【正文】 、澀??典型的吹牛皮后心悸、早搏導(dǎo)致心臟衰竭的先兆。舌頭：有些變質(zhì)，發(fā)音不準確，舌間形狀有變?yōu)閺椈傻内厔?。眼睛：眼珠缺乏靈活性，只能側(cè)視或者向“錢”看，目光狡黠。例文1考 生姓名：吳誠信性別：男亦可，女亦可年齡：生于20世紀60年代或70年代職業(yè)：待定確診方法：中西結(jié)合一、望診臉色：無甚大礙，就是不會臉紅。當然，不能為幽默而幽默，幽默要講分寸、看對象。作者反話正說，夸張渲染，藝術(shù)而又真實地列出了部分青年生活追求的排行榜，揭示了社會某些學校招生的流弊，進行諷刺揶揄。專業(yè)本已出格，更出人意料的是培養(yǎng)人很重要的品質(zhì)的誠信系卻無人報名，結(jié)果迫使校領(lǐng)導(dǎo)兩發(fā)補充說明并撤銷了誠信系。2001年高考作文有一考生寫了一篇《成長大學報名啟示錄》，以奇特的形式取得了奇妙的效果。幽默不同于諷剌，但在文章中往往結(jié)合起來運用。如魯迅先生的《“友邦驚詫”論》就把話說得很詼諧，他在文中是這樣結(jié)尾的：“‘友邦人士’，從此可以不必‘驚詫莫名’，只請放心來瓜分就是了。運用幽默諷喻手法，要做到詼諧而不失之無聊，輕松而不失之膚淺。第四篇：高考作文語言創(chuàng)新招術(shù)之五十六 幽默諷喻法高考作文語言創(chuàng)新招術(shù)之五十六 幽默諷喻法文字的魅力靠語言，高考作文的成功靠的同樣是語言，由于話題作文的多樣性，使雜文也進入了高考作文。這樣的事在生活中并不存在，但每一個細節(jié)都來自于生活。校長放下電話，想了想，又做出決定，決心撤銷誠信系，改為六個系，其中將金錢系的錄取分數(shù)線比其他系提高50分，不夠分者差一分須1萬元。第二天，滿以為報誠信系會多的。校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個報誠信系的都沒有呢?經(jīng)過商討，又發(fā)了一份招生簡章補充說明：鑒于實際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：對于報誠信系的同學，錄取分數(shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚聲世界的著名教授任教，成績前30名減免學費，并給予獎學金。地址：無此縣無此村166號。本公司所有產(chǎn)品包括該新產(chǎn)品全部由“印度洋保險公司”承擔保險。本產(chǎn)品無色無味可直接沖水服用，亦可放入其它飲料中使用。B類產(chǎn)品特別適用于經(jīng)商者在與對方交談中希望得到可靠信息時使用。%以上類，售價為1000元/盒。五、本產(chǎn)品的服用方法：成年人可以在需要時隨時服用；10歲以下兒童可以堅持每天服用極少量，并堅持服用1年以上，最佳時間為2年，這種服用方法可保證以后的誠實度及可信度都在90%以上。四、適用人群：希望自己變得誠實，希望得到別人更多信任的人，以及希望別人能變得更加誠實，讓自己更能信任的人。二、本產(chǎn)品配料：二十四味草藥外加本公司出高價買回的獨門配方（不便外傳）。為了滿足廣大消費者渴求一個誠實守信社會到來的愿望，本公司竭力推出最新產(chǎn)品“誠信靈”。例文2江蘇 考生本公司一向致力于市場急需產(chǎn)品的開發(fā)工作，通過對近兩年有關(guān)權(quán)威市場調(diào)查數(shù)據(jù)報告的研究，我們發(fā)現(xiàn)：在高科技迅猛發(fā)展的今天，人與人之間的信任越來越少。本文作者卻獨辟蹊徑，從反面切入，以介紹學校專業(yè)的方式，揭露 “應(yīng)試教育”觀念與體制束縛學生思維發(fā)展，禁錮學生個性、創(chuàng)造性等弊端與危害。報名時間：不限報名地點：社會市普遍區(qū)現(xiàn)實路。由于思維量大幅減少，必將使你心寬體胖，類似豬圈之中的“豬玀”?！