【正文】 近三年，跟著吳強、宋偉等班主任耳熏目染，平時也向優(yōu)秀班主任王式棟等老師詢問一些棘手問題，我對帶好我們班充滿了信心，我相信，只要我們師生共同努力，我們一定會創(chuàng)造一個美好的未來，同學們有沒有信心？（有）很好！從同學們的聲音中，我看到了希望，希望今后，同學們能團結一心，把老師當作朋友，有事我們一起商量，共同創(chuàng)造我們班美好的明天！——朱紹偉第四篇：日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會二年級二年級日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會 20102011學年為貫徹落實我校關于《養(yǎng)成教育的實施方案》，加強我班學生養(yǎng)成良好的學習、生活、文明習慣，開展了以“好習慣+好性格=好命運”為主題的班會活動。存在的不足：學生的意見：三、班主任總結，提出希望今天這節(jié)班會課，同學們準備的非常充足，講的非常具體，參與的同學也較多，對入學以來，從學習、紀律、衛(wèi)生、各項活動等日常行為規(guī)范的養(yǎng)成上，作了具體而詳實的介紹，并對存在的不足提出了合理化的建議，這說明同學們的班級集體榮譽感很強，這是形成班級凝聚力的良好開端。除此之外，為了增強學生的興趣，我們班同學有三分之二參加了學校興趣小組的各項活動，下一步，我們?yōu)榱藙倓偨∪膱D書角能充分利用起來，還要舉行“讀名著、話感受”班級征文大賽。為了豐富我們的課余生活，我們班在班主任的組織下，先后也舉行了幾次特別有意義的活動，例如：鋼筆字書法比賽，我們班的魏雪純、高敬婷、褚書江、高萌分別獲得了班級一等獎；學完《背影》一課后，我們又舉行了作文比賽，我們班的徐傳志、劉俊汝等同學也獲得了班級一等獎，他們的作文就在“班級成果展示”欄目里。在短短的一個月以來，我們還參加了初一級部組織的幾項活動，例如：開學第二周的“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”大會，通過接受教育，我們改掉了過去的一些不良習慣，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣，諸如課間的追逐打鬧現(xiàn)象沒有了，上課開小差的少了，自習課下位、說話，就寢時吃東西的基本杜絕了等等。（朱露露走上講臺）自入學以來，我們班先后參加了學校組織的軍訓、跑操比賽、看教育影片等活動，在這幾項活動中，軍訓使我們感受到了軍營生活的苦與樂，跑操比賽增強了班級集體榮譽感，看影片《建黨偉業(yè)》讓我們了解到了今天的幸福生活來之不易，同時，這些活動也豐富了我們的課余生活，鍛煉了我們的意志。我們無論怎么做，他都能找到不足，幾乎是三天兩頭我們挨罰去重新值日，例如上周周二，我們女生宿舍的值日生就因為一個學生的肥皂盒沒放進臉盆，就罰了當天值日生和那個女生三天做值日?；貋砗?，我們對宿舍內務進行了整改，例如：被子的疊放、鞋的放置、臉盆的放置宿舍文化氛圍的合理布局，整改后，我們自身也感到宿舍比以前進步了許多，住進去也感到心情舒暢，有一種家的溫馨，各種用品整齊劃一、賞心悅目，別有一番情趣。后來，班主任下定決心要徹底清理，讓它寸草不生、顆粒不存，加上學校政教處的支持以及各班班主任對學生的教育，現(xiàn)在再也沒有亂扔東西的現(xiàn)象，終于解決了這個老大難。