【正文】 ，只是概述了他講話的內(nèi)容。一起讀：（出示：●國王非常慚愧?！澳阕x得很激動，和九色鹿當(dāng)時的心情一樣，不過九色鹿當(dāng)時更多的是憤怒，你能憤怒地來讀一讀嗎？”▲九色鹿說給你辯駁的機(jī)會，快點讓國王醒悟吧?。ㄔu：“讀得真好，不過，肯定不一樣，再讀讀，有變化才有精彩。（3.“您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”將這句話點紅，想一想，當(dāng)時國王聽了九色鹿說這樣的話，心里會怎樣想？△ 這正是九色鹿的高明之處，可見這是一只怎樣的鹿？（板書：機(jī)智）感情朗讀：▲九色鹿說給你個揚眉吐氣的機(jī)會，你來痛斥調(diào)達(dá)。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”(、主持公道的！九色鹿，請把你心中的不平向國王傾訴吧?。ㄖ该x）（2．對國王的語氣和對調(diào)達(dá)的語氣都一樣嗎？圈點“陛下、您” 提問：面對前來捕殺它的國王，值得九色鹿這樣客氣嗎？此時九色鹿可以這樣說嗎“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，與這樣靈魂骯臟的人在一起。曾經(jīng)的信誓旦旦一文不值，曾經(jīng)的感恩之心被金錢蒙蔽了，在他心中只有“錢、錢、錢??”面對這種小人，你們的心情如何？（生說）更何況是九色鹿呀！自己讀一讀九色鹿的話（點紅：竟然、難道）注意加點詞的語氣，讀出氣憤的感覺。）（：一個受過九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個口口聲聲要報恩的人竟然忘恩負(fù)義！一個鄭重起誓的人竟然背信棄義！△ 一個人如果見利忘義！忘恩負(fù)義！背信棄義！那他的靈魂就 是——生：骯臟的！生：卑鄙的?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀重點句。（出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C(jī)會來啦，就進(jìn)宮告密?！睍r間和金錢是最能考驗一個人的道德底線的。讓我們一起再現(xiàn)當(dāng)時的情景，請同學(xué)們分角色朗讀2—5小節(jié)。那是世界上最感人、最動聽的話語了，誰來讀讀？（。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了。而九色鹿這勇敢的力量來自她善良的心靈！還能從九色鹿身上找到美嗎？●九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。然而當(dāng)時在調(diào)達(dá)看來是這樣嗎？（不是）如果你是調(diào)達(dá)，你當(dāng)時會怎么想，怎么對九色鹿說呢？（4 生說△ 是??！九色鹿是調(diào)達(dá)在生死存亡之時抓住的一根救命草，是九色鹿給了調(diào)達(dá)第二次生命。(？你從中體會出什么？（“立即” ；奮不顧身、舍己救人、勇敢。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。3．同學(xué)們交流得真熱烈，現(xiàn)在我們一起交流。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。在讀這個故事時，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》。教學(xué)要求：能夠有感情、有語氣地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應(yīng)當(dāng)要遵守諾言、知恩圖報的道理。在語言文字訓(xùn)練上，落實“讀、說、想”；在內(nèi)容感悟上突顯“利、恩、信”，兩者互相融合，前者是基礎(chǔ)，后者是提升。因此，在教學(xué)中要著力把課文語言的“淺”和內(nèi)涵的“深”恰到好處地結(jié)合起來。課文情節(jié)生動，語言淺顯易懂，學(xué)生喜歡閱讀，也很容易明白道理，所以這是一篇被許多人公認(rèn)的“淺文”。附：板書設(shè)計九色鹿九色鹿（美）頌 調(diào)達(dá)（丑）斥 美麗？勇敢 見利忘義 無私 背信棄義 機(jī)智 恩將仇報第三篇：22《九色鹿》公開課教案九色鹿（第二課時）教材簡析：《九色鹿》這篇課文講述了一個民間故事：九色鹿救了一個落水人調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)發(fā)誓永遠(yuǎn)不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，調(diào)達(dá)背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。生：（獨立想象寫話）師：誰愿意來交流？三、總結(jié)全文學(xué)了這篇課文，我們體會到了九色鹿的美，同時我們也讀出了調(diào)達(dá)的丑，讓我們用這些句子來告戒他?。