【正文】 工作，爭(zhēng)取取 得家長(zhǎng)最大程度的配合，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反 饋，合理改進(jìn)教育方法。，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。，本著尊重、平等的原則，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。（五）家長(zhǎng)工作目標(biāo) 目標(biāo)：。,及時(shí)和家長(zhǎng)配合,增減幼兒的衣服、被子等。,提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行自理、自律等養(yǎng)成教育。（四）保育工作方面 目標(biāo)：，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日。積極發(fā)揮幼兒里園里各種運(yùn)動(dòng)器械的鍛煉作用，組織幼兒開(kāi)展各種器械運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美；感受畫(huà)面的色彩意境，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。具體措施：，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)關(guān)心弟弟妹妹的情感，增強(qiáng)當(dāng)大班哥哥姐姐榮譽(yù)感。、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。（三）教育教學(xué)工作方面 目標(biāo)：，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。，總結(jié)上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。、動(dòng)手能力以及責(zé)任感增強(qiáng)的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進(jìn)行了配對(duì)，每人負(fù)責(zé)不同的值日工作，內(nèi)容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監(jiān)督。組織管理好班級(jí)工作。（二）班級(jí)管理方面 目標(biāo)：，讓幼兒參與到管理中來(lái)，學(xué)習(xí)自覺(jué)自律。，幫助幼兒理解同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)有愛(ài)，注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意分享?！段易约骸纷層變毫私庾约旱纳眢w及生長(zhǎng)中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)積極的情感，為幼兒提供實(shí)踐道德行為的機(jī)會(huì)。具體措施： 。并自覺(jué)遵守規(guī)則。，做錯(cuò)了勇于承認(rèn)，不說(shuō)謊或者推卸給別人。知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友。目標(biāo)：、老師和同伴，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。二、班級(jí)工作目標(biāo)（一）德育工作方面深入貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)和本領(lǐng)，并敢于嘗試，不怕失敗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。考慮到大班幼兒不久就要升上小學(xué)，幼小銜接的工作我們也會(huì)十分重視，第一學(xué)期，會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和生活自理能力以及幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，孩子的日常行為習(xí)慣從而有一定的差異。（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒在園情況。12月：（1）開(kāi)展冬鍛訓(xùn)練和冬鍛比賽。（2）月末幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。（4）開(kāi)展秋游活動(dòng)。（2）主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。（6）開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”主題活動(dòng)。（4）出好第一期家長(zhǎng)園地，重新布置櫥窗、版面。（2）與幼兒、家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)材料。（3）創(chuàng)編大班器械操。四、月工作安排8月：（1）制定各種計(jì)劃。，互相幫助，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。四、班級(jí)管理，明確班級(jí)成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。（3）充分運(yùn)用面談、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋。（1）通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)推薦一些育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流、反饋。（2）幼兒做走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等動(dòng)作，在原有基礎(chǔ)上逐漸增大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。這些材料取之不盡，用之不竭，幼兒百玩不厭。（3）廢物利用的材料。（2）投放多用性和開(kāi)發(fā)性的材料。（三）區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。（2）通過(guò)“設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡”“新年心愿”等活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到成長(zhǎng)的自豪感，并引導(dǎo)他們以新的精神面貌迎接新一年的到來(lái)?！靶履昕鞓?lè)”，讓幼兒充分感受新年的快樂(lè)氣氛，獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。（1）發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料。在泥工活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)某個(gè)物品進(jìn)行觀察，教給幼兒正確的觀察方法，從整體到局部，從外形到內(nèi)部組成，從形狀大小到色彩變化等，通過(guò)觀察，在幼兒獲得清晰的視覺(jué)形象后，再通過(guò)記憶和想象使其變成技能。（3）在各種活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育。（1）引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。（3）在生活中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單的自救方法(流鼻血、劃破小口等)。（1）利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全(交通標(biāo)志)。（3）在日常生活活動(dòng)與發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用中，引導(dǎo)幼兒按順序完成來(lái)園四件事：?jiǎn)柡?、簽到、洗手掛毛巾、喝鹽水放水杯。（1）在日常生活活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“最講禮貌的小朋友”?！翱鞓?lè)的節(jié)日”和“新年快樂(lè)”。，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。