【正文】 規(guī)劃管理的重要手段。(C)A．入學(xué) B．就業(yè) C． 現(xiàn)在D．積蓄一定實(shí)力時(shí)1學(xué)校人通過努力學(xué)習(xí)獲取今后能在社會(huì)上生存和發(fā)展的能力，主要扮演（A）A．獲取角色B．付出角色 C．奉獻(xiàn)角色D．給予角色1對(duì)職業(yè)人的基本要求是（A）A．行為不許出錯(cuò)做人B．做事C．做人 D．思維1職業(yè)生涯規(guī)劃管理，是對(duì)計(jì)劃的（），高效率的完成既定目標(biāo)。D．以上答案都正確馬斯洛認(rèn)為人們的需要包括哪幾方面：（D）A．生理需要和安全需要B．歸屬與愛的需要C．尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要D．以上答案都正確大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（D）A．通過政府人力資源與社會(huì)保障部門B．咨詢學(xué)校的老師C．通過各種媒體D．以上答案都正確1大學(xué)生探索職業(yè)世界的途徑有：（D）A．咨詢社會(huì)職介公司B．找單位實(shí)習(xí)C．利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)D．以上答案都正確1帕森斯的人職匹配理論提出的職業(yè)選擇三大要素和條件是：（D）A．清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢(shì)和局限； B．清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會(huì)； C．上述兩個(gè)條件的平衡。職業(yè)生涯規(guī)劃單選題：（共20道試題，每題1分）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義包括：（D）A．科學(xué)規(guī)劃人生B．實(shí)現(xiàn)人生 C．不斷自我完善D．以上答案都正確以下哪個(gè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的基本問題：（D）A．定向 B．定點(diǎn)C． 定位D．以上答案都正確自我分析主要包括哪些方面：（D）A．我的優(yōu)勢(shì)B． 我的劣勢(shì) C．我的興趣D．A和B為正確答案三段式分析法的模式包括：（D）A．自我分析 B．目標(biāo)確定 C．實(shí)施策略D．以上答案都正確責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)為：（D）A．職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)模糊 B．集體責(zé)任觀念淡化C．工作責(zé)任心意識(shí)低下 D．以上答案都正確有效地實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃是指：（D）A．定義和解決質(zhì)量問題B．真正好的質(zhì)量管理過程實(shí)際上取決于客戶的感受，很多人在質(zhì)量管理中會(huì)忽視客戶的反饋 C．高質(zhì)量產(chǎn)品的生產(chǎn)靠高質(zhì)量的人 D．以上答案都正確克服學(xué)習(xí)障礙，就必須：（D）A．解開心結(jié)；B．突破盲點(diǎn)；C．跨越設(shè)防。（3）經(jīng)常性的評(píng)估會(huì)把我們指引至不斷改善的良性循環(huán)之路。進(jìn)行職業(yè)生涯評(píng)估的必要性答：（1）正確的職業(yè)生涯評(píng)估可以審視目標(biāo)本身是否適當(dāng)，即繼續(xù)堅(jiān)持這一職業(yè)生涯目標(biāo)是否有望取得成功。群體成員凝聚力強(qiáng)。群體結(jié)構(gòu)具有不穩(wěn)定性。這就是高成就需求者往往選擇專業(yè)性職業(yè)，或從事銷售，或者參于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的原因之一。③高成就需求者喜歡多少能立即給予反饋的任務(wù)。然后再選定一個(gè)難度力所能及的目標(biāo)——也就是會(huì)選擇能夠取勝的最艱巨的挑戰(zhàn)。他們喜歡中等難度的目標(biāo)，既不是唾手可得沒有一點(diǎn)成就感，也不是難得只能憑運(yùn)氣。他們要是贏了，會(huì)要求應(yīng)得的榮譽(yù)；要是輸了，也勇于承擔(dān)責(zé)任。他們總是精心選擇自己的目標(biāo)，因此，他們很少自動(dòng)地接受別人——包括上司——為其選定目標(biāo)。2麥克里蘭發(fā)現(xiàn)高成就需求者的主要特點(diǎn) 答：麥克里蘭成就動(dòng)機(jī)理論中高成就需求者的特點(diǎn)：①高成就需求者喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不喜歡憑運(yùn)氣獲得的成功，不喜歡接受那些在他們看來(lái)特別容易或特別困難的工作任務(wù)。未來(lái)，掌握在自己手中。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。結(jié)束語(yǔ)：計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。