【正文】 第一幕水仙女的一段詠嘆調(diào)，也是最著名的唱段，其曲作者是捷克作曲家安東 【解析】聲樂(lè)是一門技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)入手，中聲區(qū)是歌唱者嗓音發(fā)展的基礎(chǔ)，必須切實(shí)訓(xùn)練好。 【解析】略。 【解析】略。八、七拍屬于混合拍子。九、論述題(本大題共10分)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?云南省2009年特崗教師招聘試題(小學(xué)音樂(lè)科目一)參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題 【解析】略。六、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)???八、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)。()，是音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段之一。()。()6.《天仙配》、《女駙馬》是越劇的代表作。()。()：熟悉作品、分析作品和表現(xiàn)作品。四、判斷題(判斷正誤，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 拍子舞曲。《土耳其進(jìn)行曲》是奧地利作曲家 的代表作。5.《中國(guó)人民解放軍軍歌》的曲作者是。，首創(chuàng)了 體裁。退爾》E.《利哥萊托》 ，主要流行于() 、浙江一代，著名的樂(lè)曲有()A.《歡樂(lè)歌》 B.《云慶》C.《三六》 D.《慢三六》E.《中花六》，屬于劉天華創(chuàng)作的二胡曲是()A.《良宵》 B.《光明行》C.《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》 D.《二泉映月》E.《聽(tīng)松》三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共15分)、竹笛、笙在中華民族樂(lè)器中，屬于 類樂(lè)器。布魯克納() 《梁山伯與祝英臺(tái)》的首場(chǎng)演奏者是() 《一分錢》的詞曲作者是() 二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的5個(gè)備選答案中，選擇2～5個(gè)符合題意的正確答案，并將其字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)，少選、多選、錯(cuò)選該題均無(wú)分。3．【答案要點(diǎn)】（1）體育教學(xué)是促進(jìn)健康心理的載體；（2）體育教學(xué)如同“固體”，促進(jìn)心理健康如同“液體”；（3）體育教學(xué)是“快活兒”，學(xué)生心理健康的促進(jìn)是“慢活兒”；（4）體育教學(xué)是“從不會(huì)到會(huì)”的過(guò)程，心理健康是一個(gè)狀態(tài)改善的過(guò)程；（5）體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生心理健康的連點(diǎn)（陶冶學(xué)生心靈、改善學(xué)生心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)等）。然后在教師正確的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，才可能產(chǎn)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和見(jiàn)解。學(xué)生創(chuàng)造思維能力的產(chǎn)生及其發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必須的專門知識(shí)是密切相關(guān)的。（3）改進(jìn)體育教具，挖掘體育教具的使用潛能，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力創(chuàng)造條件。這樣每個(gè)學(xué)生都獲得了帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)的鍛煉機(jī)會(huì)，在教師的啟發(fā)下，學(xué)生設(shè)計(jì)出各具特色的準(zhǔn)備活動(dòng)方案。9（2）在教學(xué)中，改變教學(xué)組織形式，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如，在前滾翻技巧課中，可以讓學(xué)生自編組合動(dòng)作進(jìn)行力量素質(zhì)練習(xí)：①仰臥起坐；②單舉腿、雙舉腿；③靜止橋形。5．【答案要點(diǎn)】2組進(jìn)行比賽，A、B兩組，12個(gè)隊(duì)參加雙循環(huán)分組比賽，每批需進(jìn)行N（N1）2=652=302場(chǎng)=15（場(chǎng)）。課時(shí)計(jì)劃是教師根據(jù)學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度和單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)一堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，是教師上課的直接依據(jù)。4．【答案要點(diǎn)】體育教學(xué)工作計(jì)劃有以下4種：（1）學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃；（2）學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃；（3）單元教學(xué)計(jì)劃。在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是非常必要的。體育教學(xué)中有關(guān)學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)和修正目標(biāo)，適時(shí)、適量的反饋能幫助學(xué)生及時(shí)了解自己所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)成功感覺(jué)，能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步堅(jiān)持目標(biāo)和努力學(xué)習(xí)的欲望，使已有的動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化。注意引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)在可控因素——努力方面進(jìn)行歸因，從而有益于維持動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。（3）正確的歸因教育。（2）按能力水平分組，充分利用競(jìng)賽杠桿原理。2．【答案要點(diǎn)】（1）根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。20．D 【解析】體育教學(xué)組織是指為了保證體育課順利進(jìn)行，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段。18．D 【解析】此種情況稱為復(fù)原階段。16．C 【解析】腦力與體力相結(jié)合是體育老師的突出工作特點(diǎn)。14．C 【解析】影響人體發(fā)展的因素是多方面的，但主要是遺傳、環(huán)境和體育鍛煉。12．D 【解析】將運(yùn)動(dòng)分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等是按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)結(jié)構(gòu)分類的。10．B 【解析】正常成年人身上共有206塊骨頭。8．C 【解析】對(duì)于比較簡(jiǎn)單、學(xué)生可以直接模仿的動(dòng)作可以采用鏡面示范法。6．C 【解析】在排球比賽中，后排隊(duì)員完成攔網(wǎng)或參加了完成攔網(wǎng)的集體，即為后排隊(duì)員攔網(wǎng)犯規(guī)。4．C 【解析】跳遠(yuǎn)成績(jī)主要取決于起跳離地瞬間人體重心騰起的初速度和騰起角度。2．