教師職業(yè)道德建設措施-文庫吧資料
2024-10-17 23:12本頁面
【正文】 ，真正達到胡總書記對我們教師提出的四點要求：“愛崗敬業(yè)、關愛幼兒，刻苦鉆研、嚴謹治學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”，在平凡的工作崗位上，努力使自己成為一個品德、志趣高尚，風度、氣質(zhì)優(yōu)雅的人。要通過教育與懲處雙管齊下，喚醒全體教師的警覺性，共同構筑師德防線，純潔教師隊伍，凈化人才成長的環(huán)境，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。對出現(xiàn)師德問題的教師，首先要進行教育引導，如果問題不是很嚴重，而且能夠徹底改正則既往不咎；如果問題嚴重、性質(zhì)惡劣、屢教不改，一定嚴肅查處，絕不手軟、絕不姑息遷就。學校要繼續(xù)實行把師德作為對教師綜合考核的一項重要內(nèi)容，考核結果要作為對教師評聘、提拔和評優(yōu)重要依據(jù)。要在認真研究的基礎上，進一步建立健全教師師德建設的教育機制、運行機制、監(jiān)督機制、考評機制和獎懲機制。同時，在開展活動中要加強組織領導，切實把這項工作抓實抓好、抓出成效。要采取靈活多樣的學習方式，通過討論交流、競賽考試等形式深化教育活動的效果。要做好三個結合：一是把師德教育與提高教師整體素質(zhì)相結合；二是把師德教育的總體要求與學校實際相結合；三是把師德教育與今后師德建設的長遠目標相結合。師德建設是貫穿整個教育工作的一條主線，是一個長期的工作，需要堅持不懈的努力。在活動中，要注重研究師德教育的有效方法和途徑，依靠每一位教師的自尊、自省、自警、自勵，把師德規(guī)范變?yōu)槊恳粋€教師的自主意識和自覺行為，實現(xiàn)師德教育的最終目標。在教育方式上，要重視自我教育和道德內(nèi)化。在教育范圍上，除對教職工工作時間內(nèi)的活動必須管到位，對學校內(nèi)的行為必須管嚴外，還要注意延伸到工作之外、八小時之外，管好教職工的工作圈、生活圈、娛樂圈、社交圈。從長遠來看，師德教育的目標是：建立更加完善的師德教育機制，更好地解決師德建設中遇到的新問題、新情況，使廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，把外在的道德要求，內(nèi)化為教師的自我意識、內(nèi)在精神，使每一位教師更加熱愛教育事業(yè)，更加熱愛幼兒，真正做到教書育人、為人師表，培養(yǎng)造就更多、更好人才，促進教育事業(yè)的全面、健康、快速發(fā)展。積極開展師德集中教育活動，并確立明確的活動目標。在開展活動中，一定要做到明確目標，抓住重點，全面把握活動要求，使活動開展的扎實而有效。二、開展師德集中教育活動提高師德水平師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎，加強師德建設工作是時代需要、歷史使命；是深化教育改革，加快教育發(fā)展的重要保障；是全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量的必然要求。所以，教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)的高低，是關系每一個幼兒的健康成長、關系國家前途和民族未來的大事。教師高尚而富有魅力的師德，本身就是一部活的教科書，是一股強大的精神力量，幼兒耳濡目染，潛移默化，使幼兒受益終身。這不是一朝一夕的事，也不是光靠教書能完成的。只有德才兼?zhèn)涞慕處?，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞挠變骸＝處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，承擔著“傳光明之道，授立身之業(yè)，解人生之惑”的神圣使命。教育大計，教師為本。只要有一個這樣的教師，他的一言一行都會直接影響所教幼兒的人格發(fā)展，導致幼兒理想偏向、道德缺失，在一定程度上也給學校、給社會帶來較為嚴重的負面影響，這不能不引起我們的高度重視，不能不引起我們的深刻反思。這些問題的存在，嚴重損害了教育形象，影響了幼兒的健康成長，也影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。問題存在的原因是多方面的，直接原因是少數(shù)學校沒有足夠重視師德建設，導致學校校風不正、
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