人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 20:52本頁(yè)面
【正文】 生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)三、【拓思升華】（出示迪斯尼與米老鼠的照片）米老鼠是世界上家喻戶曉的卡通明星，這就是他的創(chuàng)作者迪斯尼，其實(shí)米老鼠的誕生是一個(gè)很奇妙的故事。(鉛筆稿即可)問(wèn)：（出示課件對(duì)比圖片）卡通形象與生活中的形象有什么不同？（學(xué)生回答）教師概括總結(jié)卡通的特點(diǎn)——夸張、變形、擬人，其中擬人是最常用的卡通創(chuàng)作方法，我們給卡通形象賦予了人的特征?？偨Y(jié)各國(guó)卡通的特點(diǎn)：（提示：日本—人物的描繪、美國(guó)—卡通形象的造型、中國(guó)—?jiǎng)?chuàng)作方式）日本——細(xì)膩唯美美國(guó)——夸張、幽默中國(guó)——民族特色第四關(guān)：畫(huà)一畫(huà)——畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的卡通形象或自己創(chuàng)作一個(gè)卡通形象。二、【卡通競(jìng)賽，快樂(lè)體驗(yàn)】今天我們來(lái)個(gè)闖關(guān)游戲，看看誰(shuí)會(huì)成為最后的卡通迷！第一關(guān)：猜一猜——接下來(lái)看到一組卡通形象，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？并能大聲的說(shuō)出他們的名字！（播放gif格式動(dòng)畫(huà)片段學(xué)生回答，教師總結(jié)）第二關(guān)：想一想——現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看一看這些卡通作品是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的呢？（播放圖片，學(xué)生回答）教師總結(jié)：卡通的創(chuàng)作表現(xiàn)形式：布偶、中國(guó)、泥塑、電腦，看來(lái)卡通片不但情節(jié)引人入勝，連創(chuàng)作方式都是這么豐富多樣。難點(diǎn)：創(chuàng)作出的卡通造型生動(dòng)、有趣。隱性目標(biāo)：豐富對(duì)卡通的認(rèn)識(shí)，體會(huì)藝術(shù)來(lái)源于生活。本課的設(shè)置意在通過(guò)對(duì)卡通知識(shí)的了解，豐富學(xué)生對(duì)卡通的認(rèn)識(shí)，掌握卡通的創(chuàng)作規(guī)律，提高學(xué)生的造型能力，為今后的美術(shù)創(chuàng)作奠定造型基礎(chǔ)。第三篇：小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)《卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課屬于造型：（虹貓藍(lán)兔、阿童木、小鯉魚(yú)泡泡）堅(jiān)持、忍耐；（藍(lán)精靈、喜羊羊、圖圖）活潑、樂(lè)觀；（阿凡提、一休、黑貓警長(zhǎng)）正義、機(jī)智??卡通作品真是魅力無(wú)窮。同學(xué)們?cè)谂R摹或創(chuàng)作的時(shí)候要注意保持紙面的潔凈，畫(huà)面線條要流暢細(xì)膩，涂色應(yīng)做到色塊均勻、色度飽和、過(guò)渡自然等。教師巡視指導(dǎo)。各國(guó)各地區(qū)的卡通片因地而宜，分別有著自己獨(dú)特的表現(xiàn)風(fēng)格。，你想結(jié)交更多的卡通朋友、認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)漫明星嗎？出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的形象出自哪部動(dòng)畫(huà)作品？（課件）看誰(shuí)認(rèn)得多？，還有很多種。從1928年開(kāi)始，沃爾特?迪斯尼逐漸把動(dòng)畫(huà)影片推向了顛峰。此后，動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作和制作水平日趨成熟。（世界上第一部動(dòng)畫(huà)片）1908年法國(guó)人埃米爾?科爾首創(chuàng)用負(fù)片制作動(dòng)畫(huà)影片，為今后動(dòng)畫(huà)片的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被奉為當(dāng)代動(dòng)畫(huà)片之父。1831年，出現(xiàn)原始動(dòng)畫(huà)雛形。動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)是利用大量卡通漫畫(huà)拍成視頻、影視形式的作品，從屬于卡通漫畫(huà)。那么“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”究竟有何異同呢？（“卡通”是英語(yǔ)譯音，“漫畫(huà)”，“ 動(dòng)漫”都是從日語(yǔ)而來(lái)，“動(dòng)畫(huà)片”是中國(guó)造詞。（課件）、頗具想像力的表現(xiàn)形式。 卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)（板題）。同學(xué)們知道老師黑板上畫(huà)的是誰(shuí)嗎？、喜羊羊玩偶。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。通過(guò)欣賞和評(píng)述活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和理解卡通動(dòng)漫作品的不同表現(xiàn)形式。，引導(dǎo)學(xué)生支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片發(fā)展。，以及對(duì)多種美術(shù)形式的認(rèn)識(shí)和理解?！翱ㄍā?、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定，理解它們之間的異同。第二篇：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)教案 人美版（定稿）卡通——?jiǎng)悠饋?lái)的漫畫(huà)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能：，了解卡通的由來(lái)及相關(guān)知識(shí)。（培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力）展示評(píng)鑒：學(xué)生演示自己制作的翻頁(yè)小動(dòng)畫(huà)，自評(píng)互評(píng)，交流制作經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。（欣賞大師級(jí)的作品能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情。（板書(shū)）展示數(shù)碼寶貝皮卡丘GIF小動(dòng)態(tài)圖片和它的每一幀動(dòng)態(tài)，(學(xué)生更能直觀的感受動(dòng)畫(huà)片的制作原理)名作欣賞：欣賞動(dòng)畫(huà)牛人做的翻頁(yè)逐幀動(dòng)畫(huà)。三、探究發(fā)現(xiàn)：那這些可愛(ài)的漫畫(huà)形象是怎么動(dòng)起來(lái)的呢？學(xué)生行為：讓學(xué)生觀察老師做的翻頁(yè)小動(dòng)畫(huà)（實(shí)物展示讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的基本原理，學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)是
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