【正文】 情緒。學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(二)語言領域?qū)W習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領域逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。力求讓家長對我們的工作放心。我們會從內(nèi)心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。(2)收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。(4)做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產(chǎn)的清點工作。(2)開展班級小型“詩歌朗誦會”，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。(2)收集舊掛歷，請家長與幼兒共同制作新年禮物，參與活動室布置。在建構區(qū)增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創(chuàng)作活動。(4)展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。(2)提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。(6)指導家長共同為幼兒制作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。(4)共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。(2)引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。(7)鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、涂畫。(5)為幼兒創(chuàng)設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高。(3)投放各種谷豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。(三)十一月份工作重點(1)開展“水果樂園”等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋游等活動讓幼兒感受秋季的特征，體驗集體分享的樂趣。(3)指導家長經(jīng)常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，并鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。(1)請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。(7)兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。(6)創(chuàng)設“小小停車場”、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經(jīng)驗。(4)定期、定時(午休前、起床后、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。(2)提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。(4)通過及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經(jīng)驗分享。(2)通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。(8)以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。(6)開展“秋天真美麗”、“玩具總動員”等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。(4)以“親子互動”的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。(2)創(chuàng)設溫馨和諧的環(huán)境，設置娃娃家、建構區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。二、班級工作任務及目標依據(jù)《綱要》和《指南》的指導精神。(四)在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。(二)由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂普通話，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。幼兒園老師是孩子們學習的啟蒙老師，今天小編為大家?guī)淼氖怯變簣@小班上學期班級工作計劃范文，供大家閱讀參考。第四篇：幼兒園小班上學期班級工作計劃新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。七、安全工作：提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。月底進行一次大掃除。(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。具體措施：(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。五、家長工作具體措施：做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。備課時間不談論與備課無關的話題。按時完成備課內(nèi)容，認真開展教育活動。(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。加強幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪。(5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。(3)環(huán)境創(chuàng)設，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。家長半日觀摩活動具體措施：(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。(2)讓幼兒參與創(chuàng)設，體現(xiàn)師幼互動。環(huán)境創(chuàng)設具體措施：(1)學習評優(yōu)標準、要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。四、保教工作：學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。做好幼兒大體檢工作具體措施：(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。三、班級工作：做好新生入園工作具體措施：(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。幼兒園小班班主任工作計劃一、指導思想： 為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。篇三：幼兒園小班班主任工作計劃范文幼兒園小班班主任工作計劃范文工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。了解幼兒病情，予以慰問。五、家長工作做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。按幼兒園的要求進行消毒。(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。(五)藝術(1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。(四)社會(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。(二)語言(1)能聽懂普通話并會說普通話。(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。三、教育目標(一)健康(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。二、班級工作總目標認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。（5）將玩具歸類收好。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（1）認識自己的標記。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。二、主要工作任務：（一）保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導幼兒。（八）建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。（4）重視幼兒的心理健康教育。（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。（2）認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。（五）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。（四）搞好班級的特色活動。，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。（三）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達能力。在活動中強化規(guī)則的意識。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)由于小班幼兒剛入園，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動。，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，