充分利用自己的條件優(yōu)勢(shì)，拿出軍人不怕苦不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)、工作，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為職位提升做準(zhǔn)備。專業(yè)分析：本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)旅游管理，綜合其他學(xué)科，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方方面面都有一定的了解，雖然多而不精，但是也可以說是培養(yǎng)了全方位人才。從事貴公司的工作經(jīng)驗(yàn)非常欠缺。很喜歡從事管理方面的工作，從小學(xué)以來(lái)就擔(dān)任班干部直到大學(xué)畢業(yè)，而且在當(dāng)兵兩年里也擔(dān)任班長(zhǎng)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真、踏實(shí)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。我性格外向、開朗、活潑，有很強(qiáng)的親和力，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天、游戲。應(yīng)公司對(duì)我的信任和對(duì)我的栽培之意，我試著為自己做一份短期的職業(yè)規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。擬定一份個(gè)人短期的職業(yè)生涯規(guī)劃（此答案僅供參考）一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。它很有針對(duì)性，有利于領(lǐng)導(dǎo)者和管理者在單位的發(fā)展上做出較正確的決策和規(guī)劃。利用這種方法可以從中找出對(duì)自己有利的、值得發(fā)揚(yáng)的因素，以及對(duì)自己不利的、如何去避開的東西，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。（4）計(jì)分方法。（2）利用職業(yè)決策平衡單進(jìn)行職業(yè)生涯目標(biāo)決策。你可以從以下幾方面考慮：①自我部分。1確定職業(yè)生涯目標(biāo)的秘訣答：要有目標(biāo)動(dòng)機(jī)信息要充分判斷優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確確定職業(yè)生涯目標(biāo)的方法要合理。5。與朋友、家人在一起的時(shí)間，相對(duì)來(lái)說，不需要頭腦那么清楚。相對(duì)來(lái)說，如果使用最低效的時(shí)間，80%的時(shí)間投入只能產(chǎn)生20%效率。運(yùn)用80%—20%原則。他以此為比喻說：“時(shí)間管理就是要找到自己的優(yōu)先級(jí)，若顛倒順序，一堆瑣事占滿了時(shí)間，重要的事情就沒有空位了。他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在其中一個(gè)玻璃缸中先把小石、砂倒進(jìn)去，最后大石頭就放不下了。有的年輕人會(huì)說自己“沒有時(shí)間學(xué)習(xí)”，其實(shí)，換個(gè)說法就是“學(xué)習(xí)沒有被排上優(yōu)先級(jí)次序”。3。大家喜歡用MP3播放器聽音樂，但是為什么不把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容（英語(yǔ)會(huì)話、生字和錄下來(lái)的廣播新聞等）放入你的MP3播放器呢？在國(guó)外，現(xiàn)在流行podcast，就是把一些可以用聽來(lái)了解的信息，錄入MP3播放器，在開車回家時(shí)聽。學(xué)會(huì)使用時(shí)間碎片和“死時(shí)間”。凡事想要進(jìn)步，必須先了解現(xiàn)狀。知道你的時(shí)間是如何花掉的。才華越來(lái)越多，但是時(shí)間越來(lái)越少，我們的一生可以說是用時(shí)間來(lái)?yè)Q取才華。生涯發(fā)展階段與角色彼此間交互影響，描繪出一個(gè)重要的生涯發(fā)展關(guān)系為生命彩虹圖。他認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是人生成長(zhǎng)的一部分，除了職業(yè)角色之外，沒一個(gè)人在一定的年齡還要扮演著某些其他的角色，而且。生活餡餅的主要作用是幫助咨詢對(duì)象對(duì)自己的生活做出客觀地具體地系統(tǒng)地分析和檢查，使他們的生活朝著更為理想的境地發(fā)展。職業(yè)要發(fā)展必須要不斷的學(xué)習(xí)，不然會(huì)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，職業(yè)的未來(lái)掌握在自己的手中，而不受別人的控制，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好為自己的職業(yè)創(chuàng)造更好的舞臺(tái)。1職業(yè)發(fā)展路徑：概括地說就是員工都有從自己現(xiàn)在和未來(lái)的工作中得到成長(zhǎng)、發(fā)展和獲得滿足的強(qiáng)烈愿望和要求。