【正文】 們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 生自由發(fā)言。三、表達(dá)感受。）冬天在哪里？不一樣的冬天。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。（老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評價(jià)?！拔业囊惶臁?。下午，我 回到家。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開家。活動(dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)?；顒?dòng)四：課堂小結(jié)。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。教學(xué)過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。怎么玩才開心呢？三、你會(huì)跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布??四、開個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩，我收獲了??吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。我有個(gè)好主意?? 還可以??二、多提問題勤舉手舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所??這樣做好嗎？舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。課間10分鐘一、談話導(dǎo)入。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。五、語言表達(dá)：校園廣告?！段覀兊膶W(xué)?！?。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。四、回教室，總結(jié)參觀情況。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長，由老師帶隊(duì)集體參觀。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生發(fā)言。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)時(shí)間：共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)12課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號(hào)要知道Ppt圖片演示 了解交通標(biāo)志。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？ 四：這樣做對嗎 動(dòng)畫演示。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。心情樹交流學(xué)校生活的感受。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。（2）、介紹新書和文具。故事列車：我的新朋友。訪朋友。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、電話號(hào)碼等。教具：小鼓、小紅花教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。重點(diǎn)：體驗(yàn)集體生活的愉快。拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。三、總結(jié)全文。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。再讓學(xué)生討論：書對我們學(xué)習(xí)有什么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)書本的重要性，知道愛護(hù)新書的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛新書，愛書包的習(xí)慣第二篇：一年級(jí)上冊道德與法治教案菜 壩 鎮(zhèn) 涼 水 井 小 學(xué)一 年 級(jí) 道 德 與 法 治 一年級(jí)上冊《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我是這樣做的：教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受。學(xué)校生活到底怎么樣？與幼兒園生活有什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑問、孩子們走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了一種全新的生活。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)反思、開開心心上學(xué)去這是一年級(jí)《道德與法治》第一單元的第一課，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。（播放背景音樂“新年好”）38（點(diǎn)評：這一環(huán)節(jié)使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來，孩子們可以找尋自己的好朋友互贈(zèng)寄語，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與溝通，使整堂課在快樂的音樂中進(jìn)入尾聲。同學(xué)們可以把你繪制好的賀卡拿出來，請你的好朋友在上面寫上他送你的新年祝福。）你聽我說每組派一名同學(xué)上臺(tái)來說一說 “同學(xué)眼中的***”，并請說到的同學(xué)談自己的體會(huì)和打算。）（點(diǎn)評：組織這樣一個(gè)小組評議的方法，有利于同學(xué)之間互相交流、互相幫助，能讓學(xué)生更全面地了解自己，也能讓其看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對照自己正確地認(rèn)識(shí)自己。評價(jià)結(jié)束，每個(gè)同學(xué)都要對別人的評價(jià)談自己的感受。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？同學(xué)眼中的我?guī)煟和瑢W(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對你的評價(jià)，想不想聽聽每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對你的評價(jià)呢？以五人一組為單位進(jìn)行評議，評價(jià)的內(nèi)容可以指出對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。要知道能在屏幕上看到、聽到自己的爸爸媽媽對自己的評價(jià)是很驕傲的，或許中間也會(huì)講到一些缺點(diǎn)，這也正好可以以此來考察孩子對于批評的正確的態(tài)度，作好一定的引導(dǎo)工作。我們一起去看看。）家長、老師眼中的你師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。生：我想讓老師寫幾句話。）師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生：想送給家人，讓爸爸、媽媽給我寫上幾句話。（點(diǎn)評：學(xué)生都有一種表現(xiàn)自己的欲望，尤其是他們花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的關(guān)注。]二、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。請老師對你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，提出要求?！啊壑械奈摇?，家長、老師征詢活動(dòng)。勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。還有很多人幫過我……四、新年心愿自己做張賀卡，寫上幾句心里話 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：1新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。13討論我的身高、體重的變化。發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法。過春節(jié)有很多講究和禮節(jié)，你還知道哪些呢？五、多樣的傳統(tǒng)新年交流：很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大家的過法也不一樣呢！16 新年禮物 教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)新年的歡樂和幸福。