【正文】 域的責(zé)任和義務(wù)；我國(guó)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，應(yīng)對(duì)氣候變暖、保證能源安全等全球性的問題，都離不開我國(guó)的參與；我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策等。行：提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具。因?yàn)樽》棵娣e的減少可以降低水、電的用量，這在無(wú)形之中減少了二氧化碳的排放量。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球。同時(shí)選擇環(huán)保面料并減少洗滌，盡量選擇手洗。為此我們希望你和你的家人、朋友能夠參與進(jìn)來，共同關(guān)心環(huán)保，降低碳排放。面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險(xiǎn)，我們必須行動(dòng)起來，不想當(dāng)氣候難民，就要當(dāng)氣候公民。通過本次展覽，使全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)了“節(jié)能減排、從自身做起”的意識(shí)，把低碳理念融入日常生產(chǎn)生活中，自覺成為低碳生活、節(jié)能減排的踐行者。通過展板展示、互動(dòng)參與等形式，向師生展示全球氣候變暖的嚴(yán)峻事實(shí)和所造成的危害；國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的高度重視；全國(guó)各地在節(jié)能減排方面采取的舉措和所取得的成效；普及低碳理念和環(huán)保知識(shí)。但是在14億人之中有十分之一的人用它們來取代傳統(tǒng)產(chǎn)品那能節(jié)約的電量，減少的二氧化碳都將是天文數(shù)字！低碳生活讓我們的環(huán)境更優(yōu)美，身體更健康，開銷更少，像這樣好的事我們何樂而不為呢？讓我們一起保護(hù)地球，節(jié)能減排，共創(chuàng)美好家園！2011年8月10日第四篇：發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)綠色生活發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)綠色生活為進(jìn)一步推動(dòng)我校節(jié)能減排工作的進(jìn)展，宣傳國(guó)家發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的重大戰(zhàn)略，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活模式，按照四川省省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和省教育廳的安排，我校于9月11日—14日舉行了一次節(jié)能科普展。少用一個(gè)塑料袋，；5層以下，以爬樓梯代替坐電梯，每次平均可減排二氧化碳600克；選擇應(yīng)季蔬菜水果，每千克減排二氧化碳400克；夏季空調(diào)調(diào)高1℃，平均每臺(tái)每天可以減少排放175克二氧化碳；一棵樹，……這些告訴我們，低碳生活就在我們身邊，節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管，都是普通人可以做到的。低碳的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護(hù)和舒適感，對(duì)環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境。在每個(gè)炎炎的夏日，我總會(huì)把花搬進(jìn)家里來，家人看著那些綠色，感受著那些綠色，心中頓時(shí)感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼且又做到了消除碳排放，真是一舉多得??！有調(diào)查顯示，交通運(yùn)輸所排放的二氧化碳占總排放量的33%，如果可能，減少長(zhǎng)途出差旅行，平日上班盡量少開車，通過拼車、公共交通等方式出行。而巧的是，養(yǎng)花是我的愛好。作為城市居民，首先要做的就是盡量多地在居住環(huán)境中制造綠色。多種植物是抵消我們平日制造碳排放的唯一方法。另外，一臺(tái)電視的耗電量有四分之一是在關(guān)機(jī)狀態(tài)中損失掉的，以此為例，所有的電器都應(yīng)在使用完畢后拔掉電源開關(guān)。原來，電器開著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。冰箱里放著亂七八糟的東西，這樣其實(shí)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。冬季，早晨出門上班前應(yīng)把暖氣關(guān)閉或降到最低擋，以免造成不必要的能源浪費(fèi)。因?yàn)檎{(diào)查發(fā)現(xiàn)，在人們生活所消耗的能源中，幾乎有一半用在了取暖和降溫上。調(diào)查顯示，家用能源的碳排放量占總排放量的21% 以上，看來，減排行動(dòng)果真應(yīng)該從家做起。因?yàn)槲移綍r(shí)愛養(yǎng)花，而洗菜、淘米剩下的水則就用來澆花、澆樹。而洗菜、淘米剩下的水則可用來澆花、澆樹。如果每天都洗熱水澡，一年的碳排放量可想而知。但我又擔(dān)憂家人會(huì)不會(huì)做好，每次看見他們進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興。除了工作時(shí)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。這樣，既浪費(fèi)水，又浪費(fèi)電……現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我明白了環(huán)境對(duì)人類的重要性，于是我開始了“低碳生活”。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)氣、節(jié)油、節(jié)電，從點(diǎn)滴做起?！暗吞肌本驮谖覀兩磉?。同時(shí)，養(yǎng)成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。水北小學(xué)德育處 二〇一〇年十月八日附：活動(dòng)及日程的具體內(nèi)容第三篇：低碳減排,倡導(dǎo)綠色生活低碳減排，倡導(dǎo)綠色生活對(duì)于低碳生活，人們?cè)庥鲋愃频膶擂危褐辣Ｗo(hù)環(huán)境的重要，也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。各中隊(duì)一定要廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，及早準(zhǔn)備，并在規(guī)定的時(shí)間擇優(yōu)將作品或?qū)W生上報(bào)給活動(dòng)負(fù)責(zé)人。推動(dòng)廣大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，讓環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)深入人心。狠抓落實(shí)，突出成效。高度重視，精心組織。五、幾點(diǎn)要求加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。先進(jìn)典型的事跡宣傳。開展“環(huán)保教工”評(píng)比活動(dòng)。開展以“倡導(dǎo)綠色，共享低碳生活”為主題的中隊(duì)活動(dòng)觀摩。“科技創(chuàng)新”行動(dòng)：舉辦“體驗(yàn)、環(huán)保、創(chuàng)新、成長(zhǎng)”為主題的?？萍脊?jié)，引導(dǎo)隊(duì)員利用廢棄物開展“變廢為寶”手工制作、發(fā)明大賽，讓孩子大膽地創(chuàng)新第五屆“豐登杯二是分年級(jí)分時(shí)間開展年級(jí)家長(zhǎng)“綠色出行”踐行日?！熬G色出行，低碳接送”家長(zhǎng)踐行日活動(dòng)：通過開展“小手拉大手”勸導(dǎo)活動(dòng)，積極動(dòng)員家長(zhǎng)加入到“人人綠色出行，家家低碳生活”行動(dòng)中行動(dòng)中來。“美麗教室”、“低碳辦公室”評(píng)比：中隊(duì)角是“美麗教室”評(píng)比中的重要一部分，各中隊(duì)的對(duì)角要有主題為“低碳生活，從我做起”的布置內(nèi)容，德育處講組織人員按照評(píng)分細(xì)則評(píng)比。每個(gè)班級(jí)自己配備2個(gè)垃圾桶，一個(gè)存放不可以回收的垃圾，另一個(gè)用來存放廢紙等可回收的垃圾。以辦公室為單位，上報(bào)兩個(gè)“金點(diǎn)子”參加校級(jí)評(píng)比。“金點(diǎn)子”要結(jié)合自己的生活實(shí)際，來源于生活實(shí)踐的節(jié)能技巧、方法與經(jīng)驗(yàn)，并具有以定的科學(xué)理論與實(shí)踐依據(jù)和