【正文】 高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。實驗準備齊全。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計，然后再上公開課。逐步提高教學(xué)質(zhì)量。月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。執(zhí)教者要向全組匯報反思，教研組課后一定及時研究和公正評價，并匯總材料裝盒。力求做到全面、全員、全程、高效。）（二）學(xué)習(xí)和實踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。加強全組教師參加教研的考勤管理。加強課堂兩主的探索和研究。抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。重新組建科技小組初中理化組教研工作計劃6一、教研設(shè)想這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導(dǎo)思想。提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。五、其它工作積極參加教育學(xué)會理化生專業(yè)研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績。三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班理化生教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的39。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的教學(xué)活動中去。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。認真學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷提高課堂教學(xué)效益的方法。二、按照課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。本學(xué)期初三理化要參加期終定位考，初二物理學(xué)生是起始年級如何使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，希望我們組的老師能團結(jié)一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！初中理化組教研工作計劃5上學(xué)期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學(xué)一等獎；生物等獎。教師工作要做到位，對于學(xué)習(xí)上有余力的學(xué)生，要維持他們學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的思維、綜合分析能力，等等，能在區(qū)級競賽中獲得名次。以高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等，切實起到一定的作用。（3）做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評活動和校際間的交流活動。學(xué)校請有關(guān)專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學(xué)行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結(jié)共性問題，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，做到“減輕不減效”。對所訂輔助材料，一定要用并且要用好，起到其應(yīng)有的作用。理化生都有較多的實驗，教師要盡一切可能改變演示實驗的形式以增強并充分發(fā)揮演示實驗的作用，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，努力保持學(xué)習(xí)的興趣。期中、期末制定具體的復(fù)習(xí)計劃，并認真按計劃進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。立足四十分鐘效益。本著“讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展、讓每一位學(xué)生的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽進行討論、探究等活動，努力體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、高效。繼續(xù)做好教導(dǎo)處關(guān)于新一輪教研組的課題研究。繼續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)活動，開展部分學(xué)科的競賽活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。明確備課組長的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。加強教研組和備課組的建設(shè)。三、工作目標：繼續(xù)深入新基礎(chǔ)理論，強化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。四、工作安排初中理化組教研工作計劃4一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，本學(xué)期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校做好其他工作。三、其他工作組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教學(xué)的常規(guī)管理及要求：（1）備課，備寫規(guī)范教案。加強平時的交流研討。計劃要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。二、本學(xué)期教研組工作的重點制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的39。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。繼續(xù)開展青年教師帶教，以位育初級中學(xué)高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長，早日成為我組的中堅力量。（4）九年級學(xué)業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率，在中考中爭取達到區(qū)平均，超過初級中學(xué)平均分。（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高。物理、化學(xué)、生命科學(xué)三門學(xué)科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓(xùn)講座，以便擴充教師的學(xué)科知識，促進學(xué)科間知識的交叉融合。初中理化組教研工作計劃2以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本組具體情況，努力建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。每學(xué)期要求讀2本與教學(xué)有關(guān)的本書。四、其他工作配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究近3年中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實力。承擔(dān)公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學(xué)設(shè)計，聽課教師要提前到教室，要以學(xué)生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結(jié)束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。初三理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。第五篇：初中理化組教研工作計劃初中理化組教研工作計劃1一、指導(dǎo)思想以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標？怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，課下我們將進一步反思，努力去推進我組教研朝著縱深發(fā)展。下面請領(lǐng)導(dǎo)為我們指點迷津。下面先請吳主任說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。把日常缺乏主題的“混合訓(xùn)練”轉(zhuǎn)化為主題集中的“專題訓(xùn)練”。把日常教學(xué)中的問題呈現(xiàn)由“口頭形式”轉(zhuǎn)化為“文本形式”。我們通過前階段的教學(xué)教研實踐大家一致認為，在課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮問題引領(lǐng)的作用要達成以下幾個目標：把日常相對復(fù)雜的學(xué)案，轉(zhuǎn)為簡約而不簡單的問題引領(lǐng)，把教師的教學(xué)目標轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標。那么，什么是問題引領(lǐng)呢？我在課下通過查閱資料獲得了點滴信息，現(xiàn)與大家分享。我們組通過多次教學(xué)、教研實踐，感覺最大的困惑仍是：在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮問題引領(lǐng)的作用。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐，使我們深刻認識到了，自主合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的優(yōu)越性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生對知識的掌握。及時撰寫教后反思、教學(xué)心得、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)體會、教研論文等，力爭發(fā)表或獲獎，使自己的教學(xué)經(jīng)驗得到總結(jié)、教育理念教學(xué)水平得到提升，同時有利于教師本身的成長。新授課、復(fù)習(xí)課必須有教案，習(xí)題課可在書上備。教案審簽落到實處。堅持聽評課，互相取長補短。對于這些學(xué)生，主要是治懶，可從以下方面著手：愛、導(dǎo)、輔、激、壓、查、賞多方面進行轉(zhuǎn)化。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達到全體同學(xué)共同進步的目的。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。⑷平等相待。便于查漏補缺。要進一步提高優(yōu)生學(xué)習(xí)成績，應(yīng)從以下幾個方面進行：⑴激發(fā)優(yōu)生的競爭意識，樹立遠大志向。落實提優(yōu)補差工作，是提高我校升學(xué)率的一個有效舉措。④用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格、具有創(chuàng)新意識的教學(xué)素材、扎實的課堂訓(xùn)練、和藹可親的教學(xué)態(tài)度去感召學(xué)生，去激發(fā)學(xué)生思維。動腦、動嘴、動手、獨立思考、小組討論、集體訓(xùn)練、個別板演，做到動靜結(jié)合，盡量不要讓學(xué)生產(chǎn)生單調(diào)、乏味的感覺。對于個別違規(guī)學(xué)生不知改正的，可給適當(dāng)懲罰，如站到教室后邊聽課——但這要了解學(xué)生是不是身體不