關于每周一次的衛(wèi)生大掃除，我就說這些，謝謝大家?。ň瞎?，走下講臺）（衛(wèi)生委員走上講臺）以上高海坤同學向我們詳細介紹了衛(wèi)生工作的第一塊，關于每周的常規(guī)打掃，就請我的另一個助手劉俊汝同學向大家介紹一下：（劉俊汝走上講臺）受衛(wèi)生委員謝成同學的委托，我就每天的常規(guī)打掃向大家作一匯報：教室衛(wèi)生：值日生于頭一天晚上下了第三節(jié)晚自習課打掃，并及時送垃圾，第二天早飯后再拖地，當天各組組長隨時監(jiān)督各組成員位下的衛(wèi)生，不準留有紙片等物品，如有發(fā)現(xiàn)，堅決制止，并作記錄，實行一定的懲罰，值日生負責監(jiān)督教師前后講臺及走廊的衛(wèi)生，嚴令禁止學生亂扔粉筆頭、在教室內吃零食。分工很細，老師們可以看我們班的衛(wèi)生大掃除分工表，這一切全權有我們班的班長、團支部書記負責檢查，我負責男生宿舍這一塊，最后班主任驗收。首先，由我的助手高海坤同學談一下每周一早上的衛(wèi)生大掃除。誰來談一下就寢紀律？熄燈后不準說話、吃東西、在床上有大動作，男生宿舍每天5個負責人，女生宿舍4個負責人，要如實的對當天就寢情況向室長反映，然后室長第二天要向班主任反饋。晚自習第三節(jié)，在沒有老師在的情況下，每天的值日班長，要坐在講臺前維持紀律，不準學生下位，閑聊，睡覺，大聲討論問題，更不準去廁所。午自習“習字一刻鐘”結束后，學生可以休息，也可以學習，但不準下位，大聲說話。誰來說說課間紀律的規(guī)定？課間不準在教室內大聲喧嘩，在走廊內閑逛，在教室內外各個角落追逐打鬧，說臟話、罵人，各小組組長要做詳細記錄，記錄情況樣表，也在“班級之窗”欄目里。下面，我們來說一下紀律，可以說，紀律的好壞直接影響班級的學習，良好的紀律是班級學習的重要保障，為此，我們班主任從以下幾個方面抓了紀律：晨讀、課間、自習課、就寢、就餐，下面我隨便找?guī)孜煌瑢W來談一下：誰來說說我們班晨讀紀律的規(guī)定？晨讀規(guī)定每天6：10分來到教室，不過我們班的學生基本上6：00都能來到，然后，每天由英語課代表領讀英語半小時，到6：30以后，根據當天常識課的有無，去安排讀常識科。以上我談的是在學習上，我們班的一些做法。除此之外，在課堂上我們采用了小組評價的形式，各組競相開展比學趕幫超，每周評出優(yōu)勝小組三名，記錄情況在“小組競學”欄，這種形式的學習，是我們小學沒有的，它是一種新鮮事物，激發(fā)了我們各組學習的興趣，調動了我們學習的積極性，對我們學習的推動起了很大作用。統(tǒng)計樣表各位領導及老師可以看看“班級之窗”的檢查統(tǒng)計表，特別是語文，班主任老師制定得更細。在學習上，我受至于班主任管轄，我對班主任負責，為了響應學校學教2:1的精神，推行小先生制，實行“兵教兵”的學校策略，我的兵是各組大組長，我從學習上督促、承包他們的學習，各科我都得具體負責，例如：檢查他們各科助學、配套練習冊、語文、英語及常識科的背誦，他們成績如果退步，我有不可推卸的責任。（一）、學習規(guī)范方面作為學習委員，我很榮幸，俗話說得好，學習委員就應該是學習出類拔萃的，也許是近朱者赤近墨者黑的緣故吧！也許是班主任的性格造就了我們吧！也許是班主任有一雙慧眼吧！我，狄傳遠，就是一個酷似班主任性格的人，一直爭強好勝，不甘心落后，小學六年來，一直做班級頭把交椅，我不相信自己笨，雖然說話遲鈍打艮，但我相信，只要努力，沒有什么不可以，我就不服我們班的蔣曉倩，入學考試她級部第三，我1