(yīng)最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。爺爺您是我幼年成長的拐杖。我的童年是在您那邊度過的。（《我熟悉的一個人》）二，開篇引人入勝三，巧妙點題。習作結(jié)構(gòu)：常見作文開頭方法一、開門見山，直接入題式?！稅蹏Z叨的媽媽》，明確規(guī)定了事情的屬性——愛嘮叨，但其實質(zhì)必須是善意的。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。確定選材范圍。如：《有意義的一件事》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。四/要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。”把眼看、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。三、多寫。所以要支持學生們訂閱《小學生優(yōu)秀作文》、《小學生作文向?qū)А贰ⅰ栋偌易魑闹笇А?、《作文大王》等。課文是多讀的起點，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達，奠定基本的閱讀量，由此擴大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑒。”說明學生是要“多讀書，讀好書。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。能說者善寫，培養(yǎng)學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。學生親身經(jīng)歷過的，感受過的，感興趣的，言之有物，寫起來就比較容易。習作起步教學自然應(yīng)該以“仿”為起點，課文中經(jīng)常有精彩的片段描寫，非常適合學生的仿寫。這樣的起步可以使學生少走彎路，避免學生犯許多不必要的寫作毛病，從而提高寫作指導的效率。一、習作的起步教學，一定得依托課文，讓學生熟讀，精選佳段背誦，去感受課文語言的精彩，去領(lǐng)會文章的思想內(nèi)涵。（每學期5—15本）利用節(jié)假日，讓孩子體驗生活。每日定時定量，培養(yǎng)興趣。寫作時先寫提綱，明確主題思想，內(nèi)容積極向上。增加課內(nèi)外的閱讀量。學生：學習寫作的方法。組織內(nèi)容豐富的班隊活動，如參觀、游覽活動，辯論會，文娛表演活動等。還沒最后完稿。就讀/原專業(yè)： 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 擬申請專業(yè)/學校： **** ****一、學習計劃（為保持內(nèi)容的連貫性，可以選擇將以下幾點融合起來表達）？為什么選擇該學校？ ****** ******* ？其中包括：對申請專業(yè)的理解，申請該專業(yè)的動機以及本人背景對該課程的適應(yīng)程度***********，達到怎樣的學術(shù)水平？你在學習過程中能夠為推進這個課程的教學或研究水平做出哪些貢獻，是否曾經(jīng)閱讀有關(guān)該課程的學術(shù)資料？ ******* ****** ：該課程將對你的職
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