【正文】 請你們放心!謝謝，各位家長，下面我們面對面的相互自由交流?？梢垣@得認識事物的方法，從而學(xué)會觀察，學(xué)會思考。今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。所以，不光是你們家長，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的作業(yè)。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。（4）、正確看待孩子的分數(shù)：不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的原因。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。然后各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議，可以提一提。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活，一天下來都很累了。從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習(xí)作。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。因為在這根“線”的指引下，你們能知道孩子每天語文要學(xué)些什么，怎樣學(xué)，學(xué)科學(xué)習(xí)的動態(tài)，孩子的語文成績，思想上有什么波動，在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學(xué)期能不煩神地考上理想的初中，甚至取得半免或免費的條件，省去不必要的麻煩。在老師和孩子競爭這么激烈的情況下，我們的家長應(yīng)該做什么？我以往提議給每個孩子配備一個家長教師（這不是我首創(chuàng)，家長本來就是孩子的第一任老師，并且是終身的），當(dāng)然有的家庭配備肯定不止一個，甚至創(chuàng)造條件來配備（這個到六年級更為普遍——上補習(xí)班）。（1）為了和初中學(xué)習(xí)接軌，從本學(xué)期開始，我強化了學(xué)生課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。第四是“聽”，就是聽寫，要求家長和孩子共同研究本課中有價值的難寫易錯的字詞并畫下來準(zhǔn)備聽寫，聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞?！八选被颉安椤爆F(xiàn)在每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項要求。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣，甚至是全部奉還老師，一點都不做，做的都是啞巴作業(yè)。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的意義不言自明，對孩子成長產(chǎn)生的深遠意義也不言而喻。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂，家長可能看也沒看，因為名也沒簽，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了。（二）孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，我對他們的了解還不完整。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。加強對孩子課外時間的39。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導(dǎo)和評改。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。教育孩子在校在家在社會都要做一個遵紀(jì)守法、友善待人、謙虛謹慎、行為約束、性格開朗的人，要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn)；，對于不夠自覺的孩子，家里生旦凈丑什么角色都要有，唱好紅臉白臉，恩威并施，當(dāng)然更多地要給予關(guān)心、說教，讓他們反思，打好情感的感化戰(zhàn)。我講這么多，主要意思就是拼學(xué)生在家時間了。培養(yǎng)他們認真聽講，聽清要求，保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。（4）關(guān)于課外閱讀和課外積累。第一，不在口頭作業(yè)上打折扣；第二，不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。預(yù)習(xí)要求簡述如下：；——“讀”（第一個詞必須是課文中的，實在沒辦法就組一個，寫在生字上，注意格式。第三是“標(biāo)”和“分”，即標(biāo)自然段，能獨立思考試著分段、寫段意，再用學(xué)輔用書來對分好的段和寫好的段意，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。這個想法完全錯了！最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn)，你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級等次，甚至要多付出經(jīng)濟代價，學(xué)生后悔，家長不僅后悔還要煩神，很有可能決定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣，從而孩子在初中學(xué)習(xí)的心情和成績。這句勸告就是——對老師不要相信，更不要迷信，你抱著不放心的態(tài)度就對了，你們一定要始終如一地密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我迫切地希望能教育好你們的孩子，迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子未來發(fā)展省心省力，迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持，平時從心理樂意配合我們。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。這學(xué)期對學(xué)生的要求每天看一點，每天背一點，每周寫一點。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。所以希望各位家長在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進行教育和監(jiān)督。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對以前工作的一個回顧，又是對我們班級學(xué)生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。第三，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。下面是小編整理的六年級家長會語文老師發(fā)言稿，歡迎閱讀。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。作業(yè)字跡馬虎的有 等同學(xué)，希望這些同學(xué)能端正態(tài)度，從認真寫字做起。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子?。?）、培養(yǎng)孩子認真讀書的習(xí)慣。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。我想這都是緣分，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。當(dāng)天復(fù)習(xí)，由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。三、關(guān)于學(xué)習(xí)要重視課外閱讀語文的學(xué)習(xí)最重要的是要讀書，語文是積累。我們會積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好，否則我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣?，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態(tài)要放寬。第二、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。我覺得這就是孩子們個性。今天，我們能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。接下來我想講講：語文學(xué)科的特點：語文需要多讀、多看、多寫。六年級家長會語文老師發(fā)言稿大家好!感謝大家在百忙之中，來參加今天的家長會!感謝大家對我們工作的支持!為了你們的孩子，我們的學(xué)生健康地成長，我們是為著這一個共同的目標(biāo)坐在一起了，讓我們共商如何教育好孩子。獲得作者的思想、道理形成的，獲得作者的情感以陶冶自己的情操。比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎(chǔ)教育也是很重要的。一、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個班的英語情況。白日夢型，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過?！痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵?，要使孩子成才，先教孩子做人。孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時完成。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。想了解孩子在校的情況，可以個別交流。我在上每篇課文前花大量的時間鉆研教材，上好課，吸引學(xué)生。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。)應(yīng)用文要注意格式。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟效益和思想上的解放。這個賬大家就算對了：在學(xué)校資源條件同等的情況下，加上家長教師的個數(shù)，學(xué)生人均占有教師數(shù)越多，成績相對會越好，現(xiàn)在我班是60個學(xué)生，其它班級也差不多人數(shù)，如果我班有50個家長參與到孩子學(xué)習(xí)中來，而其它班只有30個，我堅信我們班的成績一定會比他們的高，因為我也自信我的教書不比別人差多少。實際上不為了和初中接軌，孩子也應(yīng)該注重課前預(yù)習(xí)。每次聽寫我都檢查，發(fā)現(xiàn)不少是應(yīng)差，隨意性太大，寫的字詞根本就無意義。說實話，真的按照上面的要求實實在在地做，預(yù)習(xí)一課要不少的時間。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣?，F(xiàn)在書本費免了，我們?yōu)槭裁床话咽∠聛淼馁M用購些有價值的名篇佳作給孩子讀讀呢？讀書要求班級開展讀書活動：早上起身：開口朗讀20分鐘。有人會說：老師啊，我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的，如果像你這么說，我孩子不要上學(xué)校，因為孩子學(xué)習(xí)的事情都被我們家長在家做了，老師到學(xué)校沒什么事??！你這樣認為不無道理，學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)該在學(xué)校完成，不應(yīng)該帶到家里，更不應(yīng)該給家長增添麻煩。通過兩次考試，覺得語文成績優(yōu)秀的：陶柯蒙 史烝瑋 肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩萱 魏雨欣等。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就談?wù)勎覀€人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。下面我就從這幾方面進行匯報：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了。交友必須選擇，擇友而處同進步。我想做老師到這個程度也對得起我自己了，對得起學(xué)生了，對得起學(xué)生家長了。在不必要的情況下，不讓他們看短信，特別是作業(yè)布置。我想如此，收獲的不僅是孩子的成績，還有孩子的習(xí)慣，以后的成人成才，以及可觀的經(jīng)濟效益。（3）課后認真完成老師布置的各項作業(yè)。第八是“查”，即查閱資料，預(yù)習(xí)時搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實、補充課文的內(nèi)容，加深課文的理解，拓寬孩子的知識面。在這個環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分，請大家強化。許多學(xué)生和家長認為小孩學(xué)校和班級都錄定了，學(xué)不學(xué)、抓不抓無所謂了。這種情況下，我給大家一句勸告，大家聽了可能覺得不可思議，但以后你們會漸漸明白的。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培養(yǎng)成為身心健康、品德優(yōu)秀、成績優(yōu)異的孩子。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)