【正文】 幼兒園繪畫好的教師請(qǐng)教，提高自己的繪畫水平。彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強(qiáng)，每天抽取半小時(shí)的時(shí)間練琴，使自己的伴奏水平提高。課后及時(shí)寫好反思與體會(huì)，這將更有利自己以后的教育教學(xué)。（二）、勤于反思。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。多聽課，認(rèn)真評(píng)課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，積極吸取他人的長處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。三、自身提高方面（一）、勤于學(xué)習(xí)。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。（三）、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在保育這一方面，我認(rèn)為培養(yǎng)獨(dú)立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。做個(gè)反思型的老師。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。新的學(xué)期即將來臨，在新的學(xué)期里我將更加努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。（四）具體活動(dòng)安排新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、“教學(xué)案”集體備課、校際教研（9月份）名師導(dǎo)引課，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)觀摩課（10月份）中青年教師基本功比賽（我的教學(xué)故事演講比賽、書法比賽）、校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選（11月份）教學(xué)案例、論文評(píng)選；青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)（12月份）六、成立“教師專業(yè)成長指導(dǎo)組” 組長：副組長： 成員：第四篇：教師成長計(jì)劃教師個(gè)人成長計(jì)劃時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我到武安市第二幼兒園這個(gè)大家庭有四五年了，在這四五年里，我付出了不少，收獲了不少，同時(shí)也成長了不少。倡導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思。根據(jù)教師實(shí)際的教學(xué)情況，每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對(duì)子，學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查，要求指導(dǎo)教師做指導(dǎo)記錄，徒弟做學(xué)習(xí)記錄。充分發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。充分利用校本資源，積極開展校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。集體備課：每學(xué)期兩次。由組長負(fù)責(zé)組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動(dòng)時(shí)間。（二）加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，形成學(xué)科教研、年級(jí)教研、學(xué)校集體教研等多種形式參與的動(dòng)態(tài)教研制度，創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育。五、實(shí)施方式（一）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求教師的專業(yè)成長，首要的是有自我專業(yè)追求，體現(xiàn)在行動(dòng)上就是擁有專業(yè)探索的精神。堅(jiān)持針對(duì)性和有效性的原則，依據(jù)教師個(gè)人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、分段推進(jìn)，以取得最佳效果。四、基本原則堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，學(xué)校開展的活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)教師這一原則，積極促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。出研訓(xùn)文化堅(jiān)持“ 教、訓(xùn)、研三位一體”的學(xué)校組織文化建設(shè)指導(dǎo)思想。提升學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)者型教師，是我們教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們還將不斷提升教師的教學(xué)理論水平與教育教學(xué)能力，造就名學(xué)科、名師，力爭推出有縣、市級(jí)影響的名師3—5名。促進(jìn)青年教師迅速成長，造就一支能教學(xué)、會(huì)科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)培養(yǎng)一批水平較高的市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師，培養(yǎng)出學(xué)校自己的“名師”。對(duì)他們合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)，揚(yáng)其所長，為教師個(gè)體的成長與發(fā)展，搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助，引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐，合理規(guī)劃其個(gè)人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實(shí)際的措施，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長，這項(xiàng)工作，學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。老教師呢？經(jīng)過多年的教學(xué)探索，這支隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和游刃有余教學(xué)能力，但在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。二、我校教師狀況分析現(xiàn)有教職工46人。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際情況，特制定本規(guī)劃。第三篇：教師成長計(jì)劃XX中學(xué)教師成長計(jì)劃學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展水平?jīng)Q定著學(xué)校核心的競爭力，也是打造學(xué)校品牌的關(guān)鍵。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。七、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅(jiān)持練畫簡筆畫，練