外職業(yè)生涯：指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。他說一種自愿的活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)生活中．組織是人們按照一定的目的、任務(wù)和形式編制起來(lái)的社會(huì)集團(tuán)，組織不僅是社會(huì)的細(xì)胞、社會(huì)的基本單元，而且可以說是社會(huì)的基礎(chǔ)。從狹義上說，組織就是指人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，互相協(xié)作結(jié)合而成的集體或團(tuán)體，如黨團(tuán)組織、工會(huì)組織、企業(yè)、軍事組織等等。組織文化：：是指組織全體成員共同接受的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、思維方式、工作作風(fēng)、心理預(yù)期和團(tuán)體歸屬感等群體意識(shí)的總稱。職業(yè)規(guī)劃：是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱，就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。A、認(rèn)證 B、評(píng)級(jí) C、證書 D、獲得執(zhí)照 （BCD）的教育階段。A、決策制定：溝通 B、決策制定：分析 C、決策制定：綜合 D、決策制定：評(píng)估 E、決策制定：執(zhí)行，其中包括（ABCD）。C、認(rèn)識(shí)差距 E、分析成因，其中包括（ABCDE）。A、工資表 B、員工聘用 C、員工解聘 D、保險(xiǎn)福利 E、政府報(bào)告，有幾種特別重要的技能，其中包括（BCD）。A、新的世界經(jīng)濟(jì) B、變化中的公司文化 ，進(jìn)一步的（DE）是很必要的。A、價(jià)值觀 C、興趣 D、技能（ABCDE）。A、自發(fā)型 B、系統(tǒng)型 C、外部型 D、內(nèi)部型 （BCDE）領(lǐng)域的信息。A、職業(yè)刻板印象 B、低薪 C、壓力 D、騷擾 E、傳統(tǒng)性別角色期望 （ABCDE）。B、饋贈(zèng)的 C、補(bǔ)充的 D、補(bǔ)償?shù)?（BC）。B、培訓(xùn) D、發(fā)展機(jī)會(huì)（ABCDE）。A、高收入 B、社會(huì)聲望 C、獨(dú)立性 D、幫助別人 E、穩(wěn)定性（ABCDE）。A、搬遷 B、競(jìng)爭(zhēng) C、角色超負(fù)荷 D、角色沖突 E、子女，這一過程中要用到的幾個(gè)關(guān)鍵方面的知識(shí)包括（AB）。A、獵槍型 B、步槍型（ABC）。A、代課教師 B、建筑工人“職業(yè)選擇”是指應(yīng)把（ABCDE）綜合起來(lái)考慮一個(gè)職位。A、身份B、職業(yè)目標(biāo) C、教育 D、經(jīng)歷 E、積極品質(zhì)（ABCDE）A、非全職工作B、彈性工作制C、遠(yuǎn)程辦公D、獨(dú)立簽約人 E、臨時(shí)勞動(dòng)力 ，其中一些最通常的形態(tài)包括（ABCDE）。A、后資本主義社會(huì) B、全球化企業(yè)網(wǎng)絡(luò) C、工作終結(jié)觀（BCDE）范疇來(lái)區(qū)分。A、電話面試B、計(jì)算機(jī)面試C、行為面試D、壓力面試E、文件處理面試 （ABCDE）。D、藝術(shù)型 E、社會(huì)型、新的工作方式 D、變化中的職業(yè)家庭角色（ABCDE）。A、常規(guī)行為 B、規(guī)范 C、主導(dǎo)價(jià)值觀 D、哲學(xué)觀 E、情感或氛圍7.《娛樂咨詢手冊(cè)》一書中，將休閑活動(dòng)分為９大類，其中包括（ABCDE）。A、計(jì)算機(jī)系統(tǒng) B、問卷量表 E、視聽材CASVE循環(huán)料 5.“信息加工金字塔”底部知識(shí)領(lǐng)域中的自我知識(shí)包括了解自己的（ACE）。A、什么是正常的 B、成就 C、可遷移的技能 D、積極的支持 E、外化問題3.“人造物品”象征著組織的信念和文化，如（ABCD）。三、多選題：1.（AB）為大學(xué)生提供了特別種類的臨時(shí)性工作。（C人的發(fā)展）文化的組織更可能獲得生涯的發(fā)展。（A工作）為取向的教育形式。留給雇主的第一個(gè)印象是（B著裝）。（D可以）應(yīng)用于個(gè)人的生涯思考。（A經(jīng)濟(jì)衰退）屬于社會(huì)因素。（C自然因素）不屬于阻礙個(gè)人做出有效決策的常見問題。（C自己思維）的能力。，書中舉例說明（B搬遷）增加了雙職工夫婦生涯規(guī)劃的復(fù)雜性。（B家庭）支持的典型案例。，這種方法稱為（C聲譽(yù)分析）。（A方式）。在21世紀(jì)，科技帶給國(guó)家經(jīng)濟(jì)、公司和個(gè)體工作者的（C創(chuàng)造性破壞）會(huì)更大?！靶碌牧庑巍崩碚撝凶钪匾牟糠质牵ˋ核心員工）。（A感覺直覺）。：全球和經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本改變，這些改變將導(dǎo)致每周40小時(shí)的傳統(tǒng)工作方式逐漸（A衰落）。（D積極的期待）。這種面試形式稱為（D壓力面試）。（B聯(lián)系緊密的）。（A雙職）家庭。