【摘要】1引言在《紅樓夢》中,作者為大家塑造了一個成功的反面形象,那就是鳳姐。在她的身上,集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質(zhì)??梢哉f通過作者成功的描寫,使讀者在看到王熙鳳的同時也就看到了統(tǒng)治階級本身。本文從王熙鳳的性格入手,對其形象內(nèi)涵作淺陋探析。
2025-01-14 10:51
【摘要】《雷雨》人物形象分析 就像眾多中國悲劇那樣,一個風流的少年看上了自家的女傭,這樣的結(jié)合自古至今都不會有好的結(jié)果。倘若那個男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠走高飛作對苦命鴛鴦,然而...
2025-04-05 12:06
【摘要】第一篇:宋江人物形象分析 · (一)、宋江形象分析 自從《水滸傳》問世以來,一直對宋江的評價褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復(fù)雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個人物形象。他是陰險奸詐,還是忠義兩...
2024-10-20 23:51
【摘要】第一篇:人物形象分析教案分析 漣水縣實驗中學初三年級語文教案 課題:小說閱讀——人物描寫與人物形象分析 主備:劉月娥審核:張新國使用日期:第周星期 教學目標:; ,回顧人物描寫與人物形象分析...
2024-10-20 21:42
【摘要】第一篇:翠翠人物形象分析 翠翠人物形象分析: 翠翠是一個“美”女! 這種“美”,有別于中國傳統(tǒng)審美習俗中的“膚如凝脂,腮如新荔”,翠翠的膚色是“黑黑的”,是健康的;翠翠的眼睛也有別于《詩經(jīng)》中“...
2024-10-21 03:11
【摘要】湖南省岳陽市一中喬輝王熙鳳【小檔案】昵稱:相貌:性格:自我簡介:鳳辣子丹鳳三角眼、柳葉吊梢眉?我是賈璉的妻子,年齡不大,不太識字,但我掌握著賈府的錢財大權(quán)。1、從王熙鳳的服飾中,你能看到什么?4、王熙鳳為林黛玉流了眼淚,該如何看待?2、賈母怎樣戲謔王熙鳳,說明什
2025-05-06 01:34
【摘要】第一篇:《鍛煉鍛煉》人物形象分析 《“鍛煉鍛煉”》人物形象分析 ——王聚海和楊小四到底誰該鍛煉 王聚海和楊小四是趙樹理筆下,兩位農(nóng)村干部的典型代表,但其性格各具特色:主任王聚海是個老中農(nóng)出身,早...
2024-10-20 21:03
【摘要】第一篇:分析人物形象教學設(shè)計 記敘文閱讀專題訓練之分析人物形象 教學目標 1、熟悉中考記敘類文章人物形象題答題模式 2、掌握記敘類文章人物形象的分析方法 教學重、難點 重點:如何分析記敘類...
2024-10-20 22:32
【摘要】學習中心編號:174學習中心名稱:西南大學網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文論文題目:《西游記》人物形象分析學生姓名劉鳳蘭學號11117403553003類型
2025-04-01 03:49
【摘要】2013屆 分類號:I712 單位代碼:10452本科畢業(yè)論文蘅蕪素馨——薛寶釵形象的文化意蘊姓名 胡亞麗 學號 20090
2025-07-05 10:12
【摘要】......導師修改意見:文字中的紅字部分與網(wǎng)上大量雷同,要修改,沒有標注出來的不代表沒有雷同,請修改老師重新修改下,因為是學士學位論文,比較重視查重。一定要小于30%目錄摘要..........................
2024-08-16 11:06
【摘要】........中考閱讀:辨析多種表達方式,分析人物形象(一)表達方式:常見的表達方式共有五種:敘述、描寫、議論、抒情、說明。記敘文是以敘述為主要方式,而描寫、議論、抒情、說明起輔助作用。1敘述是一般的交代,把人物的概貌、事件的過程、場景的全貌條理清楚地陳述
2025-07-05 06:33
【摘要】論紅樓夢的人物形象目錄一、《紅樓夢》的概括 2(一)《紅樓夢》簡介 21.《紅樓夢》的脈絡(luò)線索 22.《紅樓夢》的思想內(nèi)涵 2(二)《紅樓夢》在文學上的地位 2二、《紅樓夢》在藝術(shù)表現(xiàn)上的手法 2(一)普遍地運用了對比的手法 2(二)善于運用“春秋”筆法 2????三、《紅樓夢》人物描寫的特色 3(一
2024-08-18 16:55
【摘要】《圍城》人物形象系列分析------鐘昭玲林悅李錦超方鴻漸在這本書當中,方鴻漸無疑是一個舉足輕重的角色,作者賦予其許多的言論、思想,甚至通過他來洞察世間百態(tài),但方鴻漸并不因此而使人覺察到他的學問博大精深,惟獨是他的身上有著某一類人的特征,或者說在他身上作者將某一些人的劣根性闡述得淋漓盡致。
2024-08-18 04:35
【摘要】湖北大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)論文鄂州職業(yè)大學教學站2020屆漢語言文學專業(yè)題目:論堂吉訶德的人物形象分析學號:學生:指導教師:評閱教師:
2024-12-07 11:35