【正文】 微觀兒童社會工作的是（）。］對生活境遇不良的兒童的服務可分為（）幾種類型A、支持性B、保護性C、補充性D、包辦性E、替代性兒童期的顯著特點是（）。錯選本題不得分，少選得分分。A、激發(fā)學生的學習動機，不斷提高學生的自覺性B、幫助學生樹立正確的態(tài)度，增加學生個體對學習的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學習中的各種問題C、代替老師，傳授學生知識來源：考試大D、發(fā)展學生的學習興趣E、幫助學生處理學習中的困惑和問題，幫助他們克服在學習過程中個體與群體及社會之間產生的壓力，克服學習中的困難和問題二、多項選擇題［答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質與程序如何B、注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應努力的方向C、要正視救助對象實質需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質以及精神方面的實質需求，要及時提供D、注重資源協(xié)調E、完全由社會工作者為服務對象提供力所能及的幫助，服務對象僅僅是被動接受社會工作者的服務4與社區(qū)社會工作關于工作的價值理念不符合的是（）。根據(jù)問題的性質介入行動不包括（）。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務提供方的自評、服務接受者的他評、外請第三方的評估等4從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務是（）。A、社會工作者應著重幫助小組成員形成一個互助體系B、社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程C、社會工作者應努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組D、社會工作者必須協(xié)助成員在小組結束時，再回顧整個小組過程E、婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組4關于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（）。維護社會公平與公正，促進和諧社會建設4矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（）。A、心理社會評估和干預 B、危機干預 C、出院計劃 D、外展服務E、慢性病及嚴重疾病的照顧4醫(yī)務社會工作者在病人服務中角色不包括（）。A、家庭結構B、子系統(tǒng)(次系統(tǒng))C、界限D、義務E、聯(lián)盟采集者退散3學校社會工作的主要目的是（）。A、美國B、德國C、瑞典D、英國E、法國3家庭治療運動的領導者和家庭治療理論的奠基者是（）。A、人是有能力或者有潛力的B、殘疾人的問題不是其自身的問題C、工作重點應有社會因素視角D、殘疾人工作的歷史與文化視角E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入3矯正社會工作者最主要的工作領域是（）。A、世界衛(wèi)生組織模式 B、社區(qū)服務模式 C、家庭病床模式D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式E、個人自我保健模式3殘疾人康復不包括（）。下面屬于一級預防措施的是（）。A、智力殘疾B、言語殘疾C、聽力殘疾D、精神殘疾E、心理殘疾殘疾人社會工作的根本目的是（）。A、健康維護B、經濟保障C、就業(yè)休閑D、不包括社會參與E、婚姻家庭2有關老年人的精神生活的說法錯誤的是（）。A、以社區(qū)為對象，但這里的社區(qū)僅指地域社區(qū)，不包括功能社區(qū)B、以結構導向的角度分析問題，認為個人不是問題產生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結構的角度去調整各種關系C、D、強調居民的參與E、社會資源的廣泛應用2當前我國處理、安臵流浪兒童是主要的方式是（）。婦女社區(qū)社會支持網絡又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網絡的是（）。這里的新“四自”不包括（）。以下屬于廣義的兒童社會工作的是（）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關愛女童小組E、弱智兒童家長小組2兒童社會工作有廣義和狹義之分。心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的客觀評價2婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護服務B、提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長C、設計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標，端正做事負責的態(tài)度、培養(yǎng)領導及創(chuàng)造能力D、倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式下面對于老年人個案工作的獨特之處的敘述不正確的是（）。A、工作對象具有較強的相似性和簡單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā) 3 的社會工作服務。A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時間B、服務對象的背景資料C、服務對象所處的環(huán)境采集者退散D、認識問題在服務對象處境中的意義E、服務對象為解決所做的努力1發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強C、012歲D、613歲 E、816歲1兒童社會工作的目的是（）。A、正直青年B、善良青年C、問題青年D、文化叛逆青年E、政治偏激青年1在社會工作的預估階段，需要識別服務對象問題的主客觀因素。A、工會B、學校C、婦聯(lián)D、社區(qū)居委會E、村委會1文化的角度是青少年研究的重要視角。A、014歲B、316歲展B、工作必須講究方法的科學性與技術性C、在本質上強調助人自助，講究的是促進個體生理與心理的成長，而不是從表面上解決其一時之需D、堅持過程的系統(tǒng)性，重視運用系統(tǒng)論的思想E、工作具有擴展性1最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（）。A、在結案前與服務對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結案的時機是否已經成熟B、一定不要提前讓服務對象知道結案時間，以免引起服務對象情緒上的波動C、在結案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立，給服務對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產生，繼續(xù)提供一些服務，并為服務對象提供能夠對他們有幫助的資源網絡，待穩(wěn)定了服務對象的改變成果時，才最后結束專業(yè)助人關系E、安排正式的結案活動，讓服務對象分享各自的收獲，以建設性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來1根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況。A、為貧困職工提供物質幫助B、對職工進行安全生產教育C、對職工進行職業(yè)技能訓練D、維護職工合法權益E、改善職工工作環(huán)境1社會工作者要注意在結案期服務對象可能會產生負面反應，并在結案階段審慎處理它們。A、社會工作者可以幫助服務對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟B、結案時社會工作者要通過指明和強調服務對象自己取得的成績來努力增進他們的自信C、安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專業(yè)工作關系E、結案時要撰寫書面結案記錄結案是一個轉折性事件，服務對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應的是（）。A、以人為本、服務對象自決B、個別化C、應考慮服務對象的發(fā)展階段和特點D、與服務對象相互獨立E、要瞄準服務目標關于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（）。下面屬于中觀層面的是（）。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（）。A、激勵并促進服務對象進入角色 社會