ㄊ荆喝藷o信不立言必信，行必果君子一言，駟馬難追火心要空，人心要實黃金失去可再得，名譽失去難挽回以誠實守信為榮、以見利忘義為恥這其實呢就是民間故事所要表達(dá)的主題，就是對真善美的歌頌，對假惡丑的斥責(zé)。師：對！國王的話主要是包括“斥責(zé)、懲罰、保護(hù)”三個內(nèi)容。生：（讀后）國王先是表示自己很慚愧，然后是斥責(zé)調(diào)達(dá)，并懲罰他。師：這個故事中的人物都有自己的語言，可是國王說的話卻沒有直接寫出來，只是概述了他講話的內(nèi)容。一起讀：（出示：國王非常慚愧。“你讀得很激動，和九色鹿當(dāng)時的心情一樣，不過九色鹿當(dāng)時更多的是憤怒，你能憤怒地來讀一讀嗎？”九色鹿說給你辯駁的機(jī)會，快點讓國王醒悟吧?。ㄔu：“讀得真好，不過，肯定不一樣，再讀讀，有變化才有精彩。（3.“您與一個靈魂骯臟的小人來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”將這句話點紅，想一想，當(dāng)時國王聽了九色鹿說這樣的話，心里會怎樣想？這正是九色鹿的高明之處，可見這是一只怎樣的鹿？（板書：機(jī)智）感情朗讀：九色鹿說給你個揚眉吐氣的機(jī)會，你來痛斥調(diào)達(dá)。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”()（2．對國王的語氣和對調(diào)達(dá)的語氣都一樣嗎？圈點“陛下、您”）提問：面對前來捕殺它的國王，值得九色鹿這樣客氣嗎？此時九色鹿可以這樣說嗎“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，與這樣靈魂骯臟的人在一起。再一看，調(diào)達(dá)正站在國王身邊。九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。曾經(jīng)的信誓旦旦一文不值，曾經(jīng)的感恩之心被金錢蒙蔽了，在他心中只有“錢、錢、錢??”面對這種小人，你們的心情如何？（生說）更何況是九色鹿呀！我們一起來看看九色鹿是如何對付他的。）（：一個受過九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個口口聲聲要報恩的人竟然忘恩負(fù)義！一個鄭重起誓的人竟然背信棄義！一個人如果見利忘義！忘恩負(fù)義！背信棄義！那他的靈魂就 是——生：骯臟的！生：卑鄙的?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀重點句。（出示：調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C(jī)會來啦，就進(jìn)宮告密。”時間和金錢是最能考驗一個人的道德底線的?！?從九色鹿所說的話中，你覺得她美在哪里？)（板書：善良）九色鹿是那樣的勇敢、無私，在她身上體現(xiàn)著一個“義”字，調(diào)達(dá)也是美的，危難時刻面對他人的援手，他感激涕零，并懂得知恩圖報?？旎丶野?。此時調(diào)達(dá)除了感激涕零外，所有的語言都顯得蒼白無力。你從中體會出什么？（奮不顧身、舍己救人、勇敢。(學(xué)生交流匯報)出示：突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。板書課題，齊讀。理解課文內(nèi)容，通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應(yīng)當(dāng)要遵守諾言、知恩圖報的道理。讓學(xué)生在充分地“讀、說、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，從而深刻領(lǐng)悟文中的內(nèi)涵。設(shè)計理念：緊扣文本，聯(lián)系生活，放眼學(xué)生未來。但就是這樣的一篇“淺文”，其中卻蘊含著深刻的做人的道理：做人應(yīng)當(dāng)要遵守諾言、知恩圖報，而不應(yīng)當(dāng)見利忘義。故事贊揚了九色鹿舍己救人，不圖回報的高尚品質(zhì)，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報的可恥行為。好，下課。五、作業(yè)超市師：我們一齊來看看作業(yè)。(課件出示：)人的最大美德莫過于誠信，誠信是人之根，業(yè)之本，它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，裝扮著我們美好的人生?；鹦囊眨诵囊獙?。言必信，行必果。：老師搜集了一些關(guān)于誠信的名言，老師就把這幾句話送給你們。師：學(xué)完這篇民間故事，你有一些什么收獲呢？看看板書，說說自己的收獲。）師：它在國王面前表現(xiàn)得怎么樣？（鎮(zhèn)定，沉著，機(jī)智。真是好樣的，說得精彩。如果你是國王，面對九色鹿和調(diào)達(dá)會說些什么呢？（你是一個伸張正義、主持公道的國王。（生讀）