三年級一班感恩教育主題班會-文庫吧資料
2024-10-20 21:47本頁面
【正文】 無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。？？？感恩是禮貌。？？？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間?！队巫右鳌穼W(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信?；顒訙?zhǔn)備：制作班會活動設(shè)計。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。(五)總結(jié)延伸送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌!(課件出示詩歌和《感恩的心》)讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活!第四篇：三年級感恩教育主題班會教案三年級感恩教育主題班會教案主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。所有的行動、行為都在大家的眼中。一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。(先來看一則廣告:家)請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧!(直接指名說)師總結(jié):當(dāng)父母抬起手時，我們應(yīng)感恩他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼。(引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示)【播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》】(生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。(課件:不幸時——心存感恩)，你又有什么收獲?(讓學(xué)生明白幸福時應(yīng)心存感恩。(師板書:感恩)從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。通過看、說、寫的活動，讓學(xué)生從小就學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動!二、活動過程(一)引入課題同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。課后任務(wù)：記一記父母的生日，幫父母做一件家務(wù)，說一句感謝的話等。今天的主題班會到此結(jié)束。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛！了解感恩節(jié)來源于美國，11月第四周的星期四看視頻學(xué)手語播放視頻《感恩的心》，學(xué)生邊聽邊學(xué)手語。師：在卡片上寫上你想感恩的人，再說說你為什么要感謝他?；顒恿赫勅绾胃兄x老師）主持人：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人??）（出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人）師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。是老師把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人。師：是啊，是老師給了我們知識與智慧，讓我們懂得了道理。師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。小朋友們，我們應(yīng)該怎么做才是對爸爸媽媽最好的報答呢？活動三：3生談感恩的做法師：大家說得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護(hù)我們嗎？想想還有誰？感謝家人生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础Ｋ?，我們?yīng)該時刻感謝那些關(guān)心和幫助你的人。二、看視頻，談感恩感謝父母師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？是啊，孩子們，你們就像一棵小樹苗，充滿生機但也很脆弱。我們將會感受到更多快樂。感恩，是我們生活中永恒的話題。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時的觀察和思索自由發(fā)言）學(xué)生談自己的對父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表揚學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)拔高層次啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）總結(jié)結(jié)束班會演唱手語歌《感恩的心》班主任：同學(xué)們，本
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