【正文】 年級老師這個群體可能打聽了，了解不少。進入六年級以前班級全部打散平均分，學生進各班個體上有差異，但整體上是平均的；。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟效益和思想上的解放。孩子的情況我會用校信通及時地發(fā)給各位，請你們要體諒我的一片苦心，能不厭其煩。為此，我想本次目標就明確了——“明職責攬包袱 壓擔子 取成效”。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培養(yǎng)成為身心健康、品德優(yōu)秀、成績優(yōu)異的孩子。今天我們先明確這次會議為誰而開？我認為是為你們而開，為你們的孩子而開，是為你們的現(xiàn)在和將來分憂解難的。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。寫信的稱呼與署名自相矛盾。)應用文要注意格式。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。應用文有書信。作文分記敘文和應用文兩大類。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。俗話說一份耕耘，一份收獲!其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活。有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰。有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。學習刻苦的，家作質(zhì)量高的有(略)學習進步明顯的(略)二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作。在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，為學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。班級的各項工作，包括學習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。一、工作回顧。篇三六年級家長會語文老師發(fā)言稿各位家長晚上好!今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。要學好語文，要做好三方面的事，是讀書、寫字和作文。我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材，上好課，吸引學生。我喜歡把功夫花在課前，不喜歡把學生和自己在傍晚留下來，其實也是把接送的家長留了下來。上星期，我們班重新選舉了班干部，新當選的希望家長能夠進行鼓勵，讓他抓住機會鍛煉自己的能力，有積極性為班級服務。我再這樣嚴格地一樣一樣地整風整過來，自己就先倒下了，學生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。作業(yè)方面，課堂作業(yè)本我基本全在上課時重點滲透，在課堂上輔導之后完成，正確率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家長們可以看看你手中的作業(yè)本，字寫得像什么樣，本子干凈不干凈，也是隨心所欲，一點沒有責任心，正確率能夠怎么樣呢?我想這可能是我對他們太好了，缺少嚴厲的處罰措施。不管男生女生都對自己非常松懈，從來不為班級形象考慮。凡是我沒有處罰措施的午餐紀律、出操和去專用教室排隊，上副課時的課堂紀律，每節(jié)課前的課前兩分鐘，有幾天的早讀，學生越來越懶散，隨心所欲。我也一直抓住機會對他們進行表揚，希望他們能夠再接再厲。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹，再結合我任教的語文方面作個簡單分析。在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。謝謝各位家長!篇二六年級家長會語文老師發(fā)言稿小學六年級班主任家長會發(fā)言稿各位家長大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。因此，除了從學校的圖書館借閱外，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣。孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。第四，養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。預習是為了更好的學習，做到有備而來。所以，我們一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，這需要你我共同教育。第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。第一、培養(yǎng)孩子定時、專心學習的習慣(即教育孩子學會合理安排時間)。所以，我想在后半學期的時間里，學校、老師和家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時完成。剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面、系統(tǒng)的分析，相信我們的家長都會有了或多或少的了解和認識，真可謂是有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色，下面我就重點從孩子們的語文學習方面與各位家長進行交流首先是我班的語文學習現(xiàn)狀，本學期,大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認真聽講、認真完成作業(yè)。篇一六年級家長會語文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長你們好!我是咱們班的語文老師，我姓黃，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。第四篇：六年級家長會語文老師發(fā)言稿精選六年級家長會語文老師發(fā)言稿精選范文學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。以上是我就學生們的學習情況和語文教學的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。即使是家長水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有，字跡怎么樣，平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。如有的孩子為了多玩一些時間，作業(yè)圖快，應付了事。（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書。（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。我們班墻壁上有推薦給高年級學生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導和評改。作文：是語文學習最重要的一個方面。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)及時完成，字跡工整，正確率高的有 等同學。作業(yè)：作業(yè)是檢測學生對知識掌握的情況。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，注意力不集中。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。謝謝大家第三篇：六年級家長會語文老師發(fā)言稿小學六年級家長會語文老師發(fā)言稿各位家長：大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關鴻羽撰寫的一篇文章，題目為《教育，就是培養(yǎng)習慣》與大家共勉。（4）、多讀健康有益的課外書。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。（2）培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。”可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。三、培養(yǎng)孩子良好的習慣。全班學生應該是沒有問題的。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎？所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。一、關注學生思想動態(tài)我想叮囑：作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。我們班，全班16位同學現(xiàn)在都很努力，學生中成績高低都很正常。是從這學期開始接的。/ 首頁 上一頁 2~ 26 ~第二篇：六年級家長會語文老師發(fā)言稿六年級家長會語文老師發(fā)言稿各位家長：大家好首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，您的到來就是對學校工作的最大支持。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。所以對各位家長要求如下：支持老師的工作，多與老師交流溝通。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當然也需要風吹雨打。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但是我們家長也要深思，“再富不能寵孩子”。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。有愛無教終害子。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。一部分家長認為”棍棒底下出孝子”。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍?，無不影響著你的孩子的性格和品行?！痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵?，要使孩子成才，先教孩子做人。在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。各位家長你們說，我們老師該怎么辦?重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他。學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常希望成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差，學起來困難較大，所以感覺怕。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。白日夢型，這類孩子學習怕苦怕累，得過且過。厭惡型，這類孩子往往由于基礎知識薄弱，無明確的學習目的，缺乏學習動機而對學習不感興趣，以至于厭惡學習。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。再看看我們的學生，你們的孩子吧對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學，讓人感覺到是在混日子。通過上次的學初檢測就可以看出來。所以說這一屆的優(yōu)秀