痹谖倚＝y(tǒng)統(tǒng)不適用。我校決定化壓力為動力，決定減免部分優(yōu)秀學生學費，以使本校事業(yè)發(fā)揚光大。該校環(huán)境死氣沉沉，毫無生機，非常適合“壞孩子”學習。此外本學校還有諸如限制運動系、限制交流系等。具體學習方法來校便知。該系學生特點：死板沉悶，屬于“三棒子打不出一個屁”型。限制表達系。該系教學特點如下：上課老師拼命灌，學生拼命記，作業(yè)如山題如海，只能聽眾老師意見，若有個人見解，即被老師罰站，倒立等等共“刑罰”36種。此乃我校熱門專業(yè)，它會使您的孩子思維僵化，毫無見解。本大學急家長之所急，想家長之所想，開辦“壞孩子”大學，確保您的孩子無論當初多么活躍，必將在畢業(yè)后成為人云亦云的順民，成為適應(yīng)時代需要的“人才”。具體癥狀如下：思維活躍，看問題角度怪，立意新，且從不人云亦云，特別崇尚獨立思考。寫作中運用這種手法能增強文章的表達效果。還有用反語表示親昵色彩，一般是用消極性詞語來表現(xiàn)美好的感情。這種反語相譏的目的是提醒大家自覺改正錯誤，它是對人民內(nèi)部的，是與人為善，治病救人的。二、表親昵、幽默的反語。如2001年高考作文《“誠信靈”新產(chǎn)品介紹書》，運用反語手法對虛假產(chǎn)品介紹書的虛偽性進行了諷剌，是典型的“明捧暗罵”、“假捧真罵”的文章。反語一般有兩類：一、表示諷刺的反語。這種形式在文章中恰當?shù)厥褂?，往往帶有較強的譏刺、嘲諷口吻，如魯迅的《“友邦驚詫”論》：“可是‘友邦人士’一驚詫，我們的國府就怕了，‘長此以往，國將不國’了，好像失了東三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國，失了東三省只有幾個學生上幾篇‘呈文’，黨國倒愈像一個國，可以博得‘友邦人士’的夸獎，永遠‘國’下去一樣。在軍律、國家和個人感情之間，他不顧與馬謖的親近感情，而以國家利益為重，再現(xiàn)他英明抉擇的光輝形象。孔明 我也有罪呀!不可饒恕的罪啊!我將請求陛下治罪于我，降官三級，以服眾人……(大哭不已)推出斬首!(眾人痛哭流涕)幕下(伴隨《三國演義》主題曲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……)簡評：大膽采用戲劇體裁塑人物形象是本文突出的特色。今四方分爭，兵戈方始，若不嚴明執(zhí)法，怎能成就大業(yè)?馬謖與我皆兄弟，但感情與軍律等同嗎?感情與軍國大事能相提并論嗎?馬謖之妻子兒女，我會善待他們的。在此關(guān)鍵時期，斬殺智謀之臣，難道不可惜嗎?何況馬謖與丞相感情彌篤。而馬謖自作聰明……馬謖(猛抬頭，額頭已出血)丞相英明，馬謖罪不可赦，我已立軍令狀，那就斬我全家吧!孔明(猛擊桌子)馬謖大膽，居然一錯再錯。不以成敗論英雄，念其前功，望丞相三思呀!孔明(苦笑)子龍居然也為其請命!退下!趙云 論罪過，馬謾有之，于龍、王子、魏延、高翔亦有之。拿下!(子龍入帳，跪拜)趙云 丞相執(zhí)法如山，嚴明軍紀，軍營上下無不佩服。你枉讀兵書，脫離實際，違反軍令，罪加一等，當以軍法處置!來人啦……馬謖(跪著，頭觸地)愚臣罪該萬死!孔明(喘著粗氣)來人啦!推出去!斬首!(王平入帳，跪拜)王平丞相息怒，依微臣之見，馬將軍雖然失守街亭，但他為國忠誠，國難當前能挺身而出，可親可敬。開幕時，孔明手握羽扇獨坐，馬謖自縛跪于帳前。其下左右兩側(cè)各四套桌椅，桌上置有簡陋酒器。例文4（獨幕?。┲貞c 考生時間：蜀后主建興六年地點：漢中孔明營帳中劇中人物：蜀國丞相——孔明；蜀國參軍——馬謖；蜀國大將——趙云、王平、高翔、魏延以及武士數(shù)名。本文托夢借美人點撥，唐伯虎作出正確的心靈選擇。燈光漸暗，幕落。他就在夢中做出了心靈的選擇，從此便可兩袖清風，云游四方，潛心作畫。舞臺兩邊放干冰，于是霧氣升騰，有若仙境，唐寅與美人飄然而去。]美人念道是：不做官來不置田，桃花庵里酒中仙，起來便寫青山賣，不使人們造孽錢。