布藝手工制作活動計劃[全文5篇]-文庫吧資料
2024-10-19 23:21本頁面
【正文】 永遠是問好，而不是句號。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)兒童永遠不會感覺累?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。2．啟發(fā)式教學(xué)我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。四、活動分四個階段進行：第一階段：折紙4課時第二階段：拼貼畫4課時第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時第四階段：剪紙2課時、橡皮泥作品2課時五、教學(xué)方法：兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。地點：教室。：鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。3．布置一些上課常用工具。5．相互進行作品交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)的成果四、教學(xué)安排： 第一周：1．第一次上課，先和學(xué)生互相認識。4． 展評作品。3． 學(xué)會制作簡單的手工藝品。4． 陶冶學(xué)生的性情。2． 起碼做出6樣或以上常見的手工作品。因此，我們應(yīng)該注意把學(xué)生的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。學(xué)生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。4． 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3． 培養(yǎng)主動思考能力的。一、活動目的1． 鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，豐富學(xué)生的課外生活，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。實際證明，DIY制作布藝是一個手腦并用的過程，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。七、周次安排周次 內(nèi)容 欣賞優(yōu)秀作品 2 布貼畫的基礎(chǔ)知識 3 剪刀的正確使用 4 簡單的剪布 簡單的布貼畫的制作 6 小鳥的剪法布貼畫—可愛的小鳥 8 頭發(fā)的剪法和貼法 9 布貼畫—美麗的小姑娘期中考試 小動物的剪法和貼法 12 布貼畫—窗花 布貼畫—可愛的小動物 剪貼方法 14 美麗的風(fēng)景 15 自創(chuàng)作品 16 圖案設(shè)計 17 上交作品第二篇：小學(xué)布藝手工制作教學(xué)計劃布藝手工制
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