20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期二年級語文試卷分析-文庫吧資料
2024-10-20 16:07本頁面
【正文】 次有更大的進(jìn)步！第四篇：20162017第一學(xué)期二年級語文期中試卷分析20162017第一學(xué)期二年級語文期中試卷分析一、試卷及學(xué)生答題分析：本次試卷共有十一道大題，總分為100分。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。還有的書寫不認(rèn)真，今后在作文方面應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)?？磮D寫話。第九大題按課文內(nèi)容填空`：大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)出現(xiàn)錯別字，從而出現(xiàn)了失分。第二、三、四、五、六、七這幾個大題基本沒有錯誤，大多數(shù)出錯的同學(xué)是由于寫了錯別字或者粗心造成的，以后還應(yīng)該練習(xí)孩子們認(rèn)真錯題的能力。本次考試高分不少，但是低分也很多，這使得平均分不高。第三篇：二年級語文第一學(xué)期期末考試試卷分析二年級語文期末考試試卷分析王淑蕾期末考試已經(jīng)結(jié)束，從整個班級的情況來看，考試成績不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，一些不該錯的題目出現(xiàn)了錯誤。3加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，豐富其內(nèi)容，讓學(xué)生在不同的題目、不同的情境、不同的表達(dá)方式的練習(xí)中提高表達(dá)能力，把自己想所的話說清楚、說明白。內(nèi)容可以是美麗的短語、出色對話、感興趣自己覺著喜歡的詞語、句子。2加強(qiáng)題型訓(xùn)練，教給孩子一些簡略易做的閱讀要領(lǐng)和答題方法。⑶檢查的習(xí)慣：讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，如果自己能查出做錯的地方，可以自己做一個記號，鍛煉孩子不只是用眼睛看，要讓他們學(xué)會用腦子。⑵審題的習(xí)慣：每天做作業(yè)時讀題，要求都出聲音來，不拖音，不添字漏字，能讀出題眼。主要培養(yǎng)以下幾個習(xí)慣：⑴傾聽的習(xí)慣：說話時，讓孩子看著對方的眼睛。對這些學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)不夠有效。4外閱讀雖有要求，但檢查落實(shí)手段不是很有效，有的孩子并沒有真正讀起來，家長和孩子一起糊弄老師。4部分學(xué)生語言表達(dá)能力偏差，句子不通順，或語序不條理，也是失分的一個原因。3在學(xué)習(xí)態(tài)度、接受能力方面學(xué)生間存在差異。2孩子們年齡小，語言方面的積累多是在故事中獲得的，專項(xiàng)積累不夠，對積累詞語運(yùn)用的意識還不強(qiáng)?！钡珜W(xué)生發(fā)展不均衡，得分也出現(xiàn)了一定的差距。大部分學(xué)生能按程標(biāo)準(zhǔn)“寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想?！?問題有些含糊，沒有明確問寫了長頸鹿的那個部位或外形的哪一方面，學(xué)生理解成“寫了長頸鹿的什么特點(diǎn)”，因此答成了“他可以看到很遠(yuǎn)的地方。班級人數(shù)應(yīng)得點(diǎn)數(shù)實(shí)得點(diǎn)數(shù)得點(diǎn)率0%造成失分的主要原因：我們習(xí)慣教學(xué)生數(shù)句子時在句末標(biāo)序號，而答題時有學(xué)生錯把第6句當(dāng)成了第五句?！钡谖寰涫恰把劬τ执笥謾C(jī)靈，可以望到很遠(yuǎn)的地方。2答成“最可愛”的學(xué)生則明顯沒有去讀原文，或是根本不去思考，完全憑個人感覺、憑經(jīng)驗(yàn)答題。班級人數(shù)應(yīng)得點(diǎn)數(shù)實(shí)得點(diǎn)數(shù)得點(diǎn)率8718%造成失分的主要原因：答成“逗人喜愛”的同學(xué)情有可原，因?yàn)榈诙匀欢蔚牡谝痪湓捠恰伴L頸鹿是一種逗人喜愛的動物。”正確答案是“最高”。共有四個小題6個空，其中3小題失分較多。那些成績不好的同學(xué)多數(shù)是平時上不認(rèn)真聽講，缺少積極思考和作業(yè)完成不好的孩子。作文均分16
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