【正文】 始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。此外，我校充分利用家長會(huì)、家長電話、校務(wù)公開專欄、校長接待日、學(xué)生問卷、舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等渠道，經(jīng)常性地開展明察暗訪活動(dòng)，及時(shí)了解家長和學(xué)生對本校師德工作的意見，自覺接受家長和社會(huì)的監(jiān)督。突出強(qiáng)調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。還制定師德“四講”、“七不準(zhǔn)”行為規(guī)范。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教師日常行為規(guī)范》《教師文明用語》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。二、建章立制，師德師風(fēng)建設(shè)有保障師德師風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。通過一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)制定了詳盡的校本教研活動(dòng)安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的教風(fēng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從“頭”抓起，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，形成組織嚴(yán)密、責(zé)任明晰、管理有序的師德工作體系。我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校”為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成。2006年評為鄭州市文明學(xué)校，2008年評為鄭州市德育先進(jìn)單位，2009年評為鄭州市綠色學(xué)校。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)度上取得了質(zhì)的突破。一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。為支持國家重點(diǎn)工程石武鐵路建設(shè)，本次遷址位于柴郭村北100米，南水北調(diào)運(yùn)河南岸，占地面積35畝。第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)自評報(bào)告鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)2010年10月師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)自評報(bào)告鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)始建于1931年，由最初的“仁杰小學(xué)”到現(xiàn)在已有80余年的歷史，逐步發(fā)展壯大。下階段工作打算：對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。五、存在不足對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項(xiàng)工作還有待完善。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，限時(shí)進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可，并隨時(shí)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動(dòng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會(huì)議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識(shí)。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。其次，以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會(huì)，針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。基于以上理念及自評86分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅(jiān)持以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動(dòng)，在社會(huì)上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。xxxxxxx xxxxxxx關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校工作自 評 報(bào) 告xxxxxxx二零一三年十一月二十八日 師德建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告少林辦事處中心小學(xué)二零一三年十一月師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)自 評 報(bào) 告少林辦中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6班，學(xué)生176人，教師20人。下階段工作打算對前一階段工作回顧總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工都要把師德建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作中前所未有、更加重要、更加突出的位臵上來。在部分師生中還存在對師德建設(shè)工作不夠重視的現(xiàn)象，特別是部分同志認(rèn)為教師職業(yè)道德規(guī)范不知學(xué)了多少年了，老調(diào)重彈，沒有新穎感，意義不大。師德建設(shè)工作方式有時(shí)單調(diào)枯燥，缺乏創(chuàng)新。在師德建設(shè)創(chuàng)建工作中，有時(shí)工作中有流于形式的傾向。五、存在問題與不足盡管我們做出了努力，盡管我們付出了巨大的勞動(dòng)，但與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生及家長的期望和要求還存在有較大的距離，在師德建設(shè)工作中我們還存在許許多多不盡人意的需要改進(jìn)和努力的地方。從目前我校師德建設(shè)開展的情況的反映來看，學(xué)生、家長和教師對學(xué)校的師德建設(shè)工作基本還是滿意的。能夠敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校黨支部書記、校長熊俊濤同志的帶領(lǐng)下，全體班子成員比以往時(shí)候都更加團(tuán)結(jié)，每位成員的組織紀(jì)律觀念、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感比以往時(shí)候都更加強(qiáng)烈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子完全能夠做到率先垂范，模范帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。使教師的思想境界達(dá)到一個(gè)更高的層次。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組都要定期對學(xué)校的師德建設(shè)工作進(jìn)行一些必要的專題研究，并將研究的成果及時(shí)拓展應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際工作中去，獲得了一些有益的嘗試，取得了令人振奮的效果。持之以恒的堅(jiān)持不懈的努力改進(jìn)我們學(xué)校的師德建設(shè)工作，是學(xué)校從事此項(xiàng)工作的同志需要經(jīng)常進(jìn)行深入探究的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，查看學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)反饋，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷地把師德建設(shè)工作推向一個(gè)更新、更高的領(lǐng)域。近幾年來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視聽取基層群眾的意見和建議，能積極主動(dòng)的、廣泛的聽取學(xué)生家長和社會(huì)各界對學(xué)校師德建設(shè)工作的意見，以便及時(shí)改進(jìn)工作，取得了良好效果，也得到了社會(huì)各界的充分