找規(guī)律教案公開課-文庫吧資料
2024-10-21 00:38本頁面
【正文】 旗會(huì)是什么顏色？ 都猜是黃色？看看對不對。仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生說。前幾天我收到了小精靈發(fā)來的邀請，今天呀，要帶小朋友到教室現(xiàn)場看看。今天我們一起學(xué)習(xí)《找規(guī)律》。（板書：“規(guī)律”。哎呀，老師忘了后面該怎么做了，誰能幫幫我？ 孩子們真棒，再來完一個(gè)。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、利用游戲，感知規(guī)律1．孩子們，今天冉老師要帶大家來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“動(dòng)作接龍”，看誰聽得最認(rèn)真，反應(yīng)最快。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。2．通過涂色、擺學(xué)具的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。）五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了怎樣找規(guī)律，我們知道了不僅圖形有規(guī)律，顏色有規(guī)律，聲音也有規(guī)律，希望同學(xué)們課下找一找藏在你身邊有規(guī)律的事物。（本課的教學(xué)沒有停留于尋找規(guī)律和創(chuàng)設(shè)規(guī)律上，而是適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回到生活，尋找和欣賞日常生活中的類似規(guī)律。軍隊(duì)中整齊劃一的步調(diào)。鐘表上刻度的排列。漂亮的條格背心，一道紅一道白，一道黑一道白。四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。學(xué)生通過按規(guī)律擺學(xué)具環(huán)節(jié)，對“規(guī)律”的感知、體驗(yàn)已得到加強(qiáng)，已能判斷生活中有規(guī)律的事物，所以此環(huán)節(jié)承上啟下，意在讓學(xué)生意識(shí)到生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是有用的，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，又體現(xiàn)“學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。第三關(guān)：動(dòng)一動(dòng)：你們能編出一組有規(guī)律的動(dòng)作或聲音嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生“猜一猜”、“涂一涂”的練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對規(guī)律的體驗(yàn)和感知，為學(xué)生下一步創(chuàng)造規(guī)律及發(fā)散思維做好鋪墊。同桌可以互相評一評，說一說。（要求：先確定規(guī)律，再按照這個(gè)規(guī)律來涂。(通過對比，讓學(xué)生體會(huì)到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的，既可以是2個(gè)2個(gè)一組的，也可以是3個(gè)3個(gè)一組的，體會(huì)規(guī)律的多樣化。本環(huán)節(jié)如此安排的依據(jù)是：遵循兒童由易到難的認(rèn)知規(guī)律，先找簡單的規(guī)律再找復(fù)雜的規(guī)律，先由老師“扶”著學(xué)再到老師“放”開讓學(xué)生自主學(xué)，既面向全體，又讓有困難的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下學(xué)懂，還滿足了思維活躍的學(xué)生想自己探究、找出規(guī)律的渴求。（板書）當(dāng)一組事物依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上我們就說它是有規(guī)律的。交流：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？ 學(xué)生匯報(bào)，師提問：你是怎么想的？ 結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生向前面老師示范的一樣，用筆圈出彩花、彩燈、小朋友重復(fù)的部分。（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)紅旗）。你準(zhǔn)備怎樣分？誰來指指？為什么這樣分？（小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特別清楚了。仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？你還從中發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）它們是胡亂擺放的嗎？小朋友都是胡亂排列的嗎？（生答）它們都按照一定的順序，有規(guī)律的排列的。這就是我們就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：找規(guī)律（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，從學(xué)生角度出發(fā)，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，正確把握學(xué)生的起點(diǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會(huì)，在猜想中感知規(guī)律存在的同時(shí)，初步感知了規(guī)律的價(jià)值。（板書：“規(guī)律”。擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩 擊掌拍肩拍肩把動(dòng)作重復(fù)3次。教學(xué)過程：一、利用游戲，感知規(guī)律 ，參與游戲同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？下面咱們先來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“動(dòng)作接龍”，看誰能按老師的動(dòng)作接著做下去。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圖形排列的簡單規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力及創(chuàng)新思維能力。另外，還有讓學(xué)生找生活中的規(guī)律，這些都讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)可解決生活中的問題，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，形象思維較為發(fā)達(dá)，所以教學(xué)時(shí)要為學(xué)生提供富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，選擇貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)和內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)能為將來“循環(huán)”的理解奠定基礎(chǔ)，也能讓孩子們體會(huì)到生活中有規(guī)律事物的美感和規(guī)律在生活中的重要作用。匯報(bào)，說理由。按規(guī)律填數(shù)。（匯報(bào)）第2小題：多人匯報(bào)不同的答案后問，誰來總結(jié)一下，這里要填怎樣的數(shù)？ 7 師：看到今天大家表現(xiàn)都這么棒，熊老師也忍不住想給大家發(fā)獎(jiǎng)品了。6 師：為了感謝你們，機(jī)器貓打算給大家送禮物。4 師：瞧，這些小草
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