（感激地）真是畫中知音，為我抉擇，凈我心靈。唐伯虎如醍醐灌頂，向美人作了一揖。功名利祿，宦海煙云，也不過是你畫上一筆淡淡的墨跡而已。美人（嫣然一笑，美目流盼）這選擇又有何難？唐寅（先是一愣，繼而作揖）還請姐姐指教。小生前日中了狀元，可那大奸相嚴嵩卻要我與他同流合污，不然便要革去我的功名，永不啟用。]美人是我呀，唐公子，是你畫上的人兒呀。]唐寅（舉壺復(fù)飲，卻見酒盡壺空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一絕）秋來紈扇合收藏，何事佳人重感傷。庵中高懸卷軸一幅，上面畫的乃是一個美人，手執(zhí)紈扇。追光燈漸亮。簡評：將劇本引入高考作文是一種大膽的嘗試，作者巧妙地對四幕戲劇場景進行了精心的選擇“遠古時代”、“戰(zhàn)國時期”、“美國內(nèi)戰(zhàn)時期”、“當今社會”，橫跨中外歷史，正面反面對比，生動形象地表達了一個深刻的主題，即幕尾語：“請不要拋棄誠信……我們都需要一個充滿誠信的美好世界。過道里只剩下小男孩呆呆地站著……他多希望門不要關(guān)呀！畫外音：如今，我們所擁有的高級住宅將自己隔離，隔離的人之間已沒有了一絲誠信。許久，才從里面伸出個頭來?！薄澳阆咕幇?！”“不?！安恢?。畫外音：拋棄誠信就相當于拋棄了許多。事件：戰(zhàn)后，思佳拋棄了她母親教給她的誠信等諸多美好品德，拼命地掙取著大把大把的金錢，靠著她的美貌、機敏、才學。畫外音：誠信使他們的國家的百姓免去了又一次殘酷的戰(zhàn)爭，讓百姓得以喘息。他們很執(zhí)著，盡管君主十分嚴厲地斥責了他們?！逼?，兩人都往回走。”乙說：“我們也好不到哪里去。第二幕時間：戰(zhàn)國時期地點：交戰(zhàn)線上人物：兩位交戰(zhàn)方的將領(lǐng)。這時，傳來了一陣陣野獸的吼叫，青壯年把老人和孩子圍在中間。他們把最好的部分分給了老人和孩子，而自己吃最難咽下的部分。三個畫面并非平面展開，而是漸入高潮，最后點睛之筆，使作文升華到一個較高層次。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……簡評：本文采用戲劇的形式和手法，通過三個鏡頭，從三個不同的生活側(cè)面揭示一個道理：“生活有許多精彩的詮釋。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問，儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就是第四幕——真實的人生。可是，第四幕卻沒有看到。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。突然看見的遠方一點如豆的燈火。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。黑板上一行字——世界上什么東西最亮？有人說太陽。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。全劇終……筆記本上留下了我清晰的字跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)。）B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。A：唉！天那！只剩下了半個甜面圈。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！B：這有許多東西。打開投影儀，開始。所以要精心為人物設(shè)計能夠看見的外部形體動作和看不見的內(nèi)心動作?，F(xiàn)實生活中，人們由于階級立場、政治觀點、社會地位、文化教養(yǎng)、生活環(huán)境等的不同而產(chǎn)生的矛盾沖突在戲劇中的反映，就是戲劇沖突。它具有渲染舞臺氣氛、烘托人物心情、展示人物心情、推動情節(jié)展開等多種輔助作用。同時，要求明朗