【正文】 輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊? 生::不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦? 生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(二)進(jìn)一步體驗語音輸人師:我們再來輸人一首(課件出示)看誰的準(zhǔn)確率高。教師集中解答共性問題。教師巡視,找出有共性的問題集中解答。課前準(zhǔn)備 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一導(dǎo)入新課提出問題,進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)重點 學(xué)會用手寫和語音輸人法輸入漢字。第七課 手寫語音更智能 學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、總結(jié)拓展我來說：同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的？你還發(fā)現(xiàn)了那些輸入技巧？總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。啟動“金山打字通”，選擇“一級字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。四、展示評價練一練：找一段自己喜歡的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。②、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語”工具添加個人常用的詞語。我有我秘籍：①、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認(rèn)識的漢字這一難題?！闭也坏?，可用“V”代替。輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的 按鈕，選擇輸入法，二是同時按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。學(xué)生在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)略漢字之美”。技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗文字輸入的樂趣情感目標(biāo)： 體驗詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美。教師巡視指導(dǎo)四、我來說 說說本課的學(xué)習(xí)心得第六課 漢字輸入練練手 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動。（投影出示）打字姿勢歌身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。出示正確的打字姿勢圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。練習(xí)基準(zhǔn)鍵位的使用。2．教師出示課題。教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計算機(jī)、課本等一、導(dǎo)入新課：1．師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學(xué)生匯報。能夠認(rèn)識基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。第五課 指法順序要記清教學(xué)目標(biāo)掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會手指的鍵位分工。在活動中進(jìn)行實踐、練習(xí)操作按鍵用法①編輯鍵區(qū)、方向鍵進(jìn)行移動 ②數(shù)字和小寫字母 ③大寫字母和換行 ④功能鍵區(qū)（2）認(rèn)識shift鍵、ctrl鍵的作用；練習(xí)使用backspace（退格鍵）和delete（刪除鍵）四、練一練完成課后練一練2四、交流總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識點進(jìn)行梳理，然后通過計算機(jī)進(jìn)行即時練習(xí)，實時反饋是堂成績。生活中很多電器都用到按鍵，電腦鍵盤上也有很多按鍵，看看它們都是做什么用的吧!二、提出問題，進(jìn)行討論(1)你知道鍵盤上的按鍵都有什么作用嗎?(2)你能在鍵盤上找到相應(yīng)的按鍵嗎?三、做中學(xué)(1)認(rèn)識鍵盤上的分區(qū)，熟悉鍵盤布局組織學(xué)生玩玩《聽字母歌找按鍵》游戲，一共26個字母，看誰找到的按鍵多。教學(xué)重點 能夠輸人基本的字母與數(shù)字 教學(xué)難點 空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計算機(jī)、課本等一、生活情景引入電視遙控器上有很多按鍵，可以切換電視頻道。，培養(yǎng)探索精神和合作意識。，學(xué)生通過動手操作和討論交流。第四課 走進(jìn)鍵盤大家庭教學(xué)目標(biāo) 。三、總結(jié)拓展——“我來說”通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對電腦病毒有什么新認(rèn)識？作為小學(xué)生的我們，如何在今后的學(xué)習(xí)生活中避免電腦病毒的危害？（正視病毒，提高防范意識，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，用好防御軟件等）四、課下拓展——新視窗。學(xué)生帶著以下問題活動。如：勒索病毒、熊貓燒香、沖擊波病毒、CIH病毒等 病毒侵入的征兆：電腦無故死機(jī)，運行速度急速下降，文件異常，出現(xiàn)很多垃圾文件或程序等等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前組織學(xué)生多渠道了解電腦病毒的相關(guān)知識，重點了解什么是電腦病毒？它有什么危害？【教學(xué)設(shè)計】一、活動導(dǎo)入談話：今天有個同事說計算機(jī)文件打不開了，還有很多不明文件，同學(xué)們知道怎么回事嗎？（計算機(jī)中病毒了）那什么是計算機(jī)病毒，它有什么危害，怎么預(yù)防，這節(jié)課我們一塊探索這個問題（出示：病毒危害早預(yù)防）二、探究新知，每個同學(xué)都收集了不少信息，下面我們分兩個方面交流一下。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，行為活動要遵紀(jì)守法。第三課 病毒危害早預(yù)防【教學(xué)目標(biāo)】，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序；掌握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。