孔子拜師詳細(xì)教案-文庫吧資料
2024-10-20 23:27本頁面
【正文】 文中有許多地方寫出了孔子的品行?？鬃硬贿h(yuǎn)千里從曲阜趕到洛陽去拜師，學(xué)習(xí)知識，老子毫無保留地傳授知識。你能再說幾個這樣的成語嗎？）這些詞都是描寫孔子的。風(fēng)塵仆仆、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、遠(yuǎn)近聞名、不離左右（指讀、齊讀）（日夜兼程、遠(yuǎn)近聞名、不離左右（加紅字）。是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人。，他的弟子記錄下來編成了《論語》（出示），在課后有一句孔子的名言——“三人行，必有我?guī)熝伞Ｌ崾尽白印痹谶@里讀第三聲，對古代有學(xué)問的人，人們?yōu)榱吮硎咀鹁炊紩谛蘸竺婕觽€子。在兩千多年前的春秋時期，我國有一位偉大的思想家和教育家（出示畫像），叫孔子。教學(xué)重難點(diǎn)：，了解孔子拜師的經(jīng)過。，感受孔子、老子的品行，懂得為學(xué)要勤奮謙虛，永不滿足；為人要真誠無私，尊敬師長。）六、板書設(shè)計(jì) 孔子拜師 不怕艱辛 虛心好學(xué) 學(xué)無止境第四篇：孔子拜師教案《孔子拜師》教案 教學(xué)目標(biāo)： “兼”、“仆”等7個生字；會寫“聞”、“塵”等12個生字；能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”、“納悶”、“淵博”等詞語的意思。）知之為知之，不知為不知，是知也。（復(fù)習(xí)舊知識，對于掌握新知識特別有作用）三人行，必有我?guī)熝?。我這里還有幾句孔子的名言，一起來看看吧?？鬃硬慌缕D辛，謙虛好學(xué)，那么，拜訪的老師是每樣的呢？下節(jié)課我們走進(jìn)老子，去感受他的品行。比如：我們學(xué)校的老師們，他們都很有學(xué)問了，可是，他們?yōu)榱税盐覀兘痰酶?，每天還在不停地學(xué)習(xí)著，研究著。他還是當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾膶W(xué)者，在鄉(xiāng)里收徒授業(yè)，擁有了一大批弟子。我們來了解一下三十歲的孔子已經(jīng)取得的成就。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。活到老，學(xué)到老。孔子說“學(xué)習(xí)是沒有止境的”，你怎么理解這句話？用一個成語來代替，它就是——（板：學(xué)無止境，師邊寫邊說“止、境”的寫法，并要求學(xué)生把它工工整整地寫在書的邊上）。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的。5）從這句話中，你讀出了一個怎樣的孔子？（板：不怕艱辛），你有什么話要問孔子的嗎？（預(yù)設(shè)：你學(xué)問那么高，為什么還來拜師？你一路那么辛苦，為什么不回去呢？）四、聯(lián)系實(shí)際，體會學(xué)無止境，正如同學(xué)們所疑惑的，你都學(xué)問那么高了，為什么還來拜師？一路那么辛苦，為什么不回去呀？同學(xué)們，答案就在書中，找一找，用筆畫出來。寒風(fēng)陣陣的冬天，孔子??瓢潑的大雨中，孔子??天蒙蒙亮，露水晶瑩時，孔子??夜幕降臨，天色漸暗，孔子??4）教師引讀：是啊，狂風(fēng)暴雨中，他依然——嚴(yán)寒酷暑時，他依然——一一路跋涉，一路艱辛，他依然——上千里的路，孔子就是這樣一步一步走過來的。3）給出語境，朗讀感受孔子拜師的艱辛。（出示：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于到了洛陽1）體會兩地相距遠(yuǎn)，可用哪些成語形容？朗讀感受。請同學(xué)默讀課文第二自然段，找出孔子，找出孔子拜師艱辛的句子，并用橫線畫出來，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。我們一丐來讀一讀這段話。他們的（）另后人敬佩。一路上，孔子（），（），終于走到了洛陽。（出示：遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、毫無保留、傳授、品行）孔子三十歲的時候，已經(jīng)（）。記字形，書寫提醒，應(yīng)學(xué)生要求范寫：等、迎）。記字形，書寫提醒）第三組：納悶、迎候、等候、毫無保留、傳授（指讀，推薦讀。）出示以下幾組詞：第一組：曲阜 洛陽（有什么想說的？曲阜在山東省，而洛陽在河南省，它們之間相距上千里，坐火車也要七八個小時。（出示：自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子； 讀懂課文，想一想課文主要寫了一件什么事？）。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》，這本書對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他是我國偉大的思想家和教育家。讀一讀資料袋里的內(nèi)容。老子到底有怎樣的高學(xué)問呢？（出示：老子為我國古代思想文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，而且對我國兩千多年來思想文化的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被人們稱為太上老君，美國《紐約時報》將他列為世界十大古代作家之首，著有《道德經(jīng)》等書。）這里的“子”讀第三聲，我們帶著崇敬的心情讀讀他們的名字。（孔子想：這位老人就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師的，請收下我這個學(xué)生。名，用來稱呼自己，做自我介紹；字，朋友之間互相稱呼使用；號，是對有名望有學(xué)問的人的尊稱。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入，初識孔子、老子1.（出示詞語：孔丘、仲尼、老聃）指名讀，說說這里指的是幾個人？ 、名、字、號。教學(xué)重點(diǎn)：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子的品行。、流利、有感情地朗讀課文。第三篇：孔子拜師教案孔子拜師教學(xué)目標(biāo)：，會寫12個生字，正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、知識淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆等詞語。（3）學(xué)生根據(jù)交流綜合談對孔子、老
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