我們??三、我為聯(lián)歡會(huì)做的準(zhǔn)備四、大家一起過春節(jié)了解春節(jié)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第15課、快樂過新年一、歡度元旦談?wù)摚翰煌膰覒c祝元旦的活動(dòng)各有不同。二、冬天的保健怎么開窗通風(fēng)才好？衣服怎么穿合適？要不要抹點(diǎn)護(hù)膚品？三、快快好起來小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？評價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。冬天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。教學(xué)重難點(diǎn): 了解冬天自然景物的特點(diǎn)。學(xué)生自主活動(dòng)。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。）師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？ 生自由發(fā)言。三、表達(dá)感受。）冬天在哪里？不一樣的冬天。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。（老師和家長共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評價(jià)?！拔业囊惶臁薄Ｏ挛?，我 回到家。我的時(shí)間表早上，我6：30起床，離開家?；顒?dòng)準(zhǔn)備:小鬧鐘一個(gè)?；顒?dòng)四：課堂小結(jié)。再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險(xiǎn)發(fā)生。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。四、實(shí)踐活動(dòng)：這樣吃好嗎？開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？五、游戲：進(jìn)步快車。討論：怎樣做個(gè)有禮貌的乖孩子？三、交流討論：食物的訴說。教學(xué)過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。怎么玩才開心呢？三、你會(huì)跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布??四、開個(gè)玩具交流會(huì)玩具交流會(huì)很好玩，我收獲了? 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第10課、吃飯有講究教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。我有個(gè)好主意?? 還可以??二、多提問題勤舉手 舉手提問需要注意的細(xì)節(jié)。（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌?；顒?dòng)三誦讀兒歌鞏固做法1.“小兔貝貝”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂。）（2）我們繼續(xù)觀察這張照片：這樣下樓梯對嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣下樓梯？（3）觀察其它照片：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？哪個(gè)小組愿意演一演圖片上的情景（選一幅圖）提問：課間我們開展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）（引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放松，可以到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)課上課時(shí)能有好的身體和精神狀態(tài)。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的準(zhǔn)備。)（小結(jié)）：課間時(shí)，我們依據(jù)自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的書本用具等，都可以。）“小兔貝貝”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“小兔貝貝”！今天我也要和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！1． 談話：瞧，小兔貝貝給你們帶來了我校德育處課間監(jiān)督員抓拍的幾張照片，照片中的同學(xué)們是這樣度過課間十分鐘的（1）［出示圖片：課間休息］我們先來看第一張照片：下課后，馬上 沖出教室到操場上玩。那在課間究竟該怎么做呢？今天這節(jié)課我們就一起來討論應(yīng)該怎樣合理度過課間十分鐘。學(xué)生自由回答。師：對，是十分鐘?？磥硌?，大家都知道了上課鈴響了以后該怎么做了，很棒。教學(xué)過程師生談話，導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲進(jìn)行學(xué)校生活，：合理地安排課間十分鐘。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第7課、課間十分鐘情感與態(tài)度：學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活，感受到有序安全的課間活動(dòng)的快樂。四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果，進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？ 你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。讓這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。因此，在參觀前，教師應(yīng)該作好充分的準(zhǔn)備，如確定路線；分好小組；參觀時(shí)教學(xué)學(xué)生做到講文明、懂禮貌，不影響他人學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)好探究的問題，如，這是什么教室（什么場所？有什么作用？什么時(shí)候可以進(jìn)人？這里的負(fù)責(zé)老師是誰？）盡量引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，為以后能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題打下基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱募?，然后引?dǎo)學(xué)生知道學(xué)校是我們的“大家”為接下來認(rèn)真參觀校園奠定情感基礎(chǔ)。接下來是準(zhǔn)備參觀，為了讓學(xué)生能夠有序地進(jìn)行活動(dòng)，達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)現(xiàn)和收獲，在課件里出示校園里學(xué)生到處奔走、亂糟糟的圖片，讓學(xué)生從反面得到教育，這樣無秩序的奔走是沒有效果的，從而引導(dǎo)學(xué)生知道該怎樣有秩序地活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的討論，課件相機(jī)出示適當(dāng)?shù)淖龇ǎ軌蚱鸬揭龑?dǎo)的作用。保證學(xué)生有所收獲。）（2）指導(dǎo)學(xué)生按一定的路線回到教室。（1）各小組按路線開始探密（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。（7）學(xué)生討論，選出小組長，小組長上臺(tái)抽簽【設(shè)計(jì)思路：對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，熟悉校園環(huán)境有一定的困難，因此在設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，做好嚴(yán)密的安排，如課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生有秩序地參觀校園，做到講文明、有禮貌，有利于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)校園。準(zhǔn)備階段（1）（多媒體出示：校園探密）小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個(gè)小朋友都往不同的地方去，那校園會(huì)是什么樣子的呢？（多媒體出示小朋友分散奔向校園各個(gè)角落亂糟糟的圖片）（2）誰來說說這樣去探密好嗎？（學(xué)生交流）（3）過渡：是呀，