（四）練一練：自己準(zhǔn)備好的照片，為父母做一個電子相冊。：個性相框我來制學(xué)生小組活動，自行美化自己的相冊。裝飾：單擊裝飾按鈕，選擇相冊相框設(shè)置相冊相框，再對照片分別進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計并應(yīng)用。（三）美化相冊新時尚：：這樣的相冊太單調(diào)，大家的又都差不多，怎樣才能發(fā)揮大家的才智，做出自己獨具一格的相冊呢？ 教師講解：文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調(diào)整好字體、字號、顏色，并應(yīng)用文本。（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）：制作電子相冊。，讓學(xué)生認(rèn)識艾奇相冊。可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學(xué)生參考。：看看誰的小手最靈巧。教學(xué)難點能用電子相冊軟件制作一個自己的電子相冊。第2課 軟件操作新嘗試教學(xué)目標(biāo)。（四）練一練： 完成P7頁的練一練。鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無線鍵盤、軟鍵盤 鼠標(biāo)：有線、無線、觸摸屏……顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。（三）電腦的主要組成部分：，再以臺式機(jī)為例，讓學(xué)生了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。：狹意電腦（筆記本和臺式機(jī)）和廣義電腦（還包括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)……等智能工具）：：我來說電腦在生活中的作用。（不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的高科技產(chǎn)品）（二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。：說說身邊的信息工具。板書設(shè)計：第10課 添加文字增魅力海報添加文字設(shè)計書籍封面 裝飾文字獨立設(shè)計廣告 突出主題意境第二篇：2018版最新泰山版信息技術(shù)第一冊全冊教案第1課 信息工具知多少教學(xué)目標(biāo)，知道信息工具的作用。學(xué)生設(shè)計，教師巡視，小組內(nèi)同時隨時展示交流和分享自己的想法和設(shè)計過程。師：設(shè)計廣告首先要明確主題，根據(jù)主題獨具匠心的設(shè)計意境，利用圖像素材和文字表達(dá)意境。任務(wù)3．修改、組合圖像素材，添加文字，設(shè)計精美公益廣告。小組討論設(shè)計思想，版面如何設(shè)計，集思廣益做設(shè)計。學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的任務(wù)2基本圖片和文字內(nèi)容，設(shè)計醒目且有意境的書籍封面。完成后小組內(nèi)同學(xué)交流、互相提建議。學(xué)生打開任務(wù)1海報設(shè)計圖片，學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容思考相應(yīng)的文字并插入，同時調(diào)整合適的字體、字號、文字顏色。三、任務(wù)驅(qū)動，合作探究。同時打開插入文字前后的兩幅圖片，讓同學(xué)們觀察版面效果、意境的不同。師：老師這里還有幾幅美麗的圖畫，同學(xué)們觀察思考一下，你覺得配上什么樣的文字才能畫龍點睛，使畫面主題更加突出，意境更加豐富？選擇一幅圖片，讓同學(xué)們各抒己見。這些精美的畫面設(shè)計也可以用畫圖軟件來完成。展示設(shè)計精美的海報、圖書封面、廣告設(shè)計等，讓學(xué)生感受不同主題的版面意境?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動、講解示范、小組合作?！局?、難點】重點：掌握在畫圖中插入突出主題的文字的方法，設(shè)計精美的畫面。2．能力目標(biāo)：結(jié)合畫面內(nèi)容，調(diào)整文字格式，使圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一。既增加了學(xué)生對畫圖軟件功能的深入認(rèn)識，也以此提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。板書設(shè)計：第9課 濃描淡抹有層次近大遠(yuǎn)小近濃遠(yuǎn)淡，近實遠(yuǎn)虛 噴槍電腦繪畫：古詩《畫》意境第10課 添加文字增魅力【教材分析】本課是第三單元《描繪美麗家園》的第三課，學(xué)生已經(jīng)基本掌握畫圖的基本技法技巧，能綜合利用工具繪制圖畫。畫完后，小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價。學(xué)生交流，教師小結(jié)技巧。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對細(xì)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢。三、加油站。教師提醒學(xué)生隨時觀察總體效果，恰當(dāng)把握噴槍的噴頭大小和噴繪時間，及時利用撤銷操作調(diào)整噴繪效果。學(xué)生先操作體驗“噴槍”，并探索噴頭大小的調(diào)整方法，體會噴繪濃淡顏色效果的。教師廣播展示遠(yuǎn)山層巒疊嶂畫面，學(xué)生仔細(xì)近山與遠(yuǎn)山的顏色差別，體會朦朦朧朧的畫面效果。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。表現(xiàn)畫面的縱深感。任務(wù)2．用近大遠(yuǎn)小原理畫路旁的樹，表現(xiàn)縱深感。引導(dǎo)學(xué)生說一說。任務(wù)1．觀察、理解畫面中的近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛等縱深層次感?！蹦隳苷f這首古詩都描述了哪些景色嗎？請同學(xué)們想一想，說一說?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。難點：用各種畫圖中的工具去實現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧。3．情感目標(biāo)：通過畫圖技巧的使用，培養(yǎng)主動創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的意識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。