【正文】 發(fā)揚光大，為此，老師向小朋友們發(fā)出如下“節(jié)約”的倡議：節(jié)約用電。建議人：xxxxx年xx月xx日節(jié)約用紙建議書4親愛的老師們，同學們：大家好!勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。不要把紙撕下來折飛機玩兒。（4）我們還可以把廢紙涂上顏色，可以剪成窗花，手工相框，寫上幾句警示自己好好學習之類的名言等。（2）把買賀年卡的錢省下來，用自己的雙手，親手為別人做一張漂漂亮亮的賀年卡。人們?yōu)槭裁匆@樣做？是因為人們還不知道紙張的重要性，如果世上沒有了紙張，就算有再多的錢也買不來紙張的時候，人們才會知道：紙張在生活中是不可或缺的。四、對垃圾分類，將廢紙本放入廢紙回收簍（袋）中，定期買到廢品收購站，既可賺錢補充班費，又可保護環(huán)境。二、建議同學們隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟，用紙時正反面都用，每一張紙都要用到寫不下字為止。多么可怕的數(shù)字，為了保護我們的環(huán)境，保護我們的家園，開展節(jié)約用紙活動迫在眉睫。據(jù)調(diào)查，我國平均一個小學生一年用掉474頁白紙，以此推算，每1萬名同學，一年就用掉474萬頁紙。但是你知道以下數(shù)據(jù)嗎？據(jù)測算，目前，我國每生產(chǎn)一噸紙就要消耗7棵大樹，100立方米的水?；蛟S地球上的最后的一滴水、就是人類的眼淚！而電資源呢？它也是有限的、如果不加節(jié)制地用電、必將加速地球上電力資源的枯竭，那么我們該怎樣照明呢我們不是又返回到?jīng)]有電的時代了嗎？人類到底是進步了還是退步了呢！所以我建議，讓我們節(jié)約用紙，隨手關(guān)掉水龍頭，不要讓水不斷的流淚。教室里的電燈時常亮著、卻沒人關(guān)掉！我想、你們還不知道紙是怎么來的吧？是工人叔叔用桔草、樹木加工兒成的。不知道大家有沒有浪費紙張、不節(jié)約用水、不節(jié)約用電的習慣?！?師：孩子們說得真好！老師從你們的討論和發(fā)言中能明顯的感覺到你們爭做環(huán)保小衛(wèi)士的強烈責任心和自信心！大家不但知道了節(jié)約用紙的重要性，還找到節(jié)約用紙的方法，老師相信同學們一定能夠說到做到，從現(xiàn)在起讓我們從節(jié)約用紙，保護樹木做起，小手拉大手，一手拉千手，把我們的班級、學校、社會都變成節(jié)約型的，讓我們共同監(jiān)督，拿出實際行動，節(jié)約用紙，從我做起！我們是地球媽媽的孩子，保護大樹，節(jié)約紙張，才能讓我們的生活環(huán)境更美好，讓四季長綠，讓鮮花常開，我相信，大家一定愿意在這樣的環(huán)境中生活。做手工時紙折錯了一點就把紙給扔了。，廢紙搜集起來時，賣到廢品收購站去，讓有關(guān)部門回收利用。，不買或少買賀卡，盡量以打電話，發(fā)郵件或手機短信等方式來祝賀新年，祝賀節(jié)日。寫便條，也可以重新裝訂成自備本作演草本。，節(jié)約每本本子做起，不能認為浪費一張紙無所謂，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。（課件出示森林的作用）看來森林對我們的貢獻挺大的！如果沒有它們，我們的世界會變成什么樣子呢？（出示樹木被破壞的圖片）師：孩子們看完這組圖片你們的心情如何？生：心情非常不好！心里很難受！看著特別不舒服！…… 師：那你們有什么要跟老師說的嗎？ 生：那些砍伐樹木的人實在是太可惡了！那么丑的地方我才不愿意去呢！如果沙塵暴、洪水來了那該怎么辦？ 樹木被破壞了，小動物去哪玩呀？ …… 師：是啊!有些人特別的自私，為了自己的一人之利，不顧后果，大量的砍伐樹木，給我們的生活環(huán)境造成了嚴重的破壞，失去了森林這個綠色的保護屏障，使得沙塵暴兇猛的侵襲著我們，洪水泛濫，不但給我們的生活、工作、出行帶來了極大的不便，而且是造成了災(zāi)難，奪去人們寶貴的生命，你們覺得可怕嗎？三、大家都認識到節(jié)約用紙就是保護森林，保護我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護地球媽媽的同時實際是在保護我們?nèi)祟?。森林可以阻擋洪水和沙塵暴。師：我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更多資源的浪費，造成更嚴重的水土流失，人類生存環(huán)境的破壞。事實的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用紙。我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油。,全國一年造紙消耗木材1000萬立方米。師：詢問、上網(wǎng)都是學習的好途徑，同學們能用這么多的方法學習老師真為你們感到高興！