師徒培訓(xùn)計劃★-文庫吧資料
2024-10-21 00:57本頁面
【正文】 互動和交流，每月不得少于一次； ④以愛人如己之心關(guān)心徒弟成長； ⑤每年向辦公室提交工作計劃和總結(jié)。（二）師傅（1）任職條件①清華大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）； ②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳； ③參加工作十年以上（不含十年）； ④熱心校友活動，自愿幫助年輕校友。三、原則 四、分則（一）組織機構(gòu)為推動師徒計劃順利開展，確保該項計劃實現(xiàn)其功能，深圳市清華大學(xué)校友會成立師徒計劃組織委員會（下稱組委會），負(fù)責(zé)師徒計劃的各項工作，作為師徒計劃的組織、指導(dǎo)和考核機構(gòu)。鑒于此，深圳市清華大學(xué)校友會特決定開展師徒計劃。3．認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗。四、教學(xué)相長，共同進步1．主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。；熟悉教學(xué)研究方法。三、實施措施作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自己，充實自己的同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。二、或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)；。第二篇：師徒結(jié)對師傅培訓(xùn)計劃師徒結(jié)對活動師傅計劃雙吉中學(xué)孫寶金一、指導(dǎo)思想為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。他工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學(xué)習(xí)。在高老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計能力。每次老師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。再次，教學(xué)設(shè)計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。在開學(xué)之初，唐老師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo)，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。師徒制工作總結(jié) 踏進南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識了很多德高望重的老師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。對于自己要上的課要及時請教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時寫好課后反思。師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。三、師徒雙方各守其則，團結(jié)一致。4．認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步形成能力；要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學(xué)設(shè)計的能力。教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。5．引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進行教學(xué)反思，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。3．每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試；幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功。孟王堡小學(xué)2012年9月篇四：師徒合同培訓(xùn)計劃師徒合同培訓(xùn)計劃 篇五：師徒制培訓(xùn)計劃與總結(jié)師徒制培訓(xùn)計劃師傅：xxx 徒弟：xx 為加快青年教師的成長，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，計劃如下：一、師傅承擔(dān)的職責(zé)：1．教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細(xì)心，帶班有活力。：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限希望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔(dān)課題研究實踐活動。徒弟每月一篇心得體會。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。因為教師的業(yè)務(wù)理論
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