20xx版青島版小學(xué)信息技術(shù)第一冊(下)教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-21 03:47本頁面
【正文】 的策略本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。“我學(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思與評價?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能，是讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計幾個主題情境。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。認 知能 力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗；而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認識，學(xué)生的程度深淺不一。我還會大膽放手，讓學(xué)生通過操作、觀察、分析、獨立探索出各自的計算方法，然后展示、交流各自的成果，使算法的多樣和學(xué)習(xí)的個性化在這里得到較好的體現(xiàn)。再如，本冊教材中的“聰明小屋”，背后蘊涵著一種開放、民主、探索、交流的教與學(xué)的方式。如“穿花衣服的小朋友排第幾？”等等。如學(xué)生有困難，我就來提出。如：第一單元《快樂的校園—10以內(nèi)數(shù)的認識》中信息窗2，圖中的主信息是教師和學(xué)生做老鷹捉小雞的游戲，副信息是幾個同學(xué)在操場上跑步，遠處的綠地里還插著標有班級的牌子。學(xué)習(xí)這課時，我會組織學(xué)生有條理地觀察，按照“整體到部分再到整體”，并且引導(dǎo)學(xué)生說一說，說的時候也要注意條理性，并且有意識地使用圓點來表示數(shù)字，使用“上下左右”等方位詞語，從而為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，形成連貫性。根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材本冊新教材與以往的教材又有所不同，一打開書一幅色彩鮮明的開學(xué)圖呈現(xiàn)于學(xué)生的眼前，內(nèi)容豐富的海底世界，讓學(xué)生經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)活動過程，展示自己已有的經(jīng)驗，為學(xué)新知識打好基礎(chǔ)。教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法；初步形成空間觀念；經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。本冊教材重點、難點及解決問題的策略本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園?！拔覍W(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思與評價?！白灾骶毩?xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識、技能，是讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。根據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計幾個主題情境。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。認 知能 力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗；而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較陌生的認識，學(xué)生的程度深淺不一。適當(dāng)以游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以鼓勵、表揚為主，抓住閃光點去克服缺點、弱點。四、教學(xué)措施首先要做到面向全體，使每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。1掌握盲打技術(shù)。1掌握鍵盤指法。學(xué)會保存和打開自己的繪畫作品。熟悉“畫圖”軟件的“菜單欄”和“工具箱”。簡單了解電腦在生活中的應(yīng)用。會使用鼠標進行操作，認識windows操作系統(tǒng)的窗口。二、教學(xué)目標初步認識電腦的基本組成，知道各部分的名稱。我是鍵盤小能手本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握好打字的規(guī)范，考慮到組織教學(xué)的方便性，特意自主研發(fā)了一款打字練習(xí)軟件，試圖讓它更適合教學(xué)需要。讓學(xué)生通過繪制一個個作品，逐步掌握電腦繪畫的基本方法和技巧，畫出一幅比較完整的作品，而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本單元教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)會使用一種計算機畫圖軟件，設(shè)計并繪制圖形，熟練操作鼠標。我用電腦學(xué)畫畫第一單元通過玩電腦對電腦、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠標的基本操作。因此，本單元通過讓學(xué)生接觸電腦、玩電腦、用電腦，從而認識鼠標好鍵盤，掌握鼠標的用法，學(xué)習(xí)和了解window操作系統(tǒng)、窗口等知識。六教學(xué)進度周次內(nèi)容課時1入學(xué)教育12翻箱倒柜找信息13信息海洋找秘笈14遠洋巨艦搜神奇15網(wǎng)上風(fēng)光無限好16有益運動保健康17第一單元回顧18公用電腦誰做主19保持書柜很條理110傳說故事我存儲111第二單元回顧112快為電腦裝面墻113第三單元回顧11418本冊技能點練習(xí)（機動安排）4第二篇：第一冊信息技術(shù)教學(xué)計劃第一冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析：本冊課本分為三個單元，分別為：我與電腦交朋友，我用電腦學(xué)畫畫，爭做鍵盤小能手。對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。五 教學(xué)措施學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取
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