你們說得都對，紙是由樹木、麥秸稈、稻草等農(nóng)作物經(jīng)過加工制造而成的，不過樹木是紙的主要來源，但是要想讓這高大粗壯的樹木變成著白白的紙，中間還有許多復(fù)雜的工作要做，你們想不想看看呢？師：看完了造紙的過程孩子們你們想說些什么嗎？生匯報。師：想想在我們生活中哪些地方用到了紙？生：我們上課用的課本；寫作業(yè)用的作業(yè)本；美術(shù)課畫畫用的白紙；寫信要用信紙；吃完飯嘴上有油要用餐巾紙；手工可要用得色卡紙；上完廁所要用衛(wèi)生紙．．．．．．二、紙的制作過程。教學課時：2課時 教學過程：一、導(dǎo)入。，保護我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，保護地球媽媽的同時實際是在保護我們?nèi)祟悺Ｗ屛覀儚纳磉叺男∈伦銎?，一起保護我們的地球母親吧！第四篇：節(jié)約用紙教案_節(jié)約用紙教學目標：，寫作業(yè)等等都離不開紙，紙已經(jīng)成為我們學習生活中的一部分。使用紙張時，盡量將紙充分展開，減少用紙量。每年植樹節(jié)時種一棵樹。一些碎紙片可以用來做裝飾。過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。③節(jié)約使用練習本，不要隨便扔掉白紙，要充分利用紙的空白處。節(jié)約用紙這么重要，那我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙呢？（自由發(fā)言）①我們一定要認識節(jié)約用紙的重要意義。森林可以阻擋洪水和沙塵暴。師：我們每天都要用掉大量的紙張，如果再不注意節(jié)約，不注意回收，就會造成更多的森林被砍伐，造成更多資源的浪費，造成更嚴重的水土流失，人類生存環(huán)境的破壞。事實的數(shù)字告訴我們，我們一定要節(jié)約用紙。我們算了一筆帳，回收一噸廢紙可生產(chǎn)800噸再生紙，減少砍伐17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，減少35%的造紙污染。③有關(guān)資料告訴我們，制造一噸紙需要砍樹17棵，用掉1500升燃油。①大量的紙是用木材制造的,全國一年造紙消耗木材1000萬立方米。師：詢問、上網(wǎng)都是學習的好途徑，同學們能用這么多的方法學習老師真為你們感到高興！你們說得都對，紙是由樹木、麥秸稈、稻草等農(nóng)作物經(jīng)過加工制造而成的，不過樹木是紙的主要來源，但是要想讓這高大粗壯的樹木變成著白白的紙，中間還有許多復(fù)雜的工作要做，你們想不想看看呢？（課件演示）師：看完了造紙的過程孩子們你們想說些什么嗎？ 生匯報。師：想想在我們生活中哪些地方用到了紙？生：我們上課用的課本；寫作業(yè)用的作業(yè)本；美術(shù)課畫畫用的白紙；寫信要用信紙；吃完飯嘴上有油要用餐巾紙；手工可要用得色卡紙；上完廁所要用衛(wèi)生紙．．．．．．2事例分析紙的制作過程。教學難點：知道紙與環(huán)保的聯(lián)系。學會一些廢紙利用的技能。最后，我想說一句話，大家都應(yīng)該記著的，就是：節(jié)約用紙，是大家共同的責任，讓我們攜起手來一起創(chuàng)造節(jié)約型社會！第三篇：綜合實踐活動：校園節(jié)約用紙綜合實踐活動“校園節(jié)約用紙”教案節(jié)約用紙，保護環(huán)境！教學目標：懂得保護森林，愛護生活環(huán)境從我做起。多種植植物，美化、綠化、凈化環(huán)境?？梢栽趶U報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。喝水用茶杯，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等。在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。節(jié)約用紙，是節(jié)約地球資源和保護環(huán)境的一個好辦法。你是否遠離了一次性紙杯、一次性木筷？你是否用紙的背面寫過字？你是否用舊掛歷紙包過書皮？你是否把廢紙與垃圾分開處理？我們只有一個地球，讓我們從自身做起，從節(jié)約每一張紙做起，珍惜和保護我們的生態(tài)環(huán)境。如果我們與13億同胞一起行動起來，真正做到保護環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國家走向未來的支撐，也是我們民族對于地球和人類的饋贈。西蜀丞相諸葛亮在《誡子書》中就教育他的孩子說“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。其實，節(jié)約就等于創(chuàng)造財富。植樹造林可以增加森林面積，節(jié)約紙張雖然不是直接增加林木總量，但可以減少森林資源消耗，同樣具有巨大的生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。我國