其最突出的要素是（B由自己決定的）。（B選修課）。（A不斷循環(huán)）的過程。21.“組織文化”常常反映組織創(chuàng)建者的（D價(jià)值觀），也就是認(rèn)為事物“應(yīng)該如此”的思考方式。19.“元認(rèn)知”所屬的領(lǐng)域是（B執(zhí)行加工領(lǐng)域）。17.“工作”指為個(gè)體或他人提供（C有價(jià)值產(chǎn)品）的活動(dòng)。15.（B自我對(duì)話）是我們完成一項(xiàng)特定任務(wù)時(shí)，自己對(duì)自己過去現(xiàn)在和未來(lái)能力的對(duì)話。13.（D尚未決策）的個(gè)體，是指那些對(duì)職業(yè)選擇沒有做出承諾的人。11.（D合同工作者）被定義為由公司簽訂合同讓他們?nèi)タ蛻舻墓ぷ鲌?chǎng)所為客戶提供服務(wù)的人。9.（C元認(rèn)知）處于“信息加工金字塔”的頂端。7.（C技能）使我們能成功完成某項(xiàng)工作任務(wù)。5.(B簡(jiǎn)歷)記錄了一個(gè)人申請(qǐng)某個(gè)職位的資格。3.（B工作共享）是指一項(xiàng)工作由兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)。（√）二、單選題1.（A外包）指組織解雇永久性正式員工，與其他公司簽約，讓其來(lái)從事被解雇員工的工作。（√），它是由政府部門而非專業(yè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的。（），成為一個(gè)有效的生涯問題解決者意味著“個(gè)人能意識(shí)到自己就是任務(wù)執(zhí)行者”。（√），忠誠(chéng)和長(zhǎng)期的承諾仍是工作者和組織之間社會(huì)契約的一部分。（√），是和我們?cè)诠ぷ?、教育和娛樂方面的各種選擇相聯(lián)系的。（√）。（√）。（）。（）、興趣和技能。（√），了解當(dāng)今世界正在發(fā)生的事情。（），通常會(huì)涉及金錢。（√），沒有兩個(gè)人有完全相同的生涯。（）。（）。（√），世界各地的女性都比男性工作更長(zhǎng)的時(shí)間。（），它應(yīng)該是一個(gè)完整的生命歷史。（√），所以兩者的含義是相同的。（）。（√），個(gè)人興趣、技能和價(jià)值觀。（），臨時(shí)就業(yè)和為派遣機(jī)構(gòu)工作之間是沒有區(qū)別的。（√），工作和家庭生活的關(guān)系是相同的。（）。（），高收入的腦外科醫(yī)生、辯護(hù)律師、電影明星和會(huì)計(jì)也屬于服務(wù)行業(yè)。（√）5.“組織文化”可以被視為一種組織經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得產(chǎn)物。（）3.“執(zhí)行”是CASVE循環(huán)的最后一個(gè)階段。第二篇：1電大職業(yè)生涯規(guī)劃匯總小抄一、判斷題1.“高職低就”現(xiàn)象意味著工作者所具有的教育和培訓(xùn)比工作所要求的多。有人說過：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、責(zé)任心等。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用，反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。所謂立志就是激勵(lì)自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、智慧的人生之路。第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。二者在矛盾的運(yùn)動(dòng)過程中不斷實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一與融合，又不斷的走向?qū)αⅲ鹑缫粚?duì)處于熱戀當(dāng)中的情侶。同時(shí)，也正是這種需求，才使工作和休閑這兩個(gè)矛盾的雙方相互轉(zhuǎn)化。在我看來(lái)，人對(duì)自己精神滿足和潛能發(fā)揮的需要和人的自由全面發(fā)展的觀念覺醒，是工作和休閑這一矛盾的雙方共處于社會(huì)發(fā)展這個(gè)統(tǒng)一體中，并互相轉(zhuǎn)化的條件。我國(guó)建國(guó)初期人民的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)就是一個(gè)絕佳的例子。其次，工作和休閑相互融合。在現(xiàn)代社會(huì)中，休閑可能具有工作的某些特征，工作也可能具有休閑的某些性質(zhì)，二者越來(lái)越難加以區(qū)分。2）二者相互轉(zhuǎn)化?！钡谌?，休閑可以保障工作的順利進(jìn)行。休閑活動(dòng)其對(duì)對(duì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的消費(fèi)創(chuàng)造和刺激了新的需要，從而導(dǎo)致了新的工作的誕生。其次，休閑刺激新的工作的產(chǎn)生。工作創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富，使得休閑這一行為成為可能。1）二者相互依存。最后，工作常常具有一定的組織性，在一定的組織下運(yùn)作，而休閑則通常是自由松散、放蕩不羈的。而休閑則是自由的，具