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正文內(nèi)容

孔子拜師教案全文5篇-文庫(kù)吧資料

2024-10-20 23:39本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)古代有學(xué)問(wèn)的人,人們?yōu)榱吮硎咀鹁炊紩?huì)在姓后面加個(gè)子。在兩千多年前的春秋時(shí)期,我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家(出示畫像),叫孔子。教學(xué)重難點(diǎn):,了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)。,感受孔子、老子的品行,懂得為學(xué)要勤奮謙虛,永不滿足;為人要真誠(chéng)無(wú)私,尊敬師長(zhǎng)。)六、板書設(shè)計(jì) 孔子拜師 不怕艱辛 虛心好學(xué) 學(xué)無(wú)止境第四篇:孔子拜師教案《孔子拜師》教案 教學(xué)目標(biāo): “兼”、“仆”等7個(gè)生字;會(huì)寫“聞”、“塵”等12個(gè)生字;能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”、“納悶”、“淵博”等詞語(yǔ)的意思。)知之為知之,不知為不知,是知也。(復(fù)習(xí)舊知識(shí),對(duì)于掌握新知識(shí)特別有作用)三人行,必有我?guī)熝?。我這里還有幾句孔子的名言,一起來(lái)看看吧??鬃硬慌缕D辛,謙虛好學(xué),那么,拜訪的老師是每樣的呢?下節(jié)課我們走進(jìn)老子,去感受他的品行。比如:我們學(xué)校的老師們,他們都很有學(xué)問(wèn)了,可是,他們?yōu)榱税盐覀兘痰酶簦刻爝€在不停地學(xué)習(xí)著,研究著。他還是當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾膶W(xué)者,在鄉(xiāng)里收徒授業(yè),擁有了一大批弟子。我們來(lái)了解一下三十歲的孔子已經(jīng)取得的成就。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師?;畹嚼希瑢W(xué)到老??鬃诱f(shuō)“學(xué)習(xí)是沒有止境的”,你怎么理解這句話?用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)代替,它就是——(板:學(xué)無(wú)止境,師邊寫邊說(shuō)“止、境”的寫法,并要求學(xué)生把它工工整整地寫在書的邊上)。您的學(xué)問(wèn)淵博,跟您學(xué)習(xí),一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。5)從這句話中,你讀出了一個(gè)怎樣的孔子?(板:不怕艱辛),你有什么話要問(wèn)孔子的嗎?(預(yù)設(shè):你學(xué)問(wèn)那么高,為什么還來(lái)拜師?你一路那么辛苦,為什么不回去呢?)四、聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)學(xué)無(wú)止境,正如同學(xué)們所疑惑的,你都學(xué)問(wèn)那么高了,為什么還來(lái)拜師?一路那么辛苦,為什么不回去呀?同學(xué)們,答案就在書中,找一找,用筆畫出來(lái)。寒風(fēng)陣陣的冬天,孔子??瓢潑的大雨中,孔子??天蒙蒙亮,露水晶瑩時(shí),孔子??夜幕降臨,天色漸暗,孔子??4)教師引讀:是啊,狂風(fēng)暴雨中,他依然——嚴(yán)寒酷暑時(shí),他依然——一一路跋涉,一路艱辛,他依然——上千里的路,孔子就是這樣一步一步走過(guò)來(lái)的。3)給出語(yǔ)境,朗讀感受孔子拜師的艱辛。(出示:曲阜和洛陽(yáng)相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于到了洛陽(yáng)1)體會(huì)兩地相距遠(yuǎn),可用哪些成語(yǔ)形容?朗讀感受。請(qǐng)同學(xué)默讀課文第二自然段,找出孔子,找出孔子拜師艱辛的句子,并用橫線畫出來(lái),養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。我們一丐來(lái)讀一讀這段話。他們的()另后人敬佩。一路上,孔子(),(),終于走到了洛陽(yáng)。(出示:遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、毫無(wú)保留、傳授、品行)孔子三十歲的時(shí)候,已經(jīng)()。記字形,書寫提醒,應(yīng)學(xué)生要求范寫:等、迎)。記字形,書寫提醒)第三組:納悶、迎候、等候、毫無(wú)保留、傳授(指讀,推薦讀。)出示以下幾組詞:第一組:曲阜 洛陽(yáng)(有什么想說(shuō)的?曲阜在山東省,而洛陽(yáng)在河南省,它們之間相距上千里,坐火車也要七八個(gè)小時(shí)。(出示:自學(xué)要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子; 讀懂課文,想一想課文主要寫了一件什么事?)。他的弟子把他的言行記錄下來(lái),編成《論語(yǔ)》,這本書對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他是我國(guó)偉大的思想家和教育家。讀一讀資料袋里的內(nèi)容。老子到底有怎樣的高學(xué)問(wèn)呢?(出示:老子為我國(guó)古代思想文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),而且對(duì)我國(guó)兩千多年來(lái)思想文化的發(fā)展,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,被人們稱為太上老君,美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》將他列為世界十大古代作家之首,著有《道德經(jīng)》等書。)這里的“子”讀第三聲,我們帶著崇敬的心情讀讀他們的名字。(孔子想:這位老人就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮,問(wèn)道:“老人家,您就是老聃先生吧?”孔子連忙說(shuō):“學(xué)生孔丘,特地來(lái)拜見老師的,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。名,用來(lái)稱呼自己,做自我介紹;字,朋友之間互相稱呼使用;號(hào),是對(duì)有名望有學(xué)問(wèn)的人的尊稱。教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)引入,初識(shí)孔子、老子1.(出示詞語(yǔ):孔丘、仲尼、老聃)指名讀,說(shuō)說(shuō)這里指的是幾個(gè)人? 、名、字、號(hào)。教學(xué)重點(diǎn):了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程,感受孔子的品行。、流利、有感情地朗讀課文。第三篇:孔子拜師教案孔子拜師教學(xué)目標(biāo):,會(huì)寫12個(gè)生字,正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、知識(shí)淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆等詞語(yǔ)。(3)學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象。(2)談老子①“你就是孔丘啊,聽說(shuō)你要來(lái),我就在這兒迎候?!雹輰W(xué)習(xí)是沒有止境的。②曲阜和洛陽(yáng)相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽(yáng)。學(xué)生結(jié)合文中的重點(diǎn)語(yǔ)句并聯(lián)系生活實(shí)際,談自己的感受。3.感知課文大意:課文講了些什么?三、研讀感悟1.孔子和老子給我們留下很深的印象,請(qǐng)你用“──”標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子,并在文中注一注你的感受。{ 學(xué)生快速讀課文,投影出示 要求} 2.檢查詞語(yǔ)掌握情況。{投影出示課題} 師生齊讀課題兩遍,其書寫拜的筆畫。下面是一些活動(dòng)圖片,{這些圖片可謂場(chǎng)面壯觀,氣勢(shì)宏大。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1.談話:同學(xué)們,在兩千多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家,叫孔子(板書:孔子,并正音:子讀zi)讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。課前準(zhǔn)備1.多媒體課件(孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場(chǎng)景)。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。了解
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