1236六年級數(shù)學(xué)第三次月考試卷分析-文庫吧資料
2024-10-20 14:29本頁面
【正文】 析一、基本情況本次參考人數(shù)12人，平均分85分，及格人數(shù)12人，、試卷分析從整個卷面來看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較號，但知識運用能力上失分率較高，尤其是寫一首小詩這道8分的題目上，全班只有幾個人是自己寫的，這道題也是我教學(xué)上的失誤，第三單元學(xué)完沒有訓(xùn)練學(xué)生自己寫詩，所以導(dǎo)致本次考試優(yōu)秀人數(shù)太少。在今后的教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，把所學(xué)的知識與生活結(jié)合起來。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，根據(jù)學(xué)生認識的基礎(chǔ)進行因材施教，充分調(diào)動各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時給予補缺補漏，針對差異，分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次布置作業(yè)，以保證所有的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。我們在教學(xué)中要讓每個學(xué)生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習(xí)慣。針對學(xué)生存在的問題，結(jié)合自己的教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中，應(yīng)從以下幾點做起：加強數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，特別是要讓學(xué)生自我感悟、自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。這次月考中計算方面的題目較多。二、學(xué)生在審題時沒有抓住題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去審題，領(lǐng)會題意?？墒俏覀儗W(xué)生大多數(shù)讀題后，還是沒能理解，解答正確。我們學(xué)生沒能把這題目很好地去讀，理解它的意思，并按它的意思去做，結(jié)果做錯的較多。這次月考的題目要求是比較明顯，而且說的比較明白，讓人一看，一讀題，就會明白要求怎么做，可是我們的學(xué)生就沒能認真讀題，去理解題目的意思并按題目的要求去做?？蓛?yōu)生和中等生在這次月考沒有很好地發(fā)揮出自己的知識水平，使得自己的成績有所退步。六年級學(xué)生這次月考數(shù)學(xué)成績比前兩次月考有所進步，較多學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)知識還是掌握的較好。讓學(xué)生有學(xué)習(xí)知識的欲望，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的難度，比較符合學(xué)生接受知識的特點。學(xué)生的情況不會整齊劃一，在教學(xué)中，出現(xiàn)后進生是難免的。興趣是最好的老師，學(xué)生進入高年級，個別孩子由于知識的加深等原因而產(chǎn)生些許的厭學(xué)情緒。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題、審題、獨立思考、認真分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣有助于學(xué)生解題能力的提高。個別孩子分析問題解決問題的能力有待于進一步的提高，在分析問題是比較盲目，無從下手，在做題時沒有真正的理解題意，導(dǎo)致列式?jīng)]有意義，、對以后教學(xué)的思考。從卷面上看，有個別孩子是因為 有些同學(xué)對問題理解不透，找不準(zhǔn)解答問題的突破口，故解答錯誤。要狠抓計算。其余題目有個別孩子出錯，審題不清，沒有做認真的思考所致，個別學(xué)生屬于基本的知識沒有掌握，不能靈活應(yīng)用計算部分出錯最多：簡算部分出錯最多，說明孩子對計算中運用定律的有關(guān)方面的知識掌握的不好。通過本次測試成績對本班學(xué)生答卷過程中，所存在的不足進行分析如下：填空題中失分最多的是第5小題。二、考試情況本次應(yīng)參考人數(shù)44人，5參加人數(shù)43人，及格人數(shù)35人，及格率70%，優(yōu)秀率37%，平均分66分。試卷包含“填空、判斷、選擇、看圖填空、計算、解決問題“六種題型
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