【正文】 odel)物件。 (5)ASP 能與任何 ActiveX scripting 語言相容。 (4)與瀏覽器無關(guān) ,用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 ASP 所設(shè)計的網(wǎng)頁內(nèi)容。 (2)無須編譯，容易編寫，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。當程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度。 ASP 內(nèi)含于 和 之中 ,通過 ASP我們可以結(jié)合 HTML 網(wǎng)頁、 ASP 指令和 ActiveX 元件建立動態(tài)、交互且高效的 WEB服務(wù)器應(yīng)用程序 [16]。 Active Server Page 是創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁的一個很好的工具，它起一種編程語言的作用，可以利用它編寫動態(tài)產(chǎn)生 HTML 的程序代碼。圖 41 是 本系統(tǒng)的 網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用原理 示 意圖 。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 13 對于在線考試系統(tǒng)，其功能目標是將現(xiàn)有的紙張答題式考試向基于 Inter 的無紙張考試系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，所以他必須事先整個考試流程的進行，實現(xiàn)多用戶的管理，以及完成閱卷、評分這些環(huán)節(jié)的處理。從目前的開發(fā)技術(shù)看， Brower 端坐位信息收集源，特別是大量數(shù)據(jù)的錄入工作還不能完全取代 Client端的用戶界面。 Client/Server 模式主要是在以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境下展開應(yīng)用的，它受到地域的限制。在線考試系統(tǒng)要求所有操作基本上都能在線完成，即通過 IE 瀏覽器實現(xiàn)對考試系統(tǒng)的維護和運行管理。 3． 可管理性 可管理性是指可以方便地對系統(tǒng)進行管理，確保系統(tǒng)的正常運行管理和運作 [14]。這種增 長非常迅速，不僅表現(xiàn)在支持的用戶數(shù)量上而且表現(xiàn)在提供的用戶服務(wù)的復(fù)雜性和集成性方面。 2． 可擴展性 可擴展性是指系統(tǒng)能保證可持續(xù)增長以滿足用戶的需求和業(yè)務(wù)復(fù)雜性要求 [13]。保障系統(tǒng)安全是任何系統(tǒng)成功的基本要素。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 9 教師模塊業(yè)務(wù)流程圖 是 否 是 賬號、密碼 科目管理 圖 31 教師模塊業(yè)務(wù)流程圖 自動 閱卷 是 科目信息顯示 否 科目修改 修改科目名稱 輸入科目名稱 是否已 存在 添加 閱卷 評卷 成績處理 試題 管理 科目 添加 科目 刪除 科目 查詢 題目 修改 題目添加 題目刪除 輸入 題目 名稱 是否 已 存在 否 添加 教師登錄 開始 開始 退出系統(tǒng) 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 10 數(shù)據(jù)流程圖 科目管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 試題管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 教師登錄信息 圖 33 科目管理 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 添加科目 刪除科目 修改科目 科目信息 教師 輸入科目 賬號、密碼 登錄 教師登錄信息 圖 32 科目管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 科目管理 教師 賬號、密碼 教師登錄信息 圖 34 試題管理第二層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 登錄 試題管理 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 11 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 試卷管理數(shù)據(jù)流程圖 1． 第二 層數(shù)據(jù)流 程圖 2． 第三層數(shù)據(jù)流 程圖 選科 教師登錄信息 圖 37 試卷 管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 科目 試題 試卷信息 抽題處理 查閱試卷 查閱試卷 賬號密碼 登錄 教師登錄信息 圖 36 試卷管理 第二層數(shù)據(jù)流 程圖 試卷管理 教師 教師登錄信息 圖 35 試題 第三 層數(shù)據(jù)流 程圖 教師 科目 刪除試題 添加 修改 添加處理 科目試 題信息 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 12 系統(tǒng)總體設(shè)計 設(shè)計原則 對于在線考試系統(tǒng)來說，安全性、可擴展性、可管理性是最重要的關(guān)鍵的因素： 1． 