本課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，結(jié)合繪畫基本原理，從較大視角去觀察、思考景物，學(xué)習(xí)使用畫圖中“線條”、“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。五、課堂總結(jié)結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲；學(xué)生作品對照結(jié)合校園美景，讓學(xué)生體會到電腦繪畫的魅力。引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮，豐富自己的作品。（作品好在哪？）評價后，學(xué)生再次完善作品。請大家嘗試一下畫一片草地和草地上開了許多花。同學(xué)們畫得真漂亮，大家看一下這位同學(xué)畫了好幾棵樹，再畫一些就能組成一片小樹林了，老師有一個比較好的方法可以很快的畫出一片樹林，大家想知道嗎？教師演示使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”技巧，并適當(dāng)調(diào)整大小，畫樹林。三、鞏固提高，大顯身手。同學(xué)能快速的畫一棵碩果累累的蘋果樹？鼓勵學(xué)生積極探究。在我們美麗的校園中，不同的花草樹木生長的形狀顏色都不同，我們可以選擇運用畫圖中的“形狀”工具來表現(xiàn)不同花草樹木的形狀，還可以把各種形狀像搭積木一樣組合起來，表現(xiàn)不同的花草樹木的特點。操作過程中交流使用體會：選取哪種顏色？顏色“溢出”是什么原因，怎么處理？展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。師：我們平時在紙上畫一棵樹，是怎么畫的？需要哪些畫圖工具？有哪些步驟？生：先畫出樹的輪廓，再涂色……畫圖軟件中我給我們提供了畫線的工具“鉛筆”，快速涂色工具“填充”，我們在畫圖軟件中試一下這些功能吧！任務(wù)2．畫大樹學(xué)生嘗試使用“鉛筆”工具畫樹的輪廓，說一下用鼠標(biāo)操作“鉛筆”的體驗。你想不想拿起神奇的畫筆，把它們畫出來？這節(jié)課開始，咱們就一起用電腦繪畫來描繪我們美麗的夢想吧！二、任務(wù)驅(qū)動，合作探究。同學(xué)們，我們的校園越來越美麗，校園內(nèi)種植了各種各樣美麗的花草樹木。教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動、講解示范，小組合作。重、難點重點：掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。2．能力目標(biāo)：在使用畫圖中不同工具繪畫的過程中，提升與計算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)知識遷移和自主學(xué)習(xí)的意識。通過設(shè)計樹木的畫法，使學(xué)生掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。第8課 勾勒校園新景色教材分析本課是第三單元《描繪美麗家園》的第一課，學(xué)生初步認(rèn)識畫圖軟件，并了解基本畫圖工具的使用，能繪制簡單圖形。請同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個地地道道的中國人。不過,古詩詞就只有誦讀這一種形式嗎?讓我們來聽一首歌。請同學(xué)們使用今天學(xué)到的新技能完成輸人。不過語音和手寫米四切換是不是有點兒麻煩?(課件出示手機(jī)界面,給學(xué)生介紹如何調(diào)整)學(xué)生調(diào)整輸人法并輸人張九嶺生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。怎么辦?生:可以用手寫輸人不認(rèn)識的學(xué),屏第上會顯示出這個學(xué)的拼音。(出示張九齡)找學(xué)生朗讀。,同學(xué)們知道誰游覽過廬山嗎? 生:李白。語音輸人不僅方便快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進(jìn)步給我們帶來的便利。(課件出示)師:我們已經(jīng)成功地輸人了三首關(guān)于春天的古詩了,看著自己輸人的古詩,同學(xué)們一定很有成就感吧。帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊? 生::不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦? 生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(二)進(jìn)一步體驗語音輸人師:我們再來輸人一首(課件出示)看誰的準(zhǔn)確率高。教師集中解答共性問題。教師巡視,找出有共性的問題集中解答。課前準(zhǔn)備 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室一導(dǎo)入新課提出問題,進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)重點學(xué)會用手寫和語音輸人法輸入漢字。第7課 手寫語音更智能學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、總結(jié)拓展我來說：同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的？你還發(fā)現(xiàn)了那些輸入技巧？總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。啟動“金山打字通”，選擇“一級字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。四、展示評價練一練：找一段自己喜歡的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。②、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語”工具添加個人常用的詞語。我有我秘籍：①、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認(rèn)識的漢字這一難題?！闭也坏?，可用“V”代替。輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的 按鈕，選擇輸入法，二是同時按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。學(xué)生在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)略漢字之美”。技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗文字輸入的樂趣情感目標(biāo)： 體驗詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美。教師巡視指導(dǎo)四、我來說 說說本課的學(xué)習(xí)心得第6課 漢字輸入練練手學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動。（投影出示）打字姿勢歌身正腳平肩放松，上臂雙手自然