【正文】 、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，要求學(xué)生為自己的野餐制作購(gòu)物單并購(gòu)置食物，完成4a部分的教學(xué)要求。要正確使用名詞的單、復(fù)數(shù)形式，并注意不可數(shù)名詞的使用。5．閱讀3a部分的短文，在短文中水果類食物名詞下劃線、圈出短文中的蔬菜類食物名詞，并理解短文含義和行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，完成3a中的學(xué)習(xí)要求。7．引導(dǎo)學(xué)生寫出自己所喜愛(ài)的三餐飯中的食物，注意正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞形式，同時(shí)注意學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐，完成3c中的教學(xué)要求。6．引導(dǎo)學(xué)生先看圖并聯(lián)想2a中的內(nèi)容，再填空，完成3b中的教學(xué)要求。4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwok活動(dòng)，根據(jù)1a中的圖畫和單詞提示，互相詢問(wèn)Kat和Tom喜歡與不喜歡的食物，完成2c中的教學(xué)要求。2．聽(tīng)2a部分的錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，圈出所聽(tīng)到的食物名詞，完成2b中的學(xué)習(xí)要求。3．再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫表格，完成2b中的教學(xué)要求。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，根據(jù)分類在單詞列表中填寫所學(xué)過(guò)的有關(guān)食物的名詞，學(xué)會(huì)記憶單詞。2．觀看實(shí)物或圖片或幻燈片(反映la部分所要教授的食物)，一邊觀看，一邊聽(tīng)老師描述：What’s this? It’s a／an?，然后跟讀，理解其語(yǔ)義。3．引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的圖畫，將食物名詞的序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)的方格中，完成la中的教學(xué)要求。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)1．出示實(shí)物或圖片或放映幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復(fù)習(xí)前一部分所學(xué)的單詞。教學(xué)突破Section B的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過(guò)pairwork活動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)；通過(guò)調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)膳食名詞：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetables，復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法以及肯定與否定的回答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。過(guò)程與方法采用Different Opinions和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物或教學(xué)圖片、幻燈片來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，詢問(wèn)和談?wù)搶?duì)方或自己所喜歡的食物；并通過(guò)調(diào)查、填表、閱讀和填空等活動(dòng)方式學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐；同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的食物名詞，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且使學(xué)生學(xué)會(huì)均衡飲食。練習(xí)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)設(shè)計(jì), I don’t．Do you? Really? Do you like strawberries?Let’s have some oranges．Yes, I do．1 like all fruits．No．I don’t like oranges． KEY：4 3 1 5 2個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)哪些是有益于健康的食品?哪些是無(wú)益于健康的食品?教師可組織學(xué)生四人一組進(jìn)行這次討論活動(dòng)。I／You／They like oranges．I／You／They don’t like oranges． Do I／You／They like oranges? He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas．Does he／she like ice cream?問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞可數(shù)名詞：(1)定義：是可以計(jì)數(shù)的名詞；(2)可數(shù)名詞單數(shù)前面可以用a，an，the，one或物主代詞限定；(3)可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)形式；(4)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式前面可用the，two，three，some或物主代詞限定。本課總結(jié)本課采用了Different opinions和Classiflying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈圖片等展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組、調(diào)查活動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)詞like的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法；復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的使用；通過(guò)介紹食物學(xué)會(huì)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物、談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物。Food Survey調(diào)查活動(dòng)，完成第4部分語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Food Survey調(diào)查活動(dòng)，完成第4部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。6．Pairwork活動(dòng)，完成第3部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。5．Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。3．聽(tīng)2a部分的錄音，選出他們所聽(tīng)到的食物名詞，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。1．聽(tīng)lb部分的錄音，選出適當(dāng)?shù)膶?duì)話并標(biāo)明順序，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成第3部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)?？刹捎脦熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的交流方式：I like?Do you like??Yes，I do．／No，I don’t．I don39。5．引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生選出他們所聽(tīng)到的食物名詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)探究教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生選出適當(dāng)?shù)膶?duì)話并標(biāo)明順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。然后詢問(wèn)學(xué)生：Do I like??詢問(wèn)學(xué)生：Do you like??詢問(wèn)學(xué)生：Does he／she like??詢問(wèn)學(xué)生：Do theylike??2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)生準(zhǔn)備搜集自己所了解的或曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的食物名詞，并通過(guò)詢問(wèn)老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)突破Section A重在通過(guò)使用動(dòng)詞like學(xué)會(huì)詢問(wèn)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物、談?wù)撟约号c他人喜歡吃的食物等交流式口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}涉及學(xué)生的飲食習(xí)慣和偏愛(ài)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣很有幫助，能引起學(xué)生的特別關(guān)注，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。Section A 教學(xué)內(nèi)容Section A(教材P31—33)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力Section A主要是學(xué)習(xí)動(dòng)詞like的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法；復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的使用；通過(guò)介紹食物學(xué)會(huì)詢問(wèn)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物，談?wù)撟约号c他人早、中、晚餐喜歡吃的食物。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用； 口語(yǔ)教學(xué)——采取pairwork問(wèn)答式和groupwork討論式的口語(yǔ)交際活動(dòng)互相操練練習(xí)；閱讀教學(xué)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住主要詞匯和句型； 聽(tīng)力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式； 寫作教學(xué)——以填空、造詞為主；語(yǔ)法教學(xué)——比較不同、總結(jié)規(guī)律、模仿操練。通過(guò)前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成及其使用，再通過(guò)本單元學(xué)生比較感興趣的話題的操練，一定會(huì)使學(xué)生有更深刻的印象；同時(shí)教師要善于總結(jié)、比較以幫助學(xué)生了解構(gòu)成規(guī)律，正確把握所學(xué)內(nèi)容。單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)難點(diǎn) 1．復(fù)習(xí)詞匯：like ：banana,hamburger,tomato,broccoli,French fries,orange,ice cream,salad,strawberry,breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetable 3．句型：Do you/they like salad? Yes，I/they do． No，I/they don’t．Does he/she like salad? Yes，he/she does． No，he/she doesn’．I/They don’t like oranges． He/She likes ice cream．He/She doesn’t like bananas．語(yǔ)法重點(diǎn)：動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句的用法以及肯定與否定的回答。本單元的重點(diǎn)內(nèi)容仍然是行為動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)句子中的使用，應(yīng)該是上一個(gè)單元內(nèi)容的延伸，通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)初步掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及簡(jiǎn)單的回答。My cousin ______ French fries and chicken _________ 、你午飯吃什么？_________ do you have ________ ____________?三、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空 _______(have)an egg for breakfast and my sister _______(have)an apple for you ________(like)vegetables? ’s ________(go)and ________(have) and Bill ________(like) ____________________(not like)(be)your mother? _____ she ____(like)bananas? Clark is a good ________(run). eat _______(lot)of vegetables every must eat _________(health) you like _________(tomato)? you play soccer ________(good)? _________(not eat)broccoli for _______(have)hamburgers for (run)star Liu Xiang eats lots of healthy 、從Ⅱ欄中找出與Ⅰ欄相應(yīng)的答語(yǔ)（2*6=12）ⅠⅡ（） vegetables do you like? sounds good.（） fruits do you like?, they do.（） he have eggs for breakfast? have chicken.() do your parents have for dinner? like strawberries.（） your friends like vegetables? like broccoli.（）’s have some , he doesn’t.第二篇：七年級(jí)新目標(biāo)上Unit6教案Unit 6 Do you like bananas? 單元整體說(shuō)明 單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞like的肯定句、否定句的用法；動(dòng)詞like的一般疑問(wèn)句的用法以及肯定與否定的回答。Tony eats _______