安全性 安全性是指系統(tǒng)能夠保護數(shù)據(jù)或基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)避免受惡意攻擊或者盜用 [12]。 4． 成績管理 :評客觀題和主觀題，并進行成績分析。 2． 試卷管理 :生成考試用的試卷，可自動組卷，還 可手動組卷。 功能需求分析 系統(tǒng)功能需求如下 ： 1． 試題管理 :對試題庫進行管理。 操作可行性 現(xiàn)在的系統(tǒng)具備很好的人機交互界面，操作者只需具備初步的 Windows2021 /Windows XP 使用經(jīng)驗即可熟練地操作本系統(tǒng)?？荚囅到y(tǒng)減輕了客戶端的負擔，只要支持瀏覽器就可以進行在線考試與測試，大降低了成本，且考生只需掌握簡單的操作即可；其次，考試 、批卷、試卷分析都由電腦自動完成，使教師從繁忙的工作中解脫出來，減少了開銷，提高了效率 [11]；再次，系統(tǒng)的運行和維護相對簡單，專業(yè)人員可進行遠程維護，也減少了不必要的開銷。 經(jīng)濟可行性 經(jīng)濟可行性研究主要是 預(yù)估費用支出和 對項目的經(jīng)濟效益進行評價 [10]。 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 8 3 系統(tǒng)分析 可行性分析 技術(shù)可行性 現(xiàn)在可以 采用 Microsoft Access 2021 進行后臺數(shù)據(jù)庫的管理、操作和維護，用Macromedia DreamweaverMX2021 和 ASP 進行前臺界面設(shè)計、與后臺數(shù)據(jù)庫的接 口、數(shù)據(jù)的錄入、查詢、瀏覽等功能。 管理員模塊： 包括學(xué)生信息的管理，教師信息的管理。 考生 考試模塊：考生登錄后可以 查看信息，在線進行考試，還可以查看成績 。 我們根據(jù)業(yè)務(wù)流程分析和數(shù)據(jù)分析，以業(yè)務(wù)功能為行、數(shù)據(jù)信息為列，將對應(yīng)的UC 值填入表格，可以得到本系統(tǒng) 的 U/C 矩陣 ， 系統(tǒng)的 UC 矩陣 如表 21 所示 。矩陣中行表示數(shù)據(jù)類 ，用列表示過程。該角色具有考生所沒有的權(quán)限，即具有考生信息管理、考試題庫管理以及試卷信息管理等操作權(quán)限； 8． 管理員 信息 ： 為系統(tǒng)的 維護 用戶，該角色除了擁有教師管理員的所有操作權(quán)限外，還可以對教師、學(xué)生信息進行管理。考生可以用自己的帳號和密碼登錄并查閱成績。另外，管理員還可以查詢考試 記錄，來查看考生是否參加了考試。 5． 主觀題批改：系統(tǒng)對客觀題自動評分 ,并為教師提供主觀題的批閱界面 ,并統(tǒng)在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 6 計最終得分。 （ 3） 試題刪除 ： 管理員可以刪除不再需要的試題。如果輸入不合法 ,或者該科題庫中已有該試題編號和內(nèi)容等 ,則系統(tǒng)會給出相應(yīng)的提示或警告 ,以待更正。其次 ,每道試題有類型、試題內(nèi)容、選項和答案等欄目。返回、刷新一次頁面 ,即可看到新增的科目名稱。若沒有該科目 ,則可以新增加一個。添加考試題目信息時，需要選擇所屬的專業(yè)、科目，然后再進行添加。不允許兩臺或兩臺以上計算機用同一用戶 ID 同時登陸； 2． 科目 信息 管理： 管理員對考試科目的增加、刪除和修改操作。 數(shù)據(jù)分析 1． 考生 信息 管理： 學(xué)號、學(xué)生姓名、密碼、所屬專業(yè)、班級。 此外，管理員可以對教師信息進行錄入和操作。管理員可以對學(xué)生信息進行錄入和操作。教師登錄管理系統(tǒng)后，首先需要選擇一個題庫，作為考試組卷的依據(jù)：然后根據(jù)考試科目的考試要求設(shè)置組卷參數(shù)并保存，考生在考試時，將按照該組卷參數(shù)從題庫中隨機抽取試題組成試卷進行考試；考試結(jié)束后，保存考生考試結(jié)果，并按教師指令系統(tǒng)會自動評卷得出成績，教師還可以通 過人工閱卷接口對系統(tǒng)自動評卷的結(jié)果進行檢查，最終得出考生的成績并保存；教師可以通過信息查詢模塊查詢、下載考生的成績，還可以通過成績管理模塊對成績進行分析和對比。該子系統(tǒng)采取在多個答案之間設(shè)置特定分隔符并搜索關(guān)鍵字的辦法實現(xiàn)了填空題和簡答題的自動閱卷。 考生在提交試卷時自動生成成績，選擇題和判斷題的自動閱卷比較簡單 ,只需與標準答案進行比較即可?？荚嚱Y(jié)束采取自主交卷和到了規(guī)定的時間自動提示有機結(jié)合的方式予以實現(xiàn)。 業(yè)務(wù)流程分析 1． 考生在線考試模塊 考生通過主界面輸入學(xué)號、姓名，選擇所在的 院系及需要考試的科目等。 4． 考生可隨時查看考試成績。 2． 具有嚴肅性和公正性，系統(tǒng)自動交卷 。有力地推動了我國網(wǎng)絡(luò)化在線考試的發(fā)展水平，并積累了大量有價值的經(jīng)驗。于是許多教育教學(xué)類的課程在線考試軟件應(yīng)運而生，高等學(xué)校，企事業(yè)單位也都紛紛組織研究此類應(yīng)用的解決方案，并研制開發(fā)了大 量的不同類型計算機在線考試軟件，也推出了一批優(yōu)秀的在線考試軟件產(chǎn)品。 