【摘要】我們藍色的地球是生物的共同家園，每一種生物都有自己的家園，他們分布在地球的不同地方。其實在南極一帶生活的企鵝，其祖先管鼻類動物是在赤道以南的區(qū)域發(fā)展起來的?？茖W(xué)家推測，它們不繼續(xù)向北挺進到北半球的原因，可能是企鵝忍受不了熱帶的暖水。它們分布范圍的最北限與年平均氣溫20℃區(qū)域的連線非常一致。溫暖的赤道水流和較高的氣溫形成一個天然屏障，阻隔了企
2024-12-12 19:17
【摘要】尋找生物的家園請送它們回家！在這些環(huán)境里，還生活著哪些生物呢？植物：各種草、灌木、苔蘚、喬木。動物：鳥類（杜鵑、麻雀等）、嚙齒類（田鼠、家鼠等）、昆蟲類（蟋蟀、蝗蟲、蟬等）、節(jié)肢動物（蜈蚣、蜘蛛等）、菌類（蘑菇、地衣、霉菌、細菌、孢子、芽孢等）。?海洋中有18萬多種動物，2萬多種植物，總共20多萬種
2024-12-12 19:56
【摘要】第四單元共同的家園1．尋找生物的家園教學(xué)目標過程與方法?能夠通過收集資料討論生物和環(huán)境的關(guān)系。?能夠觀察、記錄身邊的生物、討論其與生存環(huán)境之間的關(guān)系。?能夠例舉事例解釋生物間的伙伴關(guān)系和敵對關(guān)系。知識與技能?知道生物對環(huán)境的依賴關(guān)系。?
2024-12-12 19:46
【摘要】《尋找生物的家園》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1.理解棲息地的含義。2.能列舉生物依賴環(huán)境生存的事例3.能列舉生物的生存環(huán)境遭到破壞的事例，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。二、教學(xué)重點與難點：深入理解棲息地的含義，并舉出相關(guān)事例。三、教學(xué)準備：課件四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入（出示地球圖片）
2024-11-27 18:43
【摘要】生物的變異現(xiàn)象世界上沒有完全相同的兩片葉子有耳垂無耳垂直發(fā)卷發(fā)單眼皮雙眼皮舌頭不能卷舌頭能卷“V”型發(fā)跡平發(fā)跡無酒窩有酒窩右手在上左手在上外形特征差異記錄表第_____小組特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)
2024-12-12 17:59
【摘要】達爾文1859年出版了震動當時學(xué)術(shù)界的《物種起源》。書中用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭中和自然選擇中，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的，提出了生物進化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學(xué)外，他的理論對人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”
2024-12-12 20:53
【摘要】熱能可以將水燒開，還能使……光能可以使植物生長，還能使……食物中的化學(xué)能可以使我們的身體運動，還能……聲能可以使紙片振動，還能使……重力勢能可以使水流下來，還能使……彈力勢能可以…遼寧省大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)唐寅博?一：電水壺?二：電吹風(fēng)?三：太陽能演示材料
2024-12-12 17:58
【摘要】喀左蒙小一、結(jié)合自己查閱的資料，我們一起來參觀恐龍館，認識恐龍大家族屬于恐龍的近親和鄰居。也是最早出現(xiàn)的飛行的脊椎動物。白堊紀末滅絕。全球分布。翼龍劍龍生活在侏羅紀的南非，同時也是最小的鳥腳類，體長只有，雜食動物。異齒龍它看起來像一只大鴕鳥它以植物為
【摘要】明星的小時候周迅明星的小時候章子怡看了這些照片，你有什么想法想要告訴大家？不知不覺你們已經(jīng)長成朝氣蓬勃的少年。回想一下，有沒有以前由于自己太小做不了，但是現(xiàn)在卻可以做的事情？你們都在成長剛才你們看到的照片和談?wù)摰膬?nèi)容都是成長的證據(jù)，你還有哪些證據(jù)能證明你在成長？
【摘要】身高///////1.60////男1258
2024-12-12 19:15
【摘要】一、生態(tài)系統(tǒng)1、基本概念生物群落生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總體生態(tài)系統(tǒng)生物群落無機環(huán)境物質(zhì)、能量（連續(xù)）交換2、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)非生物環(huán)境生產(chǎn)者主指綠色植物生物群落
【摘要】蘇教版科學(xué)六年級（下冊）第5單元神奇的能量1各種各樣的能量我相信一定是有什么，托起風(fēng)箏在藍天自由飛翔。我相信一定是有什么，讓水車在河邊吱呀呀地歌唱。我相信一定是有什么，讓向日葵綻開金黃燦爛的微笑?！乙梦抑腔鄣拇竽X，探尋這背后的神奇……
【摘要】三張照片中的生物放在一起，你覺得會發(fā)生什么事情？生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈花生老鼠貓頭鷹食物鏈通常用“”來表示吃與被吃的關(guān)系食物鏈通常用“”來表示吃
2024-12-12 19:16
【摘要】子代與父代之間、統(tǒng)一物種之間一般都有或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。孟德爾出生于捷克的一個農(nóng)民家庭從小就在家里幫助父親種果樹。后來在一所中學(xué)中教學(xué)14年，在此期間他完成了著名的豌豆實驗。后來他繼任修道院院長，從此告別了研究工作。孟德爾袁隆平，我國著名水稻專家。有一次，他
2024-12-12 18:41
【摘要】生物的變異現(xiàn)象舌頭不能卷無耳垂舌頭能卷下頜中央無溝有耳垂下頜中央有溝特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷存在于不同物種之間存在于一家三代之中存在于同個物種之內(nèi)（馬）存在
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