【正文】 心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。如今的教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表，2013年《師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會》杜云歌學(xué)高為師，德高為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的老師，不僅要有豐富的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。世上本來就沒有十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。另外，我個人認(rèn)為素質(zhì)教育并不等于一味苛求全面發(fā)展。師生關(guān)系已發(fā)生了變化，以前的學(xué)生對老師是絕對的服從，而現(xiàn)在要求師生平等。比如當(dāng)班主任的要做到平易近人，嚴(yán)中帶慈，公平待人，勤奮好學(xué)。而真正能給學(xué)生以較啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。因為學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致。以身示范，情感育人。我們的眼中也沒有差生，只有優(yōu)生。因此，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的特長，注重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的品德，正確地引導(dǎo)，讓學(xué)生健康地成長。他們不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更重要的是教育學(xué)生怎樣做眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差而退學(xué)；愛因斯坦兩歲才說話，上學(xué)智力遲鈍；普京上小學(xué)時成績一塌糊涂，而現(xiàn)在是俄羅斯的總統(tǒng)。教書育人，不可急功近利。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。對此，我有如下的淺見。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)的工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。如今的教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命。要培養(yǎng)人，就要求教師一方面?zhèn)魇谥R，使學(xué)生懂得教育規(guī)律，掌握教學(xué)理論與方法；另一方面則要塑造人的靈魂，陶冶人的情操，要求教師教書育人。教育事業(yè)是一種特殊的事業(yè)，教師是一種特殊的行業(yè)。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長?？傊?，只要我們從一點一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。（四）互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。其次，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師?！苯處煱褜W(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師三、對新時期自我?guī)煹陆ㄔO(shè)的要求（一）愛崗敬業(yè)作為一名教師，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)。師德建設(shè)是與時俱進(jìn)的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。走持續(xù)發(fā)展的道路。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要?！苯K身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象第四篇：著名的教育家陶行知先生曾說過師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得杜云歌著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，要用自己的愛來拉近學(xué)生的距離，來贏得學(xué)生的信任，來促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展?！苯逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。一、熱愛教育事業(yè)既然我們選擇了教育這個行業(yè)，就應(yīng)熱愛它，要做到兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，不計名利，無私奉獻(xiàn)，一心一意干好自己的本職工作?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，學(xué)習(xí)他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，做一個有著堅忍不拔的奮斗精神的老師，求真務(wù)實不斷創(chuàng)新，努力成為新時期的合格教師。他講“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，所體現(xiàn)的就是一切從實際出發(fā)的求真務(wù)實精神。陶先生是一個一切從實際出發(fā)，有求真務(wù)實精神的老師，他的“生活教育理論”是從實踐中來，又到實踐中去的十分重視社會實踐的理論。我們在今天學(xué)習(xí)和研究陶行知，使教育在新世紀(jì)能夠培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)。他曾在冬夜乘坐無篷卡車披星戴月從鄭州趕往開封，寒風(fēng)吹在臉上像刀割一般難受，他只好脫下馬甲罩在臉上，就在這樣卡車顛簸前行的途中，他竟可以趁機(jī)睡上一覺，可見他當(dāng)時工作的艱苦和勞累程度。陶先生是我國創(chuàng)造教育理論的奠基人，他在當(dāng)時的環(huán)境中辦教育，幫助勞苦大眾與苦難現(xiàn)實作斗爭，引導(dǎo)人民向著解放與幸福的道路前進(jìn)。他們無怨無悔地把自己的青春和一生精力揮灑在教書育人這個神圣的領(lǐng)域中?！碧招兄獮榱耸勾蟊娬莆瘴幕R，在極其艱苦的條件下開展文化教育活動。有人將教師比作園丁，但是，園丁的汗水，在綠葉上閃光，教師的汗水，在心靈中結(jié)果，沒有愛就沒有教育?！边@是對做一個無私奉獻(xiàn)老師的寫真，陶先生用一生忠實地履行了這一名言。學(xué)習(xí)陶行知教育思想心得體會黃壇鎮(zhèn)中心小學(xué)周霞毛澤東同志稱陶行知是“偉大的人民教育家”，這是一個非同尋常的評價。動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。”教師要嚴(yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。四、提高自身素質(zhì)：教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛。教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)