【正文】 增資較少甚至不增加的情況，這是正常的。如何理解義務教育學校教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均水平？根據(jù)《義務教育法》和《國務院辦公廳轉發(fā)（人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見）的通知》（國辦發(fā)[2008]133號）精神，義務教育學校教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平，是對同一縣域內(nèi)義務教育學校全體教師平均工資水平與全體公務員平均工資水平的比較，這是核定義務教育教師績效工資總體水平的基本依據(jù)?，F(xiàn)行政策依法保障了義務教育學校教師平均工資水平不低于同一縣級行政區(qū)域內(nèi)公務員平均工資水平，但不同區(qū)（縣）之間，區(qū)（縣）學校與市（地）直學校之間教師績效工資水平目前還存在一定差距。義務教育學校實行“以縣為主”的管理體制，因為學校隸屬關系不同而存在財政投入渠道不同的現(xiàn)實情況。符合政策規(guī)定的改革性補貼也不納入績效工資。上12月份基本工資額度即原國家規(guī)定的相當于一個月基本工資的年終一次性獎金，項目取消，額度保留并納入績效工資管理。五是為推進中小學人事制度改革奠定重要基礎，有利于促進績效考核和教師交流，有利于促進學校進一步加強內(nèi)部管理，提高管理水平和效益。義務教育學校績效工資經(jīng)費全額納入財政預算，改變了過去依靠學校收費解決教職工津貼補貼的現(xiàn)象，有利于教師工資長期穩(wěn)定正常發(fā)放，有利于鞏固義務教育經(jīng)費保障機制改革成果，有利于學校規(guī)范管理，全身心投入教書育人工作。績效工資要按照工作人員的實績和貢獻適當拉開差距分配，重點向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。二是建立了義務教育學校的分配激勵機制。如何進一步深入理解義務教育學校實施績效工資的重大意義？義務教育學校實施績效工資是黨中央、國務院做出的重大決策，體現(xiàn)了教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的堅強決心，體現(xiàn)了對廣大教師的親切關懷，具有十分重大的現(xiàn)實意義和深遠影響，主要體現(xiàn)在五個方面。獎勵性績效工資分配是充分發(fā)揮績效工資激勵功能的重要組成部分，事關績效工資的分配導向，事關義務教育學校教職工的切身利益，必須進一步切實做好方案制訂、政策解釋和組織實施工作。經(jīng)過各級黨委、政府和相關部門共同努力，目前各地基礎性績效工資已基本兌現(xiàn)，義務教育學校實施績效工資工作取得了重要階段性成果。７、以校為單位根據(jù)本實施方案進行量化考核，發(fā)放績效工資。批準脫產(chǎn)進修學習人員的工作量按本單位的平均工作量計算。故意不完成教育教學任務、違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，取消年終獎勵性績效工資。受行政處分的同時受黨紀處分的按處分種類重的確定標準。（1）受刑事處罰，或受黨、團內(nèi)嚴重警告、行政記大過及以上處分，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的；（2）當考核為合格以下等次的；（3）學病假、事假累計到達或超過30和20天的，扣基礎性績效工資中的崗位津貼部分。對違反政策規(guī)定的，按有關文件規(guī)定嚴肅處理。５、獎勵性績效工資實施后，除上級文件規(guī)定的項目外，不準利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實物。３、學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，負責獎勵性績效工資分配方案的制定和教職工考核量化等工作。學校工作成效總得分個人工作成效得分四、獎勵績效工資發(fā)放形式及要求個人獎勵性績效工資等于各部分所得獎勵性績效工資的和。非教學人員：學校根據(jù)其崗位職責和工作完成情況及效果等評定優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，相應分值為10分、8分、6分、2分。(2)育人效果5%：①學生獲獎情況；②學習困難學生進步的情況；③無安全責任事故發(fā)生。學校根據(jù)其所任班級學科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。（不重復計分）計算公式：個人獎勵性績效工資（專業(yè)發(fā)展部分）=學校獎勵性績效工資總額10%247。學校業(yè)務能力總得分個人業(yè)務能力得分專業(yè)發(fā)展10%：(1)繼續(xù)教育5%：①有參加培訓的過程記錄和總結；②參加學歷達標或各類培訓，完成規(guī)定學分，考試考核合格；③積極參加校本培訓以及其他各種進修學習。非教學人員：能履行好崗位職責，按本校教師教學常規(guī)量化平均值計分。(2)教學常規(guī)10%：①認真?zhèn)湔n，教案齊全、規(guī)范；②從學生實際出發(fā)，精心組織教學，改進教學方式；③運用現(xiàn)代教育技術開展教學活動；④教學內(nèi)容科學、正確，不出現(xiàn)知識性錯誤；⑤及時進行教學輔導，認真批改作業(yè)；⑥運用多種方式評價學生的學習效果；⑦堅持課后反思，認真總結教學經(jīng)驗。學校職業(yè)道德總得分個人職業(yè)道德得分業(yè)務能力20%：(1)德育工作10%：①堅持以課堂為主渠道，將德育有機融入教學之中；②注重培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；③注重學生心理健康教育；④組織內(nèi)容健康的各類活動，陶冶學生情操；⑤幫助學習困難學生的措施落實。