【正文】 舉目望到，處處遇到，時(shí)時(shí)想到，抬手做到，極其有效地規(guī)范了師生言行，養(yǎng)成校園生活的良好的好習(xí)慣。這是學(xué)校精神文明建設(shè)的總綱。我們確立了八字“校風(fēng)”和八字校訓(xùn)。為使校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心里和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使校園人對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。校風(fēng)建設(shè)主要有兩個(gè)方面。我校精神文化建設(shè)的核心和主要依托是狠抓“四風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)。四字原則是：“立足一個(gè)“愛(ài)”字，突出一個(gè)“正”字，把握一個(gè)“活”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字。建校以來(lái)，我校始終把精神文化建設(shè)放在首位。是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)，個(gè)性，精神面貌的集中反映。校園文化建設(shè)是校園文化的靈魂，校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是物質(zhì)文化建設(shè)基礎(chǔ)上的上層建筑。目前，學(xué)校四季常青，綠影扶窗，芳草蔭蔭，如綠氈鋪地，花團(tuán)錦簇，醇香橫溢，集校園、花園，生態(tài)園于一體，令人賞心悅目，心曠神怡。2009年在東教學(xué)樓前空地上，又建起了師生“礪志園”。特別是2008年3月，按照史局長(zhǎng)蒞臨我校視查工作時(shí)提出了校園文化指導(dǎo)意見(jiàn)，以賈國(guó)慶校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子更新了校園文化建設(shè)的思路，調(diào)整了文化建設(shè)的部署。1994年植樹(shù)500余株，95年安裝用電臺(tái)區(qū)和無(wú)塔供水裝置，硬化主路和支路，建造圓梯式花壇旗座，主路兩側(cè)建鐵欄花帶，各樓房前建造菱形、六邊形花池，栽種上風(fēng)景樹(shù)，育花種草。其三：全面綠化、美化校園，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境。栽上了風(fēng)景樹(shù)，綠化、美化校園以外的環(huán)境，學(xué)校大門前騰起了一道靚麗的風(fēng)景線。它的存在嚴(yán)重影響了學(xué)校教育教學(xué)秩序，成為學(xué)校的一大安全隱患。十多年來(lái)，一些“村霸”、“地痞”在學(xué)校大門口蓋起了十多間房子，經(jīng)商、做飯。我校是中招理化生實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)學(xué)校。首先是注重與教學(xué)相配套的硬件基礎(chǔ)建設(shè)。它的每一個(gè)實(shí)體以及各實(shí)體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，無(wú)不反映了某種教育的價(jià)值觀。具體的做法是：一、從基礎(chǔ)抓起，搞好校園物質(zhì)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)從性質(zhì)上可分為物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)；從空間范圍上講，可分為校園文化建設(shè)，周邊文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。學(xué)校占地面積23745平方米，總建筑面積6400平方米。西街學(xué)校 2011 03創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校活 動(dòng) 方 案西 街 學(xué) 校 2011 03第五篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校師德師風(fēng)先進(jìn)校申報(bào)材料方城縣楊集鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)楊集鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué), 位居楊集鄉(xiāng)中部地帶，北靠七峰山，南臨城關(guān)鎮(zhèn)，西濱潘河水，東倚方楊路。評(píng)比表彰先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣。加強(qiáng)教學(xué)檢查力度和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在全體教師中開(kāi)展“用愛(ài)成就事業(yè)”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。設(shè)立師德信箱，公開(kāi)師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致、有沒(méi)有言行粗魯，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。讓教師從思想上真正意識(shí)到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張文軍 副組長(zhǎng)：陶彩艷 成員：桑艷偉劉志軍張慶良三、實(shí)施步驟(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學(xué)生為重點(diǎn)，以規(guī)范教師言行、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意，讓社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)糾結(jié)合、糾建并舉，認(rèn)真貫徹“十七大”會(huì)議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，而師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在。從總體來(lái)看，我校已基本達(dá)到市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建工作》的通知要求，因此，學(xué)校決定申請(qǐng)區(qū)級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)示范學(xué)校，特請(qǐng)上級(jí)部門驗(yàn)收。2011年在“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題征文比賽中李琦恒、計(jì)曉兵獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，王滇軍、王生彩獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)?？傊?，經(jīng)過(guò)自查，我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在上級(jí)黨委、工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了很多成績(jī)，2008年獲得了區(qū)級(jí)師德建設(shè)先進(jìn)單位。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，從校長(zhǎng)到主任樹(shù)立了干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛(ài)崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。通過(guò)師德專題研究，提升教師的師德素養(yǎng)，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。全體教師師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺(jué)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己的教學(xué)行為，更重要的是已將師德師風(fēng)建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實(shí)際行動(dòng)，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。民主監(jiān)督工作為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)行了教師師德問(wèn)卷調(diào)查，征求和聽(tīng)取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)和建議，有針對(duì)性強(qiáng)化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。通過(guò)利用學(xué)校黨務(wù)和校務(wù)公開(kāi)欄、校報(bào)、?？?、校內(nèi)廣播電視、校內(nèi)局域網(wǎng)、學(xué)校文學(xué)社、宣傳櫥窗、教室板報(bào)等宣傳陣地，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》等，為保障我校師德師風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)提供制度保障。我校制定有《師德工作檔案管理制度》，檔案管理水平達(dá)到國(guó)家檔案管理二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風(fēng)工作計(jì)劃》；我們落實(shí)了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》，有目的，有計(jì)劃的開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)；我們制定了《師德教育宣傳制度》和《師德師風(fēng)考核評(píng)估方案》，將師德教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，有師德學(xué)習(xí)的考核制度并且能夠嚴(yán)格執(zhí)行。（二）規(guī)范各項(xiàng)制度，加強(qiáng)師德建設(shè)。每學(xué)期學(xué)校都對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀，樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念；組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教；要求教師通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)刊、雜志、收聽(tīng)、收看廣播、電視，看全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立師德形象。德高為師，身正為范。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩，扎實(shí)有效。劉俊峰、劉麗、裴義軍、郭偉東、朱宏宇為副組長(zhǎng)，對(duì)分管的教學(xué)、支部、辦公室、德育、后勤的師德建設(shè)負(fù)重要責(zé)任，并抓好此項(xiàng)工作的專項(xiàng)治理，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任制。幾年來(lái)，學(xué)校以“爭(zhēng)創(chuàng)一流名?！睘槟繕?biāo)，以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，全面落實(shí)素質(zhì)教育、提升教學(xué)質(zhì)量。春花、夏陰、秋實(shí)、冬青，環(huán)境幽雅，景色宜人，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的理想場(chǎng)所。為了使學(xué)校管理更加科學(xué)、規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，根據(jù)市教育局關(guān)于《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)》的通知要求，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r南陽(yáng)市第十六中學(xué)始建于1979年，建筑面積21800平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生1200余人。第三篇：師德先進(jìn)校創(chuàng)建自查報(bào)告南 陽(yáng) 市 十 六 中