一年級數(shù)學學困生輔導總結推薦-文庫吧資料
2024-10-20 21:43本頁面
【正文】 這幾位學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續(xù)以提高學生基礎知識為突破口，要求他們數(shù)學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在這個學期里，我經(jīng)常與孩子談話，及時了解他們的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他們學習懶散的現(xiàn)象,但是他們學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。一、是端正其學習態(tài)度。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。工作中以素質(zhì)教育為指導，以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)”為目標，樹立“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念。這就要求教師要把心態(tài)放正,要有耐心,改進方法,指導學法,嘗試成功, 感受樂趣,給他們注入學活知識的靈丹妙藥,:1,聯(lián)系實際,講述知識在實際生活中的應用,講課時注意增強趣味性,在教學中貫徹“因材施教”,制定合理的學習目標,，合理安排座位，把她安排在第一排，講臺正前方，然后利用課余時間給他專門輔導！雖然開始有些麻煩，但是她慢慢入門了，學習積極性上來了，自己知道主動去學習了，成績提高不少！總之,通過我的努力,但也還存在著一些問題,如教育教學方法,手段還有些粗糙,還有待改進。了解情況后,我沒有放棄他,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實現(xiàn)他的轉化奠定思想的基礎。本學期在學校領導的關心和支持下,我不但了解了每個學困生的特點,“學困生轉化工作計劃”.一學期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,更好的做好學困生的轉化工作,現(xiàn)總結如下:一,尊重學困生,只有尊重他們,才能讓學困生感到師生的平等,我們班有個叫王志月的男同學, 他自己放松學習要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心
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