師徒結對子反思-文庫吧資料
2024-10-17 22:44本頁面
【正文】 輕松無憂”，但缺乏一定的理論指導，卻是事倍功半，等著“專家們”把研究成果送上門來，簡單機械地照搬運用確實是不行了。過去教師們認為自己的任務只是教書育人，把書本上的知識教給學生，規(guī)范好學生的行為，就是很好地完成了教學任務，就是一名好教師，學生考試成績好，行為規(guī)范好，就是好學生。這就要求教師指導學生懂得如何去獲取自己所需要的知識，掌握獲取知識的工具以及學會如何根據(jù)認識的需要去處理各種信息的方法。況且現(xiàn)在學生獲取知識信息的渠道多樣化了，他們可以看書、看報、看電視，甚至上網(wǎng)聊天、下載信息，“打開窗戶看世界”，教師作為學生唯一知識源的地位已經(jīng)動搖了，學生不再囿于課堂。有的“學富五車”的教師教出來的學生就是比不上學歷不如自己的教師；學習成績優(yōu)秀的學生走出校門卻比不上“差生”。對于我來說主要做好以下兩點：（1）從教師與學生的關系看，我應該努力轉變角色，成為學生學習的促進者。眼前對于我來說，不僅要教師當成一種職業(yè)，更要把它當成我終身為之奮斗的事業(yè)，堅信教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。因此，我準備用四年的時間全面提升自己的素質(zhì)，早日勝任三尺講臺，并教有所長。3．業(yè)務素質(zhì)：具備教育教學的反思與重建能力，能夠進行研究性、探究性課程的開發(fā)，充分發(fā)揮信息技術在教與學中的作用，促進信息技術與課堂教學有效整合的深入研究，提高學生學習興趣和學習能力，全面達到現(xiàn)代型優(yōu)秀教師的各項要求。（二）自身角色定位：教齡五年以上教師 1．思想素質(zhì)：正確的世界觀、人生觀、價值觀。教齡五年以上教師成為成熟的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，進而成長為名師或?qū)W科帶頭人。一、延邊二中對年青教師的要求（一）使新教師一年達標，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺；三年勝任，教有所長。因此,新課程標準要求我們在教學中要突破傳統(tǒng)知識教育的束縛,注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),聯(lián)系學生的生活實際和已有知識,大膽創(chuàng)新來設計富有情趣和意義的教學活動,從而激發(fā)學生學習興趣。三年后，既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，適應學校教育教學發(fā)展的需要，成為學校教育教學的骨干力量。師徒結對子活動教學反思呂濤 第二篇：師徒結對子材料師徒結對子材料韓立萍：199參加工作，州政治骨干教師，高三年級組長，政治教研組長 董慶軍：200參加工作，優(yōu)秀班主任過程：2005年10月師徒結對子。在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”通過師徒結對子這個活動，我感覺像我這樣的青年教師不斷的在學習，在進步，感謝學校組織的這項活動，讓我們青年教師有了長足的發(fā)展。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。珍惜這幾年的美好時光，不虛度光陰，做一個有志向的青年教師。我感到師徒結對象一條無
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