B 【解析】營(yíng)養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程,是保證人體正常生長(zhǎng)和發(fā)育的重要因素。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無(wú)興趣的人活動(dòng)效果更優(yōu)。20．√ 【解析】運(yùn)動(dòng)技能形成需要經(jīng)歷認(rèn)知定向（泛化）階段、動(dòng)作系統(tǒng)初步形成（分化）階段、動(dòng)作協(xié)調(diào)和技能完善（動(dòng)力定型）三個(gè)階段。19． 【解析】屈膝仰臥起坐和俯臥撐是測(cè)量肌肉耐力的方法。它是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有效手段，也是學(xué)生課外活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉的主要內(nèi)容。17． 【解析】發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法有多種，如指令式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、帶領(lǐng)法、激勵(lì)法和指標(biāo)法等。兩側(cè)斜方肌收縮使頭和脊柱伸直，在少年兒童時(shí)期發(fā)展該肌，可預(yù)防和矯正駝背。人體最大的關(guān)節(jié)是髖關(guān)節(jié)。13． 【解析】1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，射擊選手許海峰為中國(guó)獲得首枚奧運(yùn)金牌。11． 【解析】田賽項(xiàng)目是以高度和遠(yuǎn)度來(lái)計(jì)算成績(jī)的。如果升阻系數(shù)比值大，升力占優(yōu)勢(shì)時(shí)，器械飛行的距離也遠(yuǎn)。10． 【解析】器械在空中飛行時(shí)，除了受空氣阻力作用以外，還受空氣升力的影響。8． 【解析】2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第二十九屆奧運(yùn)會(huì)。7．√ 【解析】體育教學(xué)方法的改革過(guò)程也就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。5．√ 【解析】隨著現(xiàn)代科技進(jìn)步的成果引入到體育教學(xué)改革之中,多媒體技術(shù)為體育教學(xué)提供了嶄新的教學(xué)方法與手段。3．√ 【解析】分層次教學(xué)就是將不同的教學(xué)對(duì)象按個(gè)體差異分成若干不同的教學(xué)層次，并對(duì)不同的教學(xué)層次提出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求，施以不同的教學(xué)手段，以達(dá)到提高教學(xué)效果，使每名個(gè)體都得到最大的發(fā)展。云南省2006年特崗教師招聘試題（小學(xué)體育科目三）參考答案及解析一、判斷題1． 【解析】2006年世界杯是第十八屆。？其中課時(shí)計(jì)劃有何意義？，采用分組循環(huán)，分A、B兩組，每小組需要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽？并將一個(gè)組的單循環(huán)輪次排列出來(lái)。、情緒狀態(tài)和狀態(tài)。、空中擊球及落地組成。：走、跑、跳、投、等。，有助于形成，有助于形成良好生活習(xí)慣和豐富課外文化生活。本大題共20小題，每小題1分，共20分）（） （） 、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)？（） （） （） ，對(duì)后排隊(duì)員的限制有（） （） ，對(duì)于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單、學(xué)生直接模仿的動(dòng)作可采用（） ：體重（kg）=身高(cm)減多少？（） （） （），可分為田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等？（）、自我感覺(jué)法和（） （）、工作條件和體育 、營(yíng)養(yǎng)和體育 （） （） （） ，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平，稱為（） （） ，提高教學(xué)效率，所采取的保證措施與手段是（） 三、填空題（本大題共12小題，25個(gè)空，每空1分，共25分）、教學(xué)場(chǎng)地器材的布置、四個(gè)方面。（）。（）。（）、脂肪和固體是組成人體的三大類物質(zhì)。（）。（）。（），有利于成績(jī)提高。（），將是第二十八屆奧運(yùn)會(huì)。（），提出了將學(xué)校體育目標(biāo)與終身體育相結(jié)合的新目標(biāo)體系。（），關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度越大，關(guān)節(jié)靈活性越小。（）。教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施；；.第三篇：云南省特崗教師招聘試題三云南省2006年特崗教師招聘試題（小學(xué)體育科目三）部分試題一、判斷題（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”。大體包括：教師自身的語(yǔ)文基本功和語(yǔ)文素養(yǎng)，教師把握和駕馭教材的能力，教師的授課水平，教師開(kāi)發(fā)利用課外課程資源的水平，教師與學(xué)生溝通交流的藝術(shù)等等。而最標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)是《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》中關(guān)于各學(xué)段課程目標(biāo)的規(guī)定。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：課程目標(biāo)的三個(gè)維度都應(yīng)當(dāng)包含在內(nèi)。教學(xué)評(píng)價(jià)的功能教學(xué)評(píng)價(jià)一般具有診斷功能、導(dǎo)向功能、發(fā)展功能和管理功能等多種功能。教學(xué)評(píng)價(jià)的種類，可以分為總結(jié)性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)；，可分為相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)，還可分為定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)。：（1）綜合性；（2）實(shí)踐性；（3）開(kāi)放性； ：（1）文本資源和非文本資源；（2）校內(nèi)資源和校外資源；（3）有形資源和無(wú)形資源；：（1）確定學(xué)習(xí)內(nèi)容提出綜合性學(xué)習(xí)的主題。：；；；；；：；；；；；：；；。（2）寫話與習(xí)作的批改：，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力；，實(shí)事求是，講求實(shí)效；，鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。、批改和講評(píng)（1）寫話與習(xí)作的指導(dǎo)。（2）中年級(jí)著重訓(xùn)練學(xué)生自由表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想象，并寫得具體。（4）指導(dǎo)學(xué)生理解偏的方法：；引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的表達(dá)順序；；；；寫話與習(xí)作教學(xué)：（1）寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要途徑；（2）寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生健康個(gè)性的重要途徑；（3）寫話與習(xí)作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生穿鑿性思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的重