⑤下列情形之一的本項不得分：A、實行師德考核一票否決制，即違反《中小學教師職業(yè)道德考核辦法》規(guī)定的20條之一的；B、當受效能告誡或黨政紀處分的。職業(yè)道德10%：①愛國守法，全面貫徹國家教育方針，履行有關法律法規(guī)規(guī)定的職責；②愛崗敬業(yè)，教書育人，認真完成教育教學任務，不敷衍塞責；③關愛學生，平等公正對待學生，不體罰或變相體罰學生；④為人師表，作風正派，顧全大局，團結協(xié)作。計算公式：個人獎勵性績效工資（工作量部分）=學校獎勵性績效工資總額50%247。出勤情況（含會議和學校規(guī)定的集體活動）：，事假1節(jié)扣1節(jié)，曠課1節(jié)扣5節(jié)。屬于學校行政人員管理職務職責范圍內(nèi)的工作，不能重復計算。實有中層干部數(shù)=該崗位履行者所得工作量。構成為：工作量津貼占50%、工作業(yè)績津貼占50%。充分發(fā)揮民主，分配工作全過程實現(xiàn)公開操作，確保教職工有知情權、參與權、監(jiān)督權，保障教職工的合法權益。同時，統(tǒng)籌兼顧理順學校內(nèi)部各類崗位人員之間績效工資分配關系。二、考核分配原則貫徹按勞分配的原則。第三篇：績效工資考核分配方案臥龍崗中心小學績效工資考核分配方案（征求意見稿）為進一步規(guī)范我校教職工收入分配秩序，構建科學合理、公平、公正、有激勵機制的內(nèi)部分配制度，調動廣大教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《關于平泉縣中小學績效工資實施工作的通知》，結合我校實際情況，提出獎勵性績效工資考核分配方案。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財政，并追究有關責任人的責任。八、有關要求（一）各學校應成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正的發(fā)放。經(jīng)組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規(guī)定完成任務的，按滿工作量計算。七、其他具體事項不參加績效工資分配的對象根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款“甲方隨時單方面解除聘用合同”的對象，即故意不完成教育教學任務；嚴重違反師德；連續(xù)曠工超過10個工作日；擅自出國或出境逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；以及因個人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。（六）績效工資發(fā)放情況當月公示，學期末累計發(fā)放。（四）中心校行政人員及完小校長的績效工資原則上不超過400元，但不包括節(jié)假日值班、加班補貼。比賽級別每升一級，各遞增50元。競賽指導獎：由學校組織學生參加中心校組織的知識或技能競賽，一等獎每人次獎給指導老師30元，得二、三等獎各遞減10元；由學校組織學生參加福清市、福州市、省級及以上知識或技能競賽，一等獎每人次分別獎給指導老師100元、150元、200元，得二、三等獎各遞減20元。一學年教師個人的論文獲獎獎勵總額不超過200元。（以上獎勵以獲獎證書為準，進入?yún)R編而沒有得獎不予獎勵。教科研成果獎：（1）對外公開觀摩教學：學區(qū)級每次獎100元，教研片級每次獎200元，市級每次獎300元。另外提高名次的按每名次獎20元。教育教學常規(guī)獎：根據(jù)每學期學校對教師教育教學常規(guī)（課堂教學、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/二等獎占1/三等獎占1/3，分別獎200元、150元、100元。兼任多種職務的人員補貼可累加，但補貼的總額不得超過120元。中心校中層以上行政人員、完小校長補貼：每人每月80元。英語教師享受跨年段教學補貼（每人每月40元）（二）管理崗位補貼的分配：該項目的總金額為：400元人數(shù)20%6個月班主任、科任補貼：班主任每人每月補貼80元，科任每人每月補貼40元。（4）跨年段（任語文、數(shù)學學科）或包班教學的教師補貼：每人每月補貼40元。（2）節(jié)假日加班補貼：節(jié)假日因公加班人員每人每天補貼40元。超課時和不足課時數(shù)，由各校根據(jù)本校班生規(guī)模和具體情況做出補或扣的規(guī)定，但每月補或扣的金額不得超過30元。（3）幼兒園教師教學半天為一個工作日，專任教師每周任課不少于5個工作日，中心校園園長每周任課不少于2個工作日，副園長每周任課不少于3個工作日。課時量補貼：A、教師工作量：（1）專任教師標準周授課時數(shù)：能樂意接受學校所安排的教育教學工作為滿工作量。遲到、早退一次扣5元，病假、事假（法定假日除外）每節(jié)分別扣5元、10元，曠課每節(jié)扣20元；學校規(guī)定的活動（政治、業(yè)務學習，學校、教研組會議，教研活動及其它集體活動等），遲到、早退扣5元，病假、事假分別扣5元、10元每缺席1次扣10元；導護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣20元，請假一次扣20元，缺崗一天扣50元，并負當天該崗的一切責任（一天按上、下午二次計算）。其中工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業(yè)績獎勵占20%。五、工資構成根據(jù)現(xiàn)行有關政策，教師新增工資性津補貼中月人均400元作為績效工資。三、領導機構學校成立績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發(fā)放。堅持“公開、公平、公正”的原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。一、指導