公開課教學(xué)設(shè)計(jì)修改2-文庫吧資料
2024-10-20 23:05本頁面
【正文】 》（青島版）六年制一年級上冊第二單元信息窗2。最近，他被評為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。（6分）馮老師就快50多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。三月，學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒活動”的高潮，老師帶著我們來到了井崗山，看著滿山的映山紅，戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的耳邊，同學(xué)們懷著崇敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑，我們在紀(jì)念碑前暗暗立誓：我們一定會發(fā)揮革命先輩的精神，好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。十一、用過的知識修改下面畫線的句子，在原文上改正。⑤忽然，很快找到了門道，難題解決了。③老師忽然想起了我說的畫線段，列圖表的方法。（6分）①在我做家庭作業(yè)時(shí)，被一道數(shù)學(xué)題難住了。原來，只要方法正確，難題就不難。老師忽然想起我教的畫線段、列圖表的方法，我馬上不慌不忙振作精神，動起手來。在我數(shù)學(xué)測驗(yàn)時(shí),被一道難題難住了。即使批評我們，但是不過態(tài)度嚴(yán)肅一點(diǎn)，過后對我們還是那么和顏悅色。上課的時(shí)候，他總是面帶笑臉?！卑恕⑾旅嬉欢卧捴械木渥佑姓Z病，請?jiān)谠纳闲薷摹＃?分）西陽夕下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校，同學(xué)們的書包里裝滿了各色各樣的礦石模型，通過這次活動，我們因?yàn)樵鲩L了知識，所以鍛煉了意志。⑥原來，只有方法得當(dāng)，難題就不難。④我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。②我想來想去反復(fù)思考，總是找不到思路。六、修改下面一段話，在原文上改正。”游泳對小東和小華都很喜歡，他們進(jìn)行了100米蛙泳。（7分）我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。如今，我市的面貌真是改頭換面了。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增多了。（5分）近幾個(gè)月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。四、下面一段話有五個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰能為和平而激動！三、按提示修改句子,下面一段話有六個(gè)錯(cuò)處，請?jiān)谠纳闲薷摹．嬀碇v述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國文化，感受中國的現(xiàn)代美麗。國家體育館里，正在奧運(yùn)會開幕式舉行著。”二、下面一段話有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，請?jiān)谠纳闲薷?。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。六年級修改病段專項(xiàng)練習(xí)一、在原文上修改下面一段話中的錯(cuò)誤?？傊?，修改病句要認(rèn)真開動腦筋，巧用修改方法。但在改的過程中，我們一定要保持句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。六、（發(fā)練習(xí)）繼續(xù)練習(xí)修改文段，教師訂正。②那是一個(gè)風(fēng)平浪靜的星期天，爺爺戴著我來到了公園。（課件出示）修改段落：一處標(biāo)點(diǎn)，兩次錯(cuò)別字，一處用詞不當(dāng)，一處語病。同學(xué)們，段也是由句子組成的，我們會修改句子就一定會修改文段?？梢娡瑢W(xué)們對修改病句掌握得比較好。（投影）五、練習(xí)修改文段。（課件出示，指導(dǎo)學(xué)生選擇）過渡：同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師現(xiàn)在放手讓大家實(shí)踐了，看誰是個(gè)修改病句的好醫(yī)生？四、練習(xí)修改病句發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生修改。判斷題。（課件出示習(xí)題）指導(dǎo)修改病句。那么，現(xiàn)在就讓你們來實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)。既不能“大刀闊斧”改變原意，又不能“節(jié)外生枝”走彎路。也就是能吃藥打針就好的，絕不動手術(shù)，更不能隨意動截肢手術(shù)，這樣雖然病是給治好了，但缺胳膊少腿的總給人留下遺憾。對，增、刪、調(diào)、換也就是修改病句的符號。查一查：改后檢查，通順流利復(fù)習(xí)修改符號：（課件出示）增、刪、調(diào)、換在改的這一方面，我們一般用什么方法改：增、刪、調(diào)、換。找一找：找出病因。（課件出示）第一，常見的病句有哪幾種類型？（也就是病因有哪些）第二，修改病句有哪些步驟？第三，修改病句應(yīng)遵循哪些原則？” 請同學(xué)們分組交流，然后匯報(bào)。那你們中誰有這種好本領(lǐng)，老師想考考大家。今天，老師開了一個(gè)修改病句的診所，專門為生了病的句子治病。什么叫病句？所謂病句，是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做病句。修改病句是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯(cuò)率較高的類型。第三篇：修改病句復(fù)習(xí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)修改病句廣澳學(xué)校肖瑜娟教學(xué)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的十種病句類型；能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；會使用常用的修改符號靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句；培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥”。四、作業(yè) 修改病句走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書架上陳列著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《西游記》和《中國少年報(bào)》等雜志。值得注意的是在改病句時(shí)，修改的方法多種，必須千萬保留句子愿意，改動最少。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。操場上空，五彩繽紛的五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明幾靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。（三）、修改段落秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時(shí)候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。他不但改正錯(cuò)誤，而且接受了大家的批評。火藥是我國古代的四大發(fā)明。晚上，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。成分殘缺、重復(fù)啰嗦 搭配不當(dāng)、詞序混亂 前后矛盾、分類不當(dāng) 指代不明、用詞不當(dāng) 寫錯(cuò)別字、誤用標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)修改病句的步驟： 讀（讀懂句子的意思）找（找出病因）改（對病因處進(jìn)行修改）查（查是否正確）修改的病句原則：保留句子原意，少改為佳修改符號：增、刪、調(diào)、換（二）實(shí)踐操作（砸蛋
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