暑期遠程研修日志專題-文庫吧資料
2024-10-17 23:34本頁面
【正文】 講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習?，F(xiàn)將這次培訓學習報告如下：通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。在培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。如果我們把目光僅僅放在“形”上，則很容易犯“形而上”的錯誤，得“形而下”的苦果。有時一段畫龍點睛的文字、一個出神入化的圖形、一條始料未及的思路均有可能成為一篇優(yōu)秀的教案。唯有課程安排巧妙、課堂設置合理，才能給學生以多種感官上的良性刺激，對他們進行適當?shù)恼T導，使其在愉快教育、適度緊張等心理狀態(tài)的共同作用下，全面、快速地提高心智。為了達到預期的教學效果，在備課時一定要遵循“以人為本、按需分配”的原則，找準“教”與“學”的切入點，激發(fā)、培養(yǎng)、并滿足全體學生學習化學的興趣。教案必須面向全體學生，這就要求教案內(nèi)容應具有相當?shù)摹疤荻取?。因此，我們在傳授知識之前，一定要將能力要求加以明確，做到有所側(cè)重、有的放矢。能力的培養(yǎng)至關重要。這為我們更好地探討教材與教材、章與章、節(jié)與節(jié)、知識點與知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，提供了極為有利的條件?！斑\用”是一個能動的概念，它是由知識演變?yōu)槟芰ΓM而發(fā)展成為素質(zhì)的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，同時也是不以一章一節(jié)內(nèi)容為劃分區(qū)域的全面綜合的過程。我堅信，只要我們從小學語文這門學科的特點出發(fā)，抓住契機，主動努力地探索實施，不斷地總結(jié)反思，就一定會有所發(fā)現(xiàn)、有所作為、有所創(chuàng)新、有所進取。全力推進教育改革,大力提高教學效率和教學質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,這是新世紀每一位教師的神圣職責。從修訂大綱到課程標準，十分重視寫字，強調(diào)打好基礎，包括“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆畫規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構”、“書寫規(guī)范，端正整潔”、“初步感受漢字的形體美”、“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣”，體現(xiàn)了加強寫字，提高寫字質(zhì)量的指導思想。總之，我們老師在作文教學中要想真正地發(fā)揮效用，發(fā)揮老師的導師功能，就一定要想辦法去作用于學生的寫作過程，而不能只是講孤立的知識，懸空的技巧。（5）現(xiàn)場提升。（4）放大細節(jié)。讓學生在和別人交流寫作感受和體驗的過程中形成對寫作過程的正確認識。和學生交流自己在寫作過程中獲得的感受和體會，讓學生從中獲得啟發(fā)，得到教訓。（2）現(xiàn)身說法。那么，這其中有哪些可以運用的方法呢？舉例如下：（1）注重“兩記”。因此，要改變現(xiàn)在作文教學的現(xiàn)狀，提高學生的寫作水平，就必須要作用于學生的寫作過程。而我們的作文教學比較注重寫作前的啟發(fā)和寫作成文后的評價與反饋，對于寫作過程中的其他環(huán)節(jié)的指導還不深入。作為一名學生，能獨立閱讀非常重要，適時給學生布置具體的閱讀任務，開展讀書競賽活動、誦讀活動等，制訂有效的獎勵機制。所以，要激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們力爭讀透適合自己的優(yōu)秀書籍。因此，我們要注意鼓勵學生。教師最重要的作用就是激發(fā)他們的興趣，并加以方法上的指點。閱讀過程是一個生命的成長過程。語文意識的養(yǎng)成對正確、豐富、敏銳的語感的養(yǎng)成會起到極大的促進作用。但是怎么培養(yǎng)語感，大家并沒有一致的認識。沒有這個意識，收獲就少，進步就慢。有沒有這個語文意識，語文學習的效果是大不一樣的。如何在實際教學中強化學生的語文意識？還是以讀為例。學習，可以為你的人生境界帶來質(zhì)的飛躍，可以讓你的人生更充實，讓你的生活更精彩。從生命的物質(zhì)狀態(tài)走向生命的精神狀態(tài)的過程。才能在教育與繼續(xù)教育的鏈條上永不落伍
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