近幾年來，借鑒發(fā)達國家的成功經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際情況，伴隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷擴大，遠程教育和虛擬大學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用正不斷深入人心。 到 1998 年后，隨著國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育的興起，各高 校紛紛開發(fā)了自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 [8]。而在國外一些國家，網(wǎng)上提交作業(yè)和網(wǎng)上考試已經(jīng)相當普及了。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且這樣工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯的事情。 在國內(nèi) ，普遍地看絕大多數(shù)遠程教育的考試還停留在傳統(tǒng)考試方式。特別是 Inter 業(yè)在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 3 務(wù)的普及，構(gòu)筑高性能、低成本的計算機網(wǎng)絡(luò)化在線考試，從技術(shù)條件和經(jīng)濟條件上己經(jīng)成熟。澳大利亞國家公共資源管理局已于 1995 年 4 月建立“澳大利亞教育網(wǎng)”，并聯(lián)通 Inter，該網(wǎng)絡(luò)不僅包括 全部高等院校，而且還覆蓋全澳大利亞所有的中小 [6]。 考試系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析 世界各國對教育的發(fā)展給予了前所未有的關(guān)注，都試圖在未來的信息社會中讓教育處于一個優(yōu)勢的位置，從而走在社會發(fā)展的前列，為此許多國家都把信息技術(shù)應(yīng)用于教育，采取措施推進教育信息化 [5]。 2． 準確公正 計算機考試系統(tǒng)主要處理的是標準化試題及試卷，它不但高效迅速而且準確避免人為因素，從而在一定程度上避免人為誤差及人情分等問題，保證考試的公平公正。 在線 考試系統(tǒng) 與傳統(tǒng)的紙介質(zhì)試卷考試相比具有以下優(yōu)勢 ： 1． 高效節(jié)約 傳統(tǒng)考試在編寫試卷、閱卷、 成績統(tǒng)計等方面需耗費大量的資源。具有安全保密機制。 要求建立后臺數(shù)據(jù)庫，內(nèi)含一個試題樣庫，教師可以在題庫中添加、編輯和刪除試題；教師可以增 加新的考試科目；可以充分利用題庫中的試題由系統(tǒng)隨機組卷，并能在指定時間內(nèi)發(fā)布試卷；學(xué)生參加完考試能立即得到答案，并分析考試中答錯的題目；教師能得到學(xué)生考試后傳送到系統(tǒng)的反饋信息，可方便的對成績進行查詢和分析，同時對學(xué)生考試中出現(xiàn)的錯誤進行統(tǒng)計以便今后的教學(xué)。為教師開展平時考核及期末考核提供一個考核平臺；為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供條件；為不同課程的網(wǎng)上考試提供平臺。 課題研究的 意義 在線考試系統(tǒng)提高了考試的可靠性、有效性和工作效率，降低了考試成本 ,順應(yīng)了社會的網(wǎng)絡(luò)化趨 勢 ,必將成為一種不可或缺的考試方式 [4]。 在線 考試系統(tǒng) 利用網(wǎng)絡(luò)手段將考試資源整合 ， 實現(xiàn)了一定程度的無紙化考 試 ， 從而使考試這項常規(guī)而繁瑣的任務(wù)變得更加方便， 避免了以往學(xué)校里考試紙張、筆、監(jiān)考和巡考等各種資源的浪費，并且后臺 管理是管理員單一的管理，確保了程序的安全性。 在線 考試系統(tǒng)與 傳統(tǒng)的考試 相比， 由于傳統(tǒng)的考試 相比 涉及到組織命題、試卷印刷、考場安排、組織閱卷等諸多環(huán)節(jié)，考試試卷周期長、效率下 [3]；同時人工批卷等主觀因素也影響到考試的公正性。網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)正是迎合這一時代需求而開發(fā)的，它旨在探 索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的考試模式 [2]。 本 系統(tǒng)主要包括 考生 考試、 教師管理、管理員三大 模塊，具有 在線考試、成績查詢 、考試管理、試題管理、試卷管理和 成績管理、 系統(tǒng)管理、用戶管理等功能， 同時對系統(tǒng)的工作原理、需求分析和總體設(shè)計做了簡要的概述，并針對系統(tǒng)中 教師管理 模塊進行了詳細的闡述和說明 關(guān)鍵詞 在線考試 ； ASP；數(shù)據(jù)庫 在線考試系統(tǒng)設(shè)計 — 教師模塊 III THE DESIGN OF ONLINE EXAMINATIO SYSTEM ABSTRACT With the development of puter work technique and work education, the traditional test form cannot meet the needs of modern development. Therefore, little by little, the traditional test is replaced by the online test. The puter online examinat