【正文】 來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)學會正確的洗手方法。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。二、情況分析我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。(二)弱勢因素分析，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。幼兒園小班上學期班級工作計劃范文四一、班級情況分析及：因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。在老師的帶領下能按節(jié)奏做操，會聽口令愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(三)社會領域，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。，遇到困難?挫折不害怕，會尋找?guī)椭?四)科學領域在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。(1)認識自己的標記。培養(yǎng)良好的學習(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。二、保教工作(一)做好新生入園的情緒安撫工作由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。，能自己吃飯等。，能用語言和同伴、老師進行交流。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。三、教研工作(一)樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。(四)利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。(七)每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。(三)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。能輕松地雙腳交替跳著走。1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。語言教育目標學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品?？茖W教育目標：教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。四、主題活動安排：來來來上幼兒園頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳彩色世界故事啊故事好吃的食物20132014幼兒園中班上學期班級工作計劃一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據 , 根據園計劃為精神,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,參與積極性高,活動量大,個別男孩動作靈活。不能保管好自己的物品等等。部分幼兒愛表現、表演。各項常規(guī)不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。每周定期召開班會,主要是由班主任小結班級近段的工作情況,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現的問題,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力。做好家園聯(lián)系,取得家長信任、支持,建立良好關系,共同培養(yǎng)孩子。初步了解預防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。能用較完整的語句表達自己的意思。能運用多種感官,動手動腦,探究問題。社會領域: 能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。四、具體措施創(chuàng)建“祥和的班級”。因此,這個學期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,使幼兒學會管理自己。家長工作:(1)有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題活動”,說明我們的觀點、做法及建議。(3)運用多種形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長 的密切配合。五、每月工作安排九月份:對新生及個別幼兒進行家訪。練習正確的踏步走,簡單隊列變換。開展音樂節(jié)奏游戲活動,培養(yǎng)幼兒興趣,感受音樂的美。開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。一月:做好冬季防寒、防凍工作,加強幼兒保育各項工作。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。喜歡種植，養(yǎng)植等活動。為幼兒豐富了游戲材料。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。能大膽、自然地朗誦兒歌。感知5以內的數量，認識數字15，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。按口令玩游戲、發(fā)準字音。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。(四)各領域具體訓練一、健康領域：訓練幼兒走、跑動作技能。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.(三)環(huán)境創(chuàng)設。檔案，保管好班級財產。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。做好學期結束前準備工作?；顒又心茱@示出本班孩子大方、自信。開展主題活動“紅黃藍綠”。開展主題活動“朋友見面真開心”,“快快慢慢”。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區(qū)。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。教育教學活動中,同時確保對幼兒保育工作的跟近,在保育的基礎之上進行有目的的教育。創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。喜愛參加藝術活動,并能積極地表現自己的情感和體驗。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。能聽懂和學說普通話。語言領域: 能互動、有禮貌地與人交談。樂意參加各項活動,態(tài)度積極。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現美。開展主題活動,從幼兒興趣入手,預設和生成相結合,小組教學和個別教育相結合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往,能和同伴友好相處,喜歡與班上教師交朋友。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動。如:進餐習慣不好,有待細致培養(yǎng)。經過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。（四）家長工作開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。能單手自然將沙包投向前方。能指定方向走和跑。（二）具體要求：健康教育目標：使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣?，F根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。(五)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。我班將努力做好以下工作：(一)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。(六)積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。(二)本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。，以備換用。具體的做法：，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)，注意力集中。(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。能將玩具歸類收好。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。喜歡操作、擺弄。學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。?圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。如：區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。(3)學會